Bahay Endocrinology Russian katutubong laro para sa kindergarten. Ang pagiging kapaki-pakinabang ng mga katutubong laro

Russian katutubong laro para sa kindergarten. Ang pagiging kapaki-pakinabang ng mga katutubong laro

Mga katutubong laro para sa mga preschooler

KASAYSAYAN NG RUSSIAN FOLK GAMES

Kasama sa kultura ng bawat bansa ang mga larong nilikha nito.
Sa loob ng maraming siglo, ang mga larong ito ay sinamahan araw-araw na buhay bata at matatanda, bumuo ng mahahalagang katangian: tibay, lakas, liksi, bilis, itanim ang katapatan, katarungan at dignidad.
mga Ruso katutubong laro may kasaysayan ng libu-libong taon:
sila ay nakaligtas hanggang sa araw na ito mula sa sinaunang panahon, ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, na sumisipsip ng pinakamahusay na pambansang tradisyon.
Bilang karagdagan sa pagpapanatili ng mga katutubong tradisyon, ang mga laro ay may malaking impluwensya upang paunlarin ang pagkatao, lakas ng loob, interes sa katutubong sining sa mga kabataan at paunlarin ang pisikal na kultura.

PALIWANAG TALA

Ang katutubong laro ay isang larong ipinatupad sa mga prinsipyo ng pagiging kusang-loob, spontaneity, mga espesyal na kondisyon mga takda, tanyag at laganap sa isang naibigay na makasaysayang sandali sa pag-unlad ng lipunan at sumasalamin sa mga katangian nito, na sumasailalim sa mga pagbabago sa ilalim ng iba't ibang impluwensya: sosyo-politikal, pang-ekonomiya, pambansa. Folk game, pagiging isang phenomenon katutubong kultura, ay maaaring magsilbing isa sa mga paraan ng pagpapakilala sa mga nakatatandang bata sa mga katutubong tradisyon, na, naman, ay kumakatawan pinakamahalagang aspeto edukasyon ng ispiritwalidad, pagbuo ng isang sistema ng mga pangkalahatang halaga ng tao; sa kasalukuyang sitwasyon panlipunang pag-unlad ang pagbaling sa katutubong pinagmulan at ang nakaraan ay napapanahon.
Ang katutubong laro ay tumutulong sa mas matatandang mga bata edad preschool pagbuo ng kinakailangan mga katangiang moral laging kaakibat ng mga katangiang nauugnay sa pisikal, mental, paggawa at iba pang aspeto ng kultura. Ang isang malawak na iba't ibang mga laro ay maaaring gamitin upang bumuo ng isang kultura ng komunikasyon sa mga bata ng senior preschool edad. Kaya, sa pamamagitan ng pagsasama ng isang katutubong laro sa prosesong pang-edukasyon, ang guro ay hindi napapansin at sinasadya na nagpapakilala sa mga bata sa mundo ng katutubong kultura, na nagtuturo sa mga bata ng kultura ng komunikasyon.
Ang kakaiba ng katutubong laro bilang isang kasangkapang pang-edukasyon ay kasama ito bilang isang nangungunang bahagi sa katutubong tradisyon: pamilya, trabaho, pamilya, holiday games at iba pa. Nagbibigay-daan ito sa isang may sapat na gulang na ipakilala ang mga bata sa mundo ng katutubong kultura, etika, relasyong pantao. Ito ay hindi nagkataon na ang karanasan sa paglalaro ng mga bata sa senior preschool edad ay tiyak na may kasamang iba't-ibang mga biro ng bayan, game counting rhymes, folk active, komiks at iba pang laro kasama ang mga kapantay at matatanda.
Ang mga katutubong laro sa labas ay nakakaimpluwensya sa pagbuo ng kalooban, moral na damdamin, pag-unlad ng katalinuhan, bilis ng reaksyon, at pisikal na palakasin ang bata. Sa pamamagitan ng laro, nabuo ang isang pakiramdam ng responsibilidad sa koponan at ang kakayahang kumilos sa isang koponan. Kasabay nito, ang spontaneity ng laro at ang kawalan ng mga didactic na gawain ay ginagawang kaakit-akit at "sariwa" ang mga larong ito para sa mga bata. Tila, ang ganitong malawak na paggamit ng mga katutubong laro sa labas ay nagsisiguro sa kanilang pangangalaga at paghahatid mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.
Ang mga katutubong laro ay may maraming katatawanan, biro, at mapagkumpitensyang sigasig; ang mga galaw ay tumpak at mapanlikha, kadalasang sinasamahan ng mga hindi inaasahang nakakatawang sandali, nakatutukso at minamahal ng mga bata na nagbibilang ng mga tula, gumuhit ng maraming, at nursery rhymes. Pinapanatili nila ang kanilang artistikong kagandahan, aesthetic na kahalagahan at bumubuo ng pinakamahalaga, hindi maikakaila na alamat ng paglalaro.
Ang pangunahing kondisyon para sa matagumpay na pagpapakilala ng mga katutubong laro sa labas sa buhay ng mga preschooler ay palaging at nananatiling malalim na kaalaman at katatasan sa isang malawak na repertoire ng laro, pati na rin ang mga pamamaraan ng paggabay sa pedagogical. Ang guro, na malikhaing gumagamit ng laro bilang isang emosyonal at mapanlikhang paraan ng pag-impluwensya sa mga bata, ay gumising sa interes at imahinasyon, na nakakamit ng aktibong pagganap ng mga aksyon sa laro. Ang mga katutubong laro kasama ng iba pang paraan ng edukasyon ay kumakatawan sa batayan paunang yugto pagbuo ng isang maayos na nabuong personalidad, pinagsasama ang espirituwal na kayamanan, kadalisayan ng moral at pisikal na pagiging perpekto. Ito ang kaugnayan ng paksa ng aking trabaho.

Layunin ng gawain: pagpapakilala sa mga bata sa katutubong kultura ng mga mamamayan ng Russia.
Gamit ang mga katutubong laro sa iyong trabaho, kinakailangan na sabay na ipatupad ang mga sumusunod na gawain:
Ipakilala mga pista opisyal, kasama sa Russian katutubong kalendaryo; kasama ang kasaysayan ng kanilang paglitaw; linangin ang pagnanais na magpatibay at mapanatili ang mga katutubong tradisyon.
Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, tono ng kalamnan, mga kasanayan sa masining.
Mag-ambag sa pagbuo ng inisyatiba, organisasyon at pagkamalikhain.
Isang kilalang kasabihan: kung gusto mong malaman ang kaluluwa ng isang tao, tingnang mabuti kung paano at kung ano ang nilalaro ng kanilang mga anak. Ang laro ay sinamahan ng isang tao mula sa duyan. Matagal nang napansin ng mga siyentipiko na ito ay mga laro ng mga bata na nakakatulong sa biswal na isipin ang maputi na sinaunang panahon. Karamihan sa mga katangian ng pang-araw-araw na buhay ay naglaho sa paglipas ng mga siglo, ngunit may napanatili lamang sa mga larong pambata.

KAUGNAYAN
Ang mga katutubong laro ay isang likas na kasama sa buhay ng isang bata, isang pinagmumulan ng masayang emosyon at may mahusay na kapangyarihang pang-edukasyon. Sa kasamaang palad, ang mga katutubong laro ay halos nawala, kaya ang gawain ng guro ay gawing bahagi ng buhay ng mga bata ang ganitong uri ng aktibidad.
Ang praktikal na kahalagahan ng index ng card na ito ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay lumilikha ng mga kondisyon para sa muling pagkabuhay ng mga katutubong laro at tumutulong upang gawing makabuluhan at kapaki-pakinabang ang oras ng paglilibang ng mga bata.

TARGET: pagpapakilala sa mga bata sa katutubong kultura at kultura ng mga mamamayan ng Russia.
MGA GAWAIN:
1. Ipakilala ang mga pista opisyal na kasama sa kalendaryong katutubong Ruso; kasama ang kasaysayan ng kanilang paglitaw; linangin ang pagnanais na magpatibay at mapanatili ang mga katutubong tradisyon.
2. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, tono ng kalamnan, mga kasanayan sa masining.
3. Mag-ambag sa pagbuo ng inisyatiba, organisasyonal at malikhaing kakayahan.

Sa Lola Malanya's.
Ang mga bata ay sumasayaw sa isang bilog, na nagsasabi:
"Sa Malanya, sa matandang babae,
Nakatira sa isang maliit na kubo
Pitong anak na lalaki
Pitong anak na babae
Lahat walang kilay
Sa mga ilong na tulad nito,
(ipakita nang may kilos)
Sa mga balbas na tulad nito,
Umupo silang lahat
Hindi kumain ng kahit ano
Ginawa nila ito ng ganito..."
(gayahin ang mga aksyon na ipinakita ng Nagtatanghal)

tolda.
Ang mga kalahok ng laro ay nahahati sa 3-4 na subgroup. Ang bawat subgroup ay bumubuo ng isang bilog sa mga sulok ng site. Ang isang upuan ay inilalagay sa gitna ng bawat bilog, kung saan ang isang bandana na may mga pattern ay nakabitin. Magkahawak-kamay ang mga bata, lumalakad nang pabilog sa paligid ng mga upuan, kumakanta at nagsasabi:
Nakakatawa kami guys.
Magtipon tayong lahat sa isang bilog,
Maglaro tayo at sumayaw
At sumugod tayo sa parang.
Nang matapos ang pagkanta, pumila ang mga bata sa isa pangkalahatang bilog. Magkahawak-kamay, tumatalon sila at gumagalaw nang pabilog. Kapag natapos na ang musika (o sa senyas na "Bumuo ng isang tolda"), ang mga bata ay mabilis na tumakbo sa kanilang mga upuan, kumuha ng mga scarves at hilahin ang mga ito sa kanilang mga ulo sa anyo ng isang tolda (bubong). Ang unang pangkat na gumawa ng “Tent” ang mananalo.

hardinero.
Ang isang "stump" (upuan) ay inilalagay sa gitna ng isang malaking bilog, at ang mga pegs (o mga laruan na kumakatawan sa mga gulay) ay inilalagay sa bilog. Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa likod ng isang bilog. Ang "gardener" ay nakaupo sa isang tuod at "naglalaro ng mga pegs", habang sinasabi:
Nakaupo ako sa isang tuod
Naglalaro ako ng maliliit na pegs,
Nagtatanim ako ng gulayan.
Sa pagtatapos ng mga salita, sinubukan ng mga manlalaro na mabilis na tumakbo sa hardin at dalhin ang mga pegs ("gulay"). Ang bata na hinawakan ng "hardin" ay tinanggal mula sa laro. Ang makakolekta ng pinakamaraming peg ang siyang mananalo.

Igulong ang isang tinapay.
Ang isa sa mga bata ay nakapiring, pagkatapos ay umikot nang maraming beses sa paligid ng axis nito at, patuloy na lumiliko, kumakanta sila:
Igulong ang isang tinapay
Lumingon ka, halika,
Sa kagubatan - sa nagsasaya,
Pupunta ako sa hardin,
sisirain ko ang bakod,
Huhukayin ko ang mga tagaytay.
Magsalita, bulag,
Saan ka pupunta?
Ang "bulag na tao" ay dapat hulaan at pangalanan ang lugar kung saan siya nakatalikod. Halimbawa, sa isang pader, sa isang bintana, atbp. Kung tama ang hula niya, isa pang kalahok ang pumalit sa kanya.

Mga tagak at palaka.
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo: "storks" at "palaka" - at matatagpuan sa magkabilang panig ng site. Ang mga tagak ay nakatayo sa isang paa, at ang mga Palaka ay tumalon patungo sa kanila na may mga salitang:
Tumayo ka sa isang paa
Nakatingin ka sa latian
At kami ay nagsasaya, tumalon at lumundag,
Maabutan mo kami, aking kaibigan!
Hinahabol ng mga tagak ang mga palaka. Sa susunod na magpalit ng tungkulin ang mga bata.

Drake.
Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog at pumili ng isang "drake" at isang "itik". Ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, magkahawak-kamay, at kumakanta:
Isang pato ang hinahabol ni drake
Hinahabol ng batang pato:
"Umuwi ka na, maliit na pato,
Umuwi ka na, grey!"
Ang Drake ay lumalakad nang pakanan sa loob ng bilog, at ang Duck ay lumalakad nang pakaliwa sa labas ng bilog. Nang matapos ang pag-awit, hinuhuli ng drake ang pato sa isang larong pusa at daga. Nang mahuli ang "Itik", dinala siya ng Drake sa isang bilog at hinalikan siya sa pisngi.

Maliwanag na masunog.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at magkahawak-kamay. Sa gitna ay isang bata na may panyo sa kamay (nangunguna). Una, ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog sa kanan, at ang driver ay iwinagayway ang kanyang panyo. Pagkatapos ay huminto ang mga bata at pumalakpak ang kanilang mga kamay. Ang driver ay gumagalaw nang palukso-lukso sa loob ng bilog. Nang matapos ang musika, huminto sila at humarap sa dalawang bata na nakatayo sa isang bilog. Pagkatapos ay kumanta ang mga manlalaro sa koro:
Sunugin, sunog na malinaw
Para hindi na lumabas.
Isa, dalawa, tatlo!
Sa mga salitang “Isa, dalawa, tatlo,” ang mga bata ay pumalakpak ng kanilang mga kamay ng tatlong beses, at ang driver ay iwinagayway ang kanyang panyo ng tatlong beses. Pagkatapos nito, ang dalawang lalaki, sa tapat ng pinahinto ng driver, ay tumalikod sa isa't isa at tumakbo sa paligid ng bilog. Sinubukan ng lahat na tumakbo muna para kunin ang panyo ng driver at iangat ito.
Nauulit ang laro.

Sunugin, sunog na malinaw. (2)
Ang mga bata ay pumila nang magkapares. Nangunguna ang driver. Bawal siyang lumingon. Lahat ay umaawit:
Sunugin, sunog na malinaw
Para hindi na lumabas.
Tumingin sa langit -
Lumilipad ang mga ibon, tumutunog ang mga kampana!
Kapag natapos na ang kanta, ang mga batang nakatayo sa huling pares ay naghihiwalay at tumatakbo sa paligid ng mga nakatayong dalawahan (isa sa kaliwa, ang isa sa kanan). Sinubukan nilang humawak ng kamay sa harap. Sinusubukan naman ng driver na mahuli ang taong tumatakbo. Ang nahuli ay magiging unang pares sa driver, at ang naiwan na walang pares ay magiging bagong driver. Kung ang isang pares ng mga runner ay namamahala upang kumonekta bago mahuli ng driver ang sinuman, ang pares na ito ang mangunguna, at ang laro ay magpapatuloy sa parehong driver.

Uwak.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Isang bata ang napili nang maaga - isang uwak. (tumayo siya sa isang bilog kasama ang lahat).
Oh guys, ta-ra-ra!
May bundok sa bundok,
(Naglalakad ang mga bata sa gitna ng bilog sa mga fractional na hakbang)
At sa bundok na iyon ay may isang puno ng oak,
At may mga bunganga sa puno ng oak.
(Ang mga bata ay naglalakad pabalik sa parehong hakbang, pinalawak ang bilog, at iniiwan ang "uwak" sa gitna)
Raven sa pulang bota
Sa ginintuan na hikaw.
(nagsasayaw ang uwak, inuulit ng mga bata ang kanyang mga galaw)
Itim na uwak sa isang puno ng oak,
Tumutugtog siya ng trumpeta.
Nakabukas na tubo,
Nilagyan ng ginto,
Okay pipe
Ang kanta ay kumplikado.
Sa pagtatapos ng kanta, ang "uwak" ay tumatakbo sa labas ng bilog, lahat ay napapikit. Ang uwak ay tumatakbo sa paligid ng bilog, hinawakan ang likod ng isang tao, at nakatayo sa bilog. Kapag nagsimula ang kanta, ang batang hinipuan ay nagiging uwak.

Mga pintura.
Pinipili ng mga manlalaro ang may-ari at ang bumibili - ang diyablo. Ang lahat ng natitira ay mga pintura. Ang bawat pintura ay may kulay para sa sarili nito at, upang hindi marinig ng mga mamimili, pinangalanan ito sa may-ari. Pagkatapos ay iniimbitahan ng may-ari ang bumibili. Lumapit ang diyablo, tinapik ang kanyang tungkod sa lupa at kinausap ang may-ari:
- Kumatok, kumatok!
- Sino ang dumating?
- Ako ang diyablo na may mga sungay, na may mainit na agos,
Siya ay nahulog mula sa langit at nahulog sa isang palayok!
-Bakit ka dumating?
- Para sa pintura.
- Para saan?
- Para sa pula.
Kung walang pulang pintura, sabi ng may-ari:
- Walang ganoon. Umuwi ka na. Sa iyong sariling hubog na landas.
Kung may pintura, sasabihin ng may-ari:
Tumalon sa isang binti sa kahabaan ng pulang karpet
Hanapin ang pulang bota.
Pagtatae, pagtatae
At ibalik ito!
Sa oras na ito, ang pulang pintura ay tumatakbo palayo. At sinusubukan ng diyablo na abutin siya.

Fontana.
Ang mga lalaki ay humawak sa bawat isa sa baywang at tumayo sa isang file sa tabi ng spring stream. Lahat ay umaawit:
Umapaw ang fontanel,
Gintong sungay. Wow!
Nalaglag ang susi,
Puti, niyebe. Wow!
Sa pamamagitan ng mga lumot, sa pamamagitan ng mga latian,
Sa mga bulok na deck. Wow!
Pagkatapos ay sinubukan nilang tumalon sa batis nang patagilid nang hindi hinahawakan ang tubig. Ngunit sa parehong oras, lahat ay nakikialam sa kanyang kapwa. Ang humipo sa tubig ay tinanggal sa laro.

Ang mga rook ay lumilipad.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Pumunta ang isa sa gitna at kumakanta:
Ang mga rook ay lumilipad,
Nagbubunyi sila sa buong Rus':
-Gu-gu-gu-
Dinadala namin ang tagsibol!

Itinaas niya ang kanyang mga kamay, ipinapakita kung paano lumilipad ang mga rook.
Lumilipad sila! Lumilipad sila! - sigaw ng mga bata at itinaas ang kanilang mga kamay
Lumilipad ang mga crane
Nagsisigawan sila sa buong Rus'.
Gu-gu-gu!
Walang makakahuli sa atin!
Lumilipad sila! Lumilipad sila! – sigaw ng mga bata at itinaas ang kanilang mga kamay.
Lumilipad ang mga biik
Ang mga guhit ay humirit.
Oink-oink-oink
Pagod na kami sa barn!
Lumilipad sila, le... - nagkakamali ang ilang bata at itinaas ang kanilang mga kamay. Ang sinumang magkamali ay wala sa laro. Dagdag pa, maaari mong pangalanan ang iba pang mga ibon at hayop.

singsing.
Kinuha ng nagtatanghal ang singsing sa kanyang mga kamay. Ang lahat ng iba pang mga kalahok ay nakaupo sa bangko, tiklop ang kanilang mga palad sa isang bangka at ilagay ang mga ito sa kanilang mga tuhod. Ang pinuno ay umiikot sa mga bata at ipinatong ang kanyang mga kamay sa mga kamay ng bawat isa, habang sinasabi niya:
Naglalakad ako sa burol, dala ang singsing! Hulaan, guys, saan nahulog ang ginto?"
Tahimik na naglalagay ng singsing ang nagtatanghal sa mga kamay ng isa sa mga manlalaro. Pagkatapos ay lumayo siya ng ilang hakbang sa bench at binibigkas ang mga salita:
Singsing, singsing,
Lumabas ka sa beranda!
Sino ang aalis sa beranda,
yun hahanapin ang singsing!
Ang gawain ng manlalaro na may hawak na singsing ay tumalon mula sa bangko at tumakas, at ang mga batang nakaupo sa tabi niya ay dapat hulaan kung sino ang nagtago nito at subukan, hawakan ito sa kanilang mga kamay, na huwag hayaan ang manlalarong ito. pumunta ka. Kung ang manlalaro na may singsing ay hindi makatakas, ibabalik niya ang singsing sa pinuno. At kung siya ay makatakas, siya ang magiging bagong pinuno at ipagpapatuloy ang laro

Raven (2).
Napili ang Raven at Hare. Ang iba pang mga bata ay mga kuneho. Kumapit sila sa Hare, na nakaunat sa isang mahabang tanikala at nagsasabi:
Umikot kami sa Raven,
May dala kaming tatlong butil bawat isa.
May dalawa, may isa,
At si Raven - wala!
Ang uwak ay nakaupo sa lupa at pinupulot ito ng isang patpat. Ang liyebre ay lumapit sa kanya at nagtanong:
-Raven, Raven, anong ginagawa mo?
"Naghuhukay ako ng butas," sagot ni Raven.
-Ano ang kailangan mo ng butas?
-Naghahanap ako ng pera.
-Ano ang kailangan mo ng pera?
-Bibili ako ng sitchika.
-Ano ang kailangan mo ng sitchik?
-Magtahi ng bag.
-Bakit kailangan mo ng bag?
-Maglagay ng mga pebbles.
-Ano ang kailangan mo ng mga pebbles?
- Ihagis ang mga ito sa iyong mga anak!
-Ano ang ginawa ng aking mga anak sa iyo?
- Tumakbo sila papunta sa garden ko
Kinaladkad sina Luchik at machik!
At isang singkamas at isang mint -
I-stomp ang iyong mga takong!
Kar-r-r! - ang uwak ay sumisigaw at sumugod sa mga kuneho, at ang liyebre ay nagpoprotekta. Ang maliit na kuneho na hinugot ng isang uwak sa kadena ay naging isang bagong uwak.

repolyo.
Ang isang bilog ay iginuhit - isang hardin ng gulay. Sa gitna ng bilog, inilalagay ng mga manlalaro ang kanilang mga sumbrero, sinturon, at bandana, na kumakatawan sa repolyo Ang lahat ng mga kalahok sa laro ay nakatayo sa likod ng bilog, at isa sa mga bata, na pinili ng may-ari, ay nakaupo sa tabi ng repolyo. Ang may-ari, na nagpapakita ng kanyang haka-haka na gawa sa kanyang mga paggalaw, ay umaawit:
Nakaupo ako sa isang maliit na bato
Chalk pegs tinutukso ko / 2 beses
Magtatayo ako ng sarili kong hardin ng gulay,
Upang ang repolyo ay hindi ninakaw,
Hindi sila pumunta sa garden
Lobo at soro
Beaver at marten
Kuneho na may bigote
Makapal ang paa na oso.
Sinusubukan ng mga lalaki na mabilis na tumakbo sa hardin, kunin ang "repolyo" at tumakas. Ang sinumang hinawakan ni Kozlik gamit ang kanyang kamay sa hardin ay hindi na nakikilahok sa laro. Ang manlalaro na kumuha ng pinakamaraming repolyo sa hardin ay idineklara na panalo.

Lobo at tupa.
Ang mga manlalaro ay pumili ng isang lobo at isang pastol, lahat ng iba ay pumili ng mga tupa. Ang pastol ay nakatayo sa gitna ng parang na may patpat sa kanyang mga kamay. Ang mga tupa ay nanginginain malapit sa kanya. Ang lobo ay nagtatago sa likod ng isang puno. Ang pastol ay umaawit:
Nagpapastol ako ng mga tupa malapit sa ilog
Ang lobo ay nasa likod ng bundok, ang kulay abo ay nasa likod ng matarik na dalisdis.
Siya ay gumagala araw at gabi, hinahanap ang aking mga tupa.
Pero hindi ako takot sa lobo. Ipagtatanggol ko ang aking sarili sa aking boot,
Lalaban ako ng poker.
"Aalis na ako at matutulog!" - sabi ng pastol, humiga at nagpapanggap na walang tupa, at umaawit:
Ako ay nanginginain, ako ay nanginginain hanggang sa gabi,
Walang maiuuwi!
Dumating ang kulay abong lobo
Natumba mo ba ang aking mga tupa?
At nakatulog ako at nawala ang aking espiritu!
Sinimulan ng pastol na hanapin ang mga tupa, tinapik ang kanyang tungkod sa lupa at sinabi: "Narito ang landas ng lobo, narito ang landas ng tupa ..."
Lumapit siya sa lobo at nagtanong:
-Lobo, nakita mo na ba ang aking mga tupa?
-Ano sila?
- Mga maliliit na puti.
- Tumakbo kami sa maliit na puting landas. (mga tupa, na mayroon blonde na buhok tumakas mula sa lobo patungo sa pastol) Pagkatapos ay sinabi ng lobo na "Tumakbo tayo sa maliit na itim na landas" at ang mga tupa na may maitim na buhok ay tumakas.

Baba Yaga.
Ayon sa pagbibilang, si Baba Yaga ang napili. Pagkatapos ay iginuhit ang isang bilog sa lupa. Si Baba Yaga ay kumukuha ng isang sanga - isang walis - at tumayo sa gitna ng bilog. Ang mga lalaki ay tumatakbo sa paligid ng mga bilog at nanunukso:
Lola Yozhka - binti ng buto,
Nahulog mula sa kalan at nabali ang aking binti
At pagkatapos ay sasabihin niya:
-Masakit ang binti ko.
Pumunta siya sa labas
Dinurog ang manok.
Pumunta ako sa palengke
Dinurog niya ang samovar.
Pumunta ako sa damuhan
Tinakot ko ang kuneho.
Tumalon si Baba Yaga mula sa bilog sa isang binti at sinubukang hawakan ang mga bata gamit ang kanyang walis.

Mga bubuyog.
Napili ang isang kalahok - naglalarawan ng isang bulaklak. Ang natitira sa mga lalaki ay nahahati sa 2 grupo - mga guwardiya at mga bubuyog. Ang mga bantay, na magkahawak-kamay, ay naglalakad sa paligid ng bulaklak at umaawit:
Mga bubuyog sa tagsibol
Mga gintong pakpak
Bakit ka nakaupo?
Hindi ka ba lumilipad papunta sa field?
Uulanan ka ni Al,
Ang araw ba ay nagluluto sa iyo?
Lumipad sa matataas na bundok,
Sa likod ng kagubatan ay berde.
Sa isang bilog na parang,
Sa isang azure na bulaklak.
Ang mga bubuyog ay nagsisikap na tumakbo sa bilog, at ang mga guwardiya, na ngayon ay nagtataas at nagpapababa ng kanilang mga kamay, ay humahadlang sa kanila. Sa sandaling ang isa sa mga bubuyog ay namamahala upang tumagos sa bilog at mahawakan ang bulaklak, ang mga guwardiya na hindi nagawang protektahan ang bulaklak ay nagkalat. Ang mga bubuyog ay humahabol sa kanila, sinusubukang sumakit at bumulong sa kanilang mga tainga.

Golden Gate.
Isang pares ng mga manlalaro ang magkahawak-kamay at itinaas sila, na bumubuo ng isang gate. Ang natitirang mga kalahok sa laro, na magkahawak-kamay, ay naglalakad sa gate sa isang kadena at umawit:
Paparating na si Inang Spring,
Buksan ang gate.
Dumating na ang una ng Marso -
Dinala niya lahat ng bata.
At sa likod nito ay dumating ang Abril -
Binuksan niya ang bintana at pinto.
At nang dumating ang Mayo -
Maglakad hangga't gusto mo ngayon!
Matapos hayaan ang lahat ng maraming beses, ang mga manlalaro na bumubuo ng layunin ay nagtatanong sa bawat isa kung aling panig ang pipiliin niya - kanan o kaliwa.
Nahahati sa 2 koponan, lahat ay bumubuo ng mga bagong pares at, magkahawak-kamay, itinataas sila, tumayo sa isang hilera sa likod ng layunin. Ang isa sa mga manlalaro, na walang pares, ay pumasok sa tarangkahan, at kumanta sila sa kanya:
Naglalakad si Mother Spring
Mag-isa sa mga bukid at kagubatan
Nagpaalam sa unang pagkakataon
Ang anumang iba pang oras ay ipinagbabawal
At hindi ka namin mami-miss sa ikatlong pagkakataon!
Pagkatapos ay ginagamit niya ang gilid ng kanyang palad upang paghiwalayin ang mga kamay ng mga nakatayong mag-asawa. Ang resultang 2 koponan ay sumusukat sa kanilang lakas - tug of war.

Woodpecker.
Ang mga manlalaro ay pumili ng isang kalahok na kumakatawan sa isang woodpecker. Ang natitirang mga manlalaro ay lumapit sa puno kasama ang woodpecker at kumanta:
Isang woodpecker ang naglalakad sa lupang taniman,
Naghahanap ng butil ng trigo,
Hindi ko mahanap ito at pinaghahampas ko ang mga asong babae,
Isang katok ang narinig sa kagubatan.
Knock-knock-knock!
Pagkatapos nito, ang woodpecker ay kumuha ng isang stick at, bilangin sa kanyang sarili, kumatok sa puno sa nilalayong bilang ng beses. Alinmang manlalaro ang unang nakapangalan ng wastong numero at tumakbo sa paligid ng puno nang maraming beses hangga't maaari ang magiging bagong kalakay at mauulit ang laro.

Zarya - Zaryanitsa.
Ang isa sa mga lalaki ay may hawak na poste na may mga ribbon na nakakabit sa isang gulong. Ang bawat manlalaro ay kukuha ng tape. Ang isa sa mga manlalaro ay ang driver. Nakatayo siya sa labas ng bilog. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta ng isang kanta:
Zarya - Zaryanitsa, pulang dalaga,
Naglalakad siya sa field at binitawan ang kanyang susi.
Ang mga susi ay ginto, ang mga laso ay asul.
Isa, dalawa - hindi isang uwak
At tumakbo na parang apoy!
Sa huling mga salita ng koro ng laro, hinawakan ng driver ang isa sa mga manlalaro, inihagis niya ang laso, tumakbo ang dalawa sa magkaibang direksyon at tumakbo sa paligid ng bilog. Kung sino ang unang humawak ng kaliwang laso ang siyang mananalo, at ang natalo ay magiging driver. Nauulit ang laro.

Erikalische.
Ang isang bilog ay iginuhit. Ayon sa pagbibilang, napili si Yerykalische. Nagsuot sila ng maskara ng isang kakila-kilabot na halimaw. Nakatayo siya sa isang bilog. Ang iba ay tumatakbo at umaawit:
Eco himala, himala - yudo,
Sea Bay - Erikalische!
Eco himala, himala - yudo,
Mula sa oak ni Gorinov - isang pilay na kasuklam-suklam!
Biglang tumalon ang manlalaro na naglalarawan kay Erikalische mula sa bilog at, tumatalon sa isang paa, nahuli ang mga bata na tumatakbo. Sinumang mahuli niya, binihag niya sa isang bilog at nagpapahinga. Pagkatapos ay tinukso muli nila siya, at si Erikalische, kasama ang bihag na manlalaro, ay tumalon sa isang paa at sinalo ang natitira. Nagpatuloy ang laro hanggang sa mahuli ni Erikalische at ng kanyang mga katulong ang lahat ng bata.

Lolo Mazai.
Pinili ng mga manlalaro si Lolo Mazai. Ang natitirang mga kalahok ay sumasang-ayon sa kung anong mga paggalaw na nagpapahiwatig ng trabaho ang ipapakita nila sa kanya (paggiik, pag-aani, atbp.), lumapit sila kay Lolo Mazai at kumanta:
Kumusta, lolo Mazai,
Lumabas ka sa kahon!
Hindi namin sasabihin kung nasaan kami
At ipapakita namin sa iyo kung ano ang ginawa nila!
Pagkatapos ng mga salitang ito, inilalarawan ng lahat sa kanilang mga galaw ang gawain na kanilang napagkasunduan. Kung tama ang hula ni Lolo Mazai, tumakas ang mga bata at nahuli niya sila. Kung sino ang unang makahuli nito ay magiging bagong lolo na si Mazai at mauulit ang laro. Kung hindi niya hulaan, pinapakitaan siya ng ibang trabaho.

Ang magnanakaw ay maya.
Isang hardinero at isang maya ang napili. Ang natitirang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog at nagsanib-kamay. Ang hardinero ay lumabas sa gitna ng bilog na sayaw, ang maya ay nananatili sa likod ng bilog. Ang mga bata ay sumasayaw sa isang bilog at ang hardinero ay kumanta:
Hoy magnanakaw maya
Huwag mong tusukin ang aking abaka
Hindi sa akin, hindi sa iyo, hindi sa iyong kapwa.
Ako ay para sa abaka na iyon
Babaliin ko yang paa mo.
Tumatakbo ang hardinero para manghuli ng maya. Pinapasok ng mga bata ang isang maya sa loob ng bilog at pinakawalan ito, ngunit ang hardinero ay mahuhuli lamang ito sa labas ng bilog. Kasabay ng pag-awit ng lahat:
Ang aming munting maya
Nakasuot ng kulay abong army jacket
Hindi napupunta sa isang open field
Hindi kumagat ng abaka
Sumilip sa paligid ng bakuran
Nangongolekta ng mga mumo.
Ang pagkakaroon ng nahuli ng isang maya, ang hardinero ay nagbabago ng mga lugar kasama nito, o isang bagong hardinero at maya ang napili, at ang laro ay paulit-ulit.

Kuwago.
Ang isa sa mga manlalaro ay naglalarawan ng isang kuwago, ang natitira - mga daga. Ang kuwago ay sumigaw: "Umaga!" at agad na nagsimulang tumakbo at tumalon ang mga daga. Sumigaw ang kuwago: "Araw", ang mga daga ay patuloy na gumagalaw. Sinabi ng kuwago: "Gabi!", pagkatapos ay nagsimulang maglakad ang mga daga sa paligid nito at kumanta:
Oh, maliit na kuwago,
Gintong ulo
Bakit hindi ka natutulog sa gabi?
Nakatingin ka pa rin ba sa amin?
Ang sabi ng kuwago ay "Gabi". Sa salitang ito, ang mga daga ay agad na nag-freeze. Lumapit ang kuwago sa bawat isa sa mga manlalaro at sinusubukang patawanin ang mga ito sa iba't ibang galaw at nakakatuwang pagngiwi. Ang tumawa o gumawa ng anumang paggalaw ay tinanggal sa laro. Ang hindi tumatawa ay nananatili sa laro.

Tahimik.
Ang mga manlalaro ay pumili ng isang pinuno, umupo sa paligid niya at kumanta:
Kabayo, kabayo, aking mga kabayo,
Umupo kami sa balcony
Uminom kami ng tsaa, naghugas ng mga tasa,
Sa Turkish sinabi nila:
-Chab – chalyabi, chab – chalyabi.
Dumating na ang mga crane
At sinabi nila sa amin: "I-freeze!"
At sino ang unang mamamatay?
Magkakaroon siya ng bukol sa noo.
Huwag tumawa, huwag makipag-chat,
At tumayo na parang sundalo!
Sa sandaling ang huling salita ay kinanta, ang lahat ay tumahimik. Sinusubukan ng driver na patawanin ang bawat bata - na may mga paggalaw, nakakatawang pagngiwi. Kung ang isa sa mga manlalaro ay tumawa o nagsabi ng isang salita, pagkatapos ay binibigyan niya ang driver ng isang forfeit. Sa pagtatapos ng laro, tinutubos ng bawat kalahok ang kanilang multo: sa kahilingan ng driver, nagsasagawa sila ng iba't ibang mga aksyon (kumanta, nagbasa ng tula...)
Blind Man's Bluff.

Ang mga manlalaro ay pumipili ng isang kalahok na naglalarawan ng isang pusa, piniringan siya ng isang panyo - siya ang buff ng bulag - akayin siya sa pintuan at kumanta:
Pumunta, pusa, sa threshold,
Nasaan ang sour cream at cottage cheese!
Lumingon ng limang beses
Hulihin ang mga daga, hindi kami!
Pagkatapos ng mga salitang ito, lahat ay tumakbo palayo, at hinahanap sila ng pusa. Ang mga bata ay umiwas, naglupasay, lumalakad nang nakadapa (gayunpaman, hindi ka maaaring magtago o tumakbo nang napakalayo!). Kung ang pusa ay lalapit sa anumang bagay na maaaring tamaan, siya ay babalaan sa pamamagitan ng pagsasabi ng: “SUNOG!” . Kapag nahuli ng buff cat ng bulag ang isa sa mga bata, pumalit siya sa kanyang pwesto, at inuulit ang laro.

Mill.
Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, ang bawat kalahok, nang hindi umaalis sa kanyang lugar, ay umiikot. Kasabay ng pag-awit ng lahat:
Giling, gilingin ang gilingan,
Ang mga gilingang bato ay lumiliko!
Mababaw, mababaw, matulog ka na
At ilagay ang mga ito sa mga bag!
Sa huling salita ng kanta, lahat ay dapat tumigil at tumayo. Ang sinumang mahulog o hindi huminto sa oras ay umalis sa laro, ang natitira ay ulitin ang kanta at iikot muli. Ang pinakamatibay ay nananatili sa bilog. panalo siya.
yelo.
Naglalaro sila sa taglamig. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Lumabas ang driver sa gitna. Tumalon siya sa isang paa at itinulak ang isang piraso ng yelo sa harap niya kasama ang isa. Umawit sila sa kanya:
Kapitan, kapitan,
Huwag hampasin ang iyong mga paa ng yelo,
Sa baluktot na bota!
Matangos ang ilong mo
Ulo na may busog,
Bumalik na may dalang kahon!
Dito ang sagot ng driver:
Tumalon ako sa landas sa isang paa,
Sa isang lumang sapatos,
Sa mga tuod, sa mga hummock,
Sa ibabaw ng mga burol, sa ibabaw ng mga slide.
Bang! Sa pamamagitan ng mga minks!
Sa huling mga salita, sinubukan ng driver na tamaan ang mga paa ng mga manlalaro ng isang piraso ng yelo. Ang mga bata ay tumatalon, nawawala ang piraso ng yelo. Ang sinumang mahawakan ng piraso ng yelo ay magiging bagong driver at ipagpapatuloy ang laro.

Naghahagis.
Kinuha ng isa sa mga manlalaro ang bola at kumanta:
Olya, Kolya, berdeng oak
Puting liryo ng lambak, kulay abong kuneho
Pagbigyan mo na!
Sa salitang "I-drop ito!" ibinabato ng malakas ang bola. Sinumang manlalaro ang unang makakahuli nito sa mabilisang kumakanta ng parehong larong koro at ibinabato ang bola.

Churilki.
Ang mga manlalaro ay pumili ng dalawa. Ang isa ay nakapiring na may scarf, ang isa naman ay binibigyan ng mga kampana. Pagkatapos ay pinamunuan nila ang isang bilog na sayaw sa kanilang paligid:
Tryntsy - bryntsy bells,
Ang mga dulo ay ginintuan.
Sino ang tumutugtog ng mga kampana -
Hindi siya mahuhuli ng buff ng bulag!
Pagkatapos ng mga salitang ito, ang manlalaro na may mga kampana ay nagsimulang tumunog sa kanila at lumakad nang pabilog, at sinubukan ng buff ng bulag na mahuli siya. Sa sandaling mahuli siya ng buff ng bulag, sila ay pinalitan ng ibang mga manlalaro, at nagpatuloy ang laro.

singsing.
Ang mga bata ay nakaupo sa isang hilera at nakatiklop ang kanilang mga palad sa isang bangka. Inilalagay ng driver ang kanyang mga palad sa mga palad ng bawat kalahok sa laro. Sa isa sa kanila ay dapat siyang tahimik na mag-iwan ng isang "singsing" - isang singsing, isang maliit na bato, isang nut, na pinipiga sa pagitan ng kanyang mga palad. Sabay sabay silang kumanta:
Naglalakad ako sa may bench
Ibinaon ko ang gintong singsing -
Sa mansyon ng ina,
Sa ilalim ng kastilyo ni Ama.
Hindi mo mahulaan, hindi mo mahulaan!
Hindi ko masabi sayo, hindi ko masasabi sayo!
Sagot ng mga nakaupo:
Matagal na tayong nagtataka
Matagal na kaming naghahanap ng singsing -
Ang lahat ay nasa likod ng malakas na mga kandado,
Sa likod ng mga pintuan ng oak.
Pagkatapos ay sinubukan ng isa sa mga manlalaro na hulaan kung sino ang may nakatagong singsing. Sinabi nila sa kanya: "Ang singsing ay gumulong mula sa pulang beranda - kasama ang mga kamalig, sa pamamagitan ng mga hawla, sa pamamagitan ng mga kamalig, sa pamamagitan ng pasukan. Hanapin ang gintong singsing! Kung mahanap niya ito, tumakbo sila sa paligid ng tindahan kasama ang may hawak ng singsing. Tumatakbo sila sa iba't ibang direksyon. Kung sino ang mauna sa pagtakbo ay nagiging driver.

Lark.
Isang lark ang umawit sa langit,
Tumunog ang kampana.
Nagsasaya sa katahimikan
Itinago ko ang kanta sa damuhan.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at kumakanta. Lark - isang nagmamanehong bata na may kampana ay gumagalaw sa mga hops sa loob ng bilog. Sa pagtatapos ng kanta ay huminto siya at inilagay ang kampana sa sahig sa pagitan ng dalawang bata. Ang mga batang ito ay nakatalikod sa isa't isa. Sinasabi ng lahat: "Ang sinumang makakahanap ng kanta ay magiging masaya sa isang buong taon." Ang dalawa ay tumatakbo sa paligid ng bilog, gumagalaw sa magkasalungat na direksyon. Kung sino ang unang humawak ng kampana ay nagiging Lark. Nauulit ang laro.

Igulong ang isang tinapay
Ipikit ang mga mata ng isa sa mga bata, iikot sila ng ilang beses at i-chant:
Igulong ang isang tinapay
Lumingon ka, halika,
Sa kagubatan-curoles.
Pupunta ako sa hardin,
sisirain ko ang bakod,
Huhukayin ko ang mga tagaytay.
Magsalita, bulag,
Saan ka pupunta?
Dapat hulaan at pangalanan ng bata ang lugar kung saan siya nakatalikod. Kung tama ang hula niya, isa pang kalahok ang pumalit sa kanya.

Master
Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Sa loob ng bilog ay may dalawang upuan na magkaharap ang likod. Pumili sila ng isang nangungunang ginoo, naglalakad siya sa loob ng bilog.
Mga bata.
Naglalakad ang ginoo sa isang bilog na sayaw,
Ang master ay naghahanap ng isang babae.
(Hinawakan ng master ang kamay ng isa sa mga babae at dinala siya sa isang bilog)
Mga bata. Nahanap na!
Master. Mabait ba ang babae ko?
Mga bata. Mabait, masipag, maganda. Umupo (Ang panginoon at ang babae ay uupo sa mga upuan na nakatalikod sa isa't isa.) Isa, dalawa, tatlo! (Sa bilang ng "tatlo" ang master at ang batang babae ay lumingon sa kanilang mga ulo; kung lumiko sila sa isang direksyon, ang master at ang babae ay magiging mag-asawa; kung lumiko sila sa magkaibang direksyon, nangangahulugan ito na walang swerte)

Hello lolo Prokop!
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Pinili nila si Lolo Prokop, nakatayo siya sa gitna ng bilog.
Mga bata. Kumusta, Lolo Prokop! (Pumunta sila sa gitna ng bilog, yumuko) Hindi pa ba hinog ang mga gisantes? (Bumalik sila sa kanilang orihinal na lugar) Oh! Oh! Oh! Oh! Masarap, matamis na mga gisantes! (tumakpak nang may ritmo)
Lolo Prokop. Hindi, hindi pa hinog, itinanim ko lang ito at kailangan ko ng ulan.
Mga bata. Ulan, ulan, magkakaroon ng maluwalhating ani (tinataas-baba nila ang kanilang mga kamay na ginagaya ang mga patak ng ulan) Hello Lolo Prokop! (Pumunta sila sa gitna ng bilog, yumuko) Hindi ba hinog ang iyong mga gisantes? (Bumalik sila sa kanilang orihinal na lugar) Oh! Oh! Oh! Oh! Masarap, matamis na mga gisantes! (tumakpak nang may ritmo).
Lolo Prokop. Hindi, ito ay hindi hinog, ito ay bumubuhos lamang. Mainit, kailangan natin ng araw.
Mga bata. Pulang araw, painitin mo, magkakaroon ng maluwalhating ani! (iginuhit nila ang araw sa hangin gamit ang dalawang kamay.) Hello, Lolo Prokop! (pumunta sa gitna ng bilog, yumuko) Hindi pa ba hinog ang mga gisantes? (bumalik sa kanilang orihinal na lugar) Oh! Oh! Oh! Oh! Masarap, matamis na mga gisantes! (tumakpak nang maindayog)
Lolo Prokop. hinog na! Oras na para maggiik! (naglalakad sila patungo sa isa't isa, ginagaya ang paggigiik ng mga gisantes) Gigiik!
Nagtakbuhan ang lahat, naabutan ni Lolo Prokop.

ginto
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang isang bata ay squats down sa gitna at nakapikit ang kanyang mga mata. Iniabot ng mga bata ang isang kamay sa gitna, nakabuka ang palad, at sinabi ng pinuno:
Lumilipad ang mga gansa-swan
Nawawalan sila ng ginto
At tumakbo ang mga lalaki
At nangolekta sila ng ginto
"Gold" ay inilagay sa kamay ng isa sa mga bata. Ikinuyom ng mga bata ang kanilang mga kamay at mabilis itong ibinabalik. Ang taong nakaupo sa gitna ng bilog ay tumayo at sinusubukang hulaan kung sino ang may "ginto" sa kanyang kamay. Malakas ang pagbibilang ng lahat hanggang tatlo. Kung hindi tama ang hula ng driver, sasabihin ng bata na "Narito ang ginto!" tumakbo palayo, at naabutan niya siya.
KONKLUSYON:
Ang mga katutubong laro ay nagtuturo ng maraming mga bata at nag-aambag sa pagbuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, at katumpakan. Tinuturuan ka nilang maging matalino. Siyempre, ang mga larong ito ay isang pambansang kayamanan, at mahalagang kilalanin at mahalin sila ng mga preschooler.

Kahit na ang mga laro sa Rus' ay palaging itinuturing na masaya, ang ating mga ninuno ay nagbigay ng malaking kahalagahan sa edukasyon sa kanila. Saan pa, kung hindi sa isang laro, natututo ang isang bata tungkol sa mundo, mga relasyon sa pagitan ng mga kasamahan, relasyon sa pagitan ng mga nakatatanda at mga nakababata, natututong sundin ang mga patakaran at sundin ang mga ito.

Sa panahon ngayon alam na ng lahat na ang paglalaro ang batayan ng buhay ng mga bata. Sinasabi ng mga sikologo na sa pamamagitan nito ay natatanggap ng sanggol ang kinakailangang kaalaman at kasanayan. Salamat sa laro, siya ay umuunlad bilang isang tao at nakakakuha ng mga kasanayan sa lipunan. Naiintindihan ito ng lahat, ngunit kadalasan ang mga magulang ay hindi nakakahanap ng pagkakataon na aktibong makipaglaro sa kanilang mga anak. Maraming kawili-wiling libangan ng mga bata ang napalitan ng isang computer. Sa kasamaang palad, naitala ng mga psychologist ang katotohanan na ang impluwensya ng paglalaro sa personalidad ng isang bata ay humihina sa iba't ibang dahilan.

Ang pagiging kapaki-pakinabang ng mga katutubong laro

Ang mga nagmamalasakit na magulang, na alam ang kanilang abala at kawalan ng kakayahan na ganap na makipag-usap sa kanilang anak, subukang palibutan siya ng iba't ibang mga laruan. Ito ay mabuti, dahil ang sanggol ay dapat magkaroon ng pagkakataon na galugarin ang mundo sa paligid niya sa pamamagitan ng laruan. Ngunit, mas madalas kaysa sa hindi, ang lahat ay nagtatapos sa pagbili ng mga laruan dahil itinuturing ng mga matatanda na natapos ang kanilang misyon. Samantala, upang maglaro ang isang preschooler, dapat siyang turuan na gawin ito. Kapag ang isang sanggol ay maaaring maglaro nang nakapag-iisa, pagkatapos ay siya malaking bilang walang laruan na kailangan.

Ano ang mga pinakamahusay na laro na iaalok sa mga bata? Paano makahanap ng isang laro na pag-isahin ang isang matanda at isang bata? Tutulungan ka ng mga tanong na ito na malutas. Pinili sila sa loob ng maraming siglo, at ang mga pinakamamahal at tanyag ay bumaba sa amin, na madaling ayusin sa anumang setting: sa bakasyon, sa bahay. Dumating na ang panahon para malaman ng mga modernong magulang kung anong mga laro ang nilaro ng kanilang mga lolo sa tuhod at kung paano ito kapaki-pakinabang para sa ating mga anak.

Ang saya ng bakasyon

Kahit noong sinaunang panahon, pinagsama-sama ang mga katutubong laro iba't ibang grupo. Nag-iba sila sa layunin, bilang ng mga kalahok, pagiging kumplikado ng mga patakaran, at edad ng mga bata. Gayunpaman, ang karamihan sa mga katutubong laro ay natatangi na ang bawat isa sa kanila, ayon sa mga katangian nito, ay maaaring isama sa anumang grupo.

Para sa kadalian ng paggamit, maaari mong hatiin ang lahat ng mga laro sa holiday at araw-araw. Ang mga maligayang katutubong laro para sa mga preschooler ay mabuti dahil nagdadala ito ng maraming kasiyahan at libangan sa mga kalahok. Ang mga preschooler ay nasisiyahan sa gameplay mismo, ang pagkakataong makipag-usap sa mga kapantay o mas matatandang bata nang walang anumang mga kombensiyon.

Kabilang sa mga naturang entertainment minimum na dami mga simpleng panuntunan na madaling sundin, kaya ang mga ito ay mahusay para sa iba't ibang uri mga pagdiriwang kapag maraming bata ang nagtitipon: mga kaarawan, pagdiriwang ng pamilya, mga pista opisyal.

Ang mga larong katutubong Ruso para sa mga bata ay madaling lumahok, dahil naglalaman ang mga ito ng mga simpleng plot, ang mga pamilyar na karakter ay kumikilos doon, at ang mga patakaran ay malinaw at naa-access sa mga bata. Ang lahat ng ito ay pumukaw ng interes sa mga preschooler at isang pagnanais na makilahok sa isang karaniwang laro.

Bilang karagdagan, sa edad ng mga computer, kapag maraming usapan tungkol sa mahinang postura ng mga bata, laging nakaupo buhay, na nagdudulot ng lahat ng uri ng sakit, ang mga katutubong laro ay isang mahusay na pagkakataon upang hikayatin ang mga bata na lumipat, upang bumuo sa kanila ng mga katangian tulad ng talino, kagalingan ng kamay, kagalingan ng kamay, at pagiging maparaan. Isa pa positibong panig ganoong libangan - maaaring makilahok doon ang mga bata ng iba't ibang edad, mula sa mga bata hanggang sa mga mag-aaral sa high school.

Ang mga preschooler at mga bata ay maaaring makilahok sa unibersal na kasiyahan na "Rooster Fight", "Cockerels and Hens", "Ducks and Geese", "Trap with a Goat", "Bear in the Forest", na sumasalamin sa buhay na mundo sa kanilang mga tema at gayahin ang mga ugali ng mga hayop mas matatandang lalaki. Gustung-gusto ng lahat ang mga laro na nagbibigay sa kanila ng pagkakataong tumakbo ng ligaw at ipakita ang kanilang pagiging maparaan. Aktibo silang bumuo ng mga kasanayan sa motor at nakakakuha ng mga bagong kasanayan.

Larong "Cock Fight"

Sa masayang "Cock Fight," ang mga manlalaro, na nakasukbit ang kanilang mga paa, sinusubukang mapanatili ang balanse, ay nagtutulak sa isa't isa gamit ang kanilang mga balikat.

Ang nagwagi ay ang manlalaro na pinipilit ang kanyang kalaban na tumayo.

Larong "Cockerels and Hens"

Ang larong "Cockerels and Hens" ay isang pares na laro, na nagbibigay-daan sa bata na madama ang responsibilidad para sa kanyang kapantay. Pagsasama-sama sa dalawa, sa isang tiyak na tagal ng panahon, ang mga manlalaro ay kumukolekta ng malalaking buto (halimbawa, mga kalabasa) na nakakalat sa lupa.

Ang mga nanalo ay ang mga manlalaro na nakakolekta ng pinakamaraming beans.

Maaari ka ring tumingin sa old-time running entertainment.

Laro "Bear sa Kagubatan"

Ang nakakatuwang "A Bear in the Forest" ay isang klasikong genre, kilala sa malaki at maliit, at matatag na pumasok sa kurikulum ng mga institusyong preschool. Para maglaro, dalawang linya ang iguguhit sa magkabilang panig ng court. Ang isa ay may driver, ginagaya ang isang natutulog na oso, ang isa ay may natitira. Ang nasa hustong gulang ay nagbibigay ng senyales, at ang mga batang preschool ay dahan-dahan, "nangunguha ng mga kabute at berry," pumunta sa "oso." Hindi ka maaaring tumakbo hangga't hindi nasasabi ang lahat ng mga salita. Ang quatrain na kasama ng mga aksyon ng mga manlalaro ay simple, madaling matandaan, at samakatuwid ay binibigkas sa koro:

"Ang oso ay may mga kabute sa kagubatan, pinipili ko ang mga berry. Ngunit hindi natutulog ang oso, nakatingin pa rin siya sa amin! "

Ang pagtatapos ng tula ay isang hudyat sa "oso" na humahabol sa mga bata. Hinuli niya ang mga manlalaro hanggang sa maabot nila ang kanyang linya. Tapos nag drive yung bata na nahuli.

Para sa pagkakaiba-iba, maaari kang gumamit ng mas kumplikadong nursery rhyme:

"Namimili ako ng mga kabute at berry mula sa isang oso sa kagubatan. Pero hindi natutulog ang oso, nakatingin pa rin sa amin. At pagkatapos ay umungol siya at sinusundan kami! Ngunit kinukuha namin ang mga berry at huwag ibigay ang mga ito sa oso. Pumunta tayo sa kagubatan na may isang club at pindutin ang oso sa likod! "

Laro "Mga Ducks at Gansa"

Tinutulungan ng entertainment na "Ducks and Geese" ang mga bata na magpakita ng pagpigil at kahusayan, dahil ayon sa mga patakaran, dapat silang maglakad patungo sa layunin sa "duck speed." Kapag naglalaro, bumubuo ng bilog ang mga kalahok na nakatalikod ang kanilang mga kamay. Sa pamamagitan ng isang bola sa kanyang mga kamay, ang driver ay lumalakad sa isang bilog at binibigkas ang salitang "pato" nang maraming beses, pagkatapos, nang hindi inaasahan para sa lahat, ay binago ang salita, na nagsasabing "gansa." Mabilis na inilagay ang bola sa kamay ng isa sa mga manlalaro. Pagkatapos ang driver at ang bata na may bola ay pumunta sa kaliwa at kanan, lumilipat patungo sa isa't isa nang pabilog. Ang bawat tao'y nagsisikap na maging unang makarating sa "walang laman" na lugar kung saan nagsimula ang kilusan. Kapag nagkikita, binabati ng mga manlalaro: “ Magandang umaga po(araw, gabi)! "

Ang manlalaro na mauna ang mananalo. Ang pinuno ay ang huling dumating.

Larong "Goat Trap"

Ang larong panlabas na "Goat Trap" ay binubuo ng tradisyonal na nilalaman at mga panuntunan na makikita sa anumang katulad na laro. Bilang isang pagpipilian, maaari mong gamitin ang imahe ng iba't ibang mga hayop, halimbawa, "Trap - isang lobo." Pinili ang isang "kambing", ang mga manlalaro ay nagsasabi ng isang nursery rhyme: "Ang maliit na kambing ay kulay abo, ang buntot ay puti, Bibigyan ka namin ng maiinom, Papakainin ka namin, Huwag mo kaming kukulitin, Ngunit paglaruan ang bitag. .” Pagkasabi ng mga quatrain ng nursery rhyme sa koro, ang mga manlalaro ay tumakas, at ang "kambing" ay nahuli sila, sinusubukang "suwagan" sila, ginagaya ang mga paggalaw ng hayop.

Isinasaalang-alang ang edad ng mga bata at ang kanilang mga interes, ang mga katulad na laro ay palaging matatagpuan sa iba't ibang mga mapagkukunan.

Tradisyunal na Russian masaya

Laro "I-drag ang String"

Sa larong "Hilahin ang String," dalawang hoop ang inilalagay sa mga gilid ng court. Ang isang lubid ay nakaunat sa lupa upang ang mga dulo nito ay nasa gitna ng bawat singsing. Ang mga batang preschool ay nahahati sa dalawang grupo. Ang mga kalahok ng bawat isa sa kanila, sa turn, ay tumayo sa kanilang singsing, pagkatapos, sa senyas mula sa driver (isang may sapat na gulang o isang mas matandang bata): "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo!", Binabago nila ang mga hoop, sinusubukang maabot. ang lugar ng kalaban sa lalong madaling panahon at hilahin ang lubid. Ang isa na nakumpleto ang mga aksyon nang mas mabilis at walang mga pagkakamali ang magiging panalo. Kasunod ng unang pares, ang pangalawa ay tumatakbo, pagkatapos ay ang pangatlo, at iba pa hanggang sa katapusan.

Ang koponan na ang mga miyembro ay mas mabilis at mas madalas na humila ng lubid ang mananalo. Ang isang nasa hustong gulang ay dapat lumahok sa kompetisyong ito upang matiyak na ang mga patakaran ay sinusunod.

Larong "Burners"

SA klasikong laro Ang mga manlalaro ng "Burners" ay nakatayo nang magkapares sa isang column. Ang mga nakataas na kamay ay bumubuo ng isang "gate" kung saan dumadaan ang lahat ng mag-asawa. Sa harap ng lahat, na nakatalikod sa iba pang mga manlalaro, ay nakatayo ang driver, na tinatawag ding "nasusunog." Ang mga manlalaro ay nagsasabi ng nursery rhyme sa koro: "Sunog, sunugin nang malinaw, Upang hindi ito lumabas! Tumingin sa langit, Mga ibon ay lumilipad, Mga kampana ay tumutunog. Ding-dong, ding-dong, mabilis na maubusan! " Naka-on huling salita ah, ang mga bata sa pares sa harap ay nagkalat sa iba't ibang direksyon, ang iba ay sabay-sabay na sumigaw: "Isa, dalawa, huwag maging uwak, ngunit tumakbo na parang apoy!" “Tumalikod ang driver at naabutan ang mga bata na tumatakas.

Kung pinamamahalaan ng mga manlalaro na hawakan ang mga kamay ng isa't isa, at ang "nasusunog" ay naiwan na wala, pagkatapos ay muli silang tumayo sa likod ng haligi. Ang driver ay muling nahuli o "sinunog" ang isa pang pares: ang laro ay paulit-ulit.

Kung posible na mahuli ang isa sa mga tumatakas na manlalaro, pagkatapos ay isang bagong pares ang nabuo. Ang manlalaro na naiwang walang pares ay nagiging driver.

Larong "Chains"

Sa Chains, ang mga manlalaro ay bumubuo rin ng dalawang koponan. Sa isang maliit na talahanayan ng pagbibilang, halimbawa: "Ang isang kuku ay dumaan sa lambat, At sa likod nito ay may maliliit na bata. Pinainom ang mga kuku. Lumabas ka - magda-drive ka! ", piliin ang "breaker" na sisira sa "chain". Ang mga koponan ay matatagpuan sa tapat ng bawat isa, ang mga kalahok ay magkahawak ng kamay nang mahigpit. Ang driver ay nagkalat, tumatakbo patungo sa "kadena" ng mga kalaban, sinusubukang sirain ito.

Kung matagumpay, dinadala niya ang kalaban sa kanyang grupo; Ang pangkat na may pinakamaraming manlalaro ang siyang panalo.

Napakaraming katulad na libangan ang nakolekta at nakaimbak sa pambansang kabang-yaman. Karamihan sa kanila ay may kaugnayan at minamahal ngayon, halimbawa:

"gansa-gansa";
"Magtago at Maghanap";
"Cossacks-magnanakaw";
"Salki";
"Blind Man's Bluff";
"Ring".

Ang iba - "Pleten", "Ringer", "Lapta" at iba pa ay kalahating nakalimutan, may mas kumplikadong mga patakaran na kailangang kabisaduhin muna sa mga bata. Ang bawat magulang ay maaaring maghanda ng mga kapana-panabik na laro, kasiyahan, at libangan para sa mga party ng mga bata. Ang lahat ay nakasalalay sa interes at pagnanais ng mga matatanda mismo.

Mga katutubong laro sa pang-araw-araw na buhay ng isang preschooler

Para sa pang-araw-araw na paglilibang, kailangan mong pumili ng mga laro na maaaring laruin ng bata nang nakapag-iisa, ngunit din gameplay dapat makuha ito. Ang mga sumusunod na aktibidad ay makakatulong:

Laro "Male-Kalechina"

Ang nakakatuwang "Malechina-Kalechina" ay isang sinaunang laro. Ayon sa mga patakaran, para sa aksyon ay kumuha sila ng isang makinis na stick, na inilalagay nila nang patayo sa dulo ng daliri at nagsimulang magbilang: "Male china, ilang oras hanggang gabi?" Isa, dalawa, tatlo..." Bilangin hanggang mahulog ang patpat. Bilang kahalili, ang wand ay maaaring ilagay sa palad, bisig, o tuhod. Kapag nahuhulog, ang patpat ay dapat hulihin sa kabilang kamay upang magpatuloy ang pagkilos.

Ang larong ito ay kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor, kagalingan ng kamay, at tiyaga sa mga batang preschool.

Larong "Spillkins"

Ang tradisyonal na katutubong libangan ay "Spillkins", maliit na kahoy na stick o figurine. Gumagamit ang manlalaro ng dalawang daliri o isang espesyal na kawit upang kunin ang isang pigura nang hindi hinahawakan ang mga kalapit na stick. Dapat hikayatin ang bata na masigasig na magsikap na pumili ng mga pigura. May mga bata na kulang sa pasensya.

Ang ganitong uri ng kasiyahan ay nagkakaroon ng tiyaga at mahusay na mga kasanayan sa motor, na napakahalaga para sa isang bata.

Larong "Fanta"

Ang Kilalang ay lubhang kapana-panabik para sa mga preschooler kung alam nila kung paano ito laruin. Hindi ito nangangailangan ng espesyal na espasyo o kagamitan. Kapaki-pakinabang para sa mga batang preschool, dahil ito ay nakakaaliw at nakakatulong sa pagbuo ng memorya, pagsasalita, at imahinasyon. Ang isang matanda ay maaaring makipaglaro sa isang bata. Nagsisimula ang nagtatanghal: "Nagpadala sila sa iyo ng isang daang rubles, Bilhin ang gusto mo, Huwag kumuha ng itim, huwag kumuha ng puti, Huwag sabihin na hindi!" Ang bata ay nakikinig nang mabuti sa mga tanong at sinisikap na huwag gumamit ng mga ipinagbabawal na salita kapag sumasagot. Halimbawa, sa tanong na: "Pupunta ka ba sa bola? ", maaari mong sagutin: "Pupunta ako." Maaaring nasa lumang istilo ang mga halimbawang tanong at sagot: “Anong damit ang isusuot mo? ‒ Magsusuot ako ng magandang damit”, “Sasakay ka ba sa karwahe? "Maglalakad ako." O moderno: “Pupunta ka ba sa panaderya? Bibili ka ba ng tinapay doon? " Kung ang isang manlalaro ay nalilito, binibigyan niya ang pinuno ng isang forfeit (anumang item), at pagkatapos ay sa pagtatapos ng laro ay "ibabalik" niya ito. Upang "i-redeem" ang mga forfeit, maaari mong anyayahan ang preschooler na kumanta ng kanta, magbasa ng tula, o gumamit ng iba pang kapana-panabik na gawain.

Larong "Magtago at Maghanap"

Lalo na gustong-gusto ng mga bata ang tradisyunal na larong "Hide and Seek", ang nilalaman at mga panuntunan nito ay kilala ng lahat. Maaari itong ayusin sa labas at sa bahay. Upang panatilihing interesado ang mga bata, ginagamit ang isang nursery rhyme: "Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, nagsimula akong maghanap. Kung sino man ang hindi nagtago ay hindi ko kasalanan. Ang sinumang nakatayo sa likuran ko ay may tatlong kabayong pagmamaneho." Pagkatapos lahat ay nagtatago, at sinubukan ng pinuno na hanapin siya. Ang pagpili ng isa pang nagtatanghal ay maaaring may ilang mga pagpipilian. Halimbawa, ang pinuno ay maaaring ang kalahok na unang natuklasan, o gumamit ng isang nagbibilang na tula.

Mga tula, pagbibilang ng mga tula, na isang mahalagang bahagi ng kasiyahan, maaari mong sabihin ang mga ito business card, tumulong upang maakit ang mga preschooler, bumuo ng kanilang mga kasanayan sa pagsasalita at imahinasyon. Samakatuwid, kapag pumipili ng mga katutubong laro, mas mainam na bigyan ng kagustuhan ang mga may alamat.

Mula sa listahan ng mga larong ipinakita, malinaw na, sa kabila ng pagiging simple ng mga plot, mga patakaran, at mga aksyon, maraming mga isyu sa edukasyon ang nalutas. Kapag natutunan ng isang preschooler ang mga tuntunin ng sinaunang laro, masisiyahan siyang maglaro nito. Malaki ang nakasalalay sa mga magulang, na maaaring maakit ang bata sa mga katutubong laro.

Card index ng Russian folk games

para sa mga batang 5-7 taong gulang

"Burn Clear"

Target: upang sanayin ang mga bata sa kakayahang independiyenteng baguhin ang direksyon ng paggalaw na may pagbabago sa kulay ng timbre ng musika. Pagyamanin ang organisasyon, bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na magkahawak-kamay. Nasa gitna ang isang bata na may hawak na panyo.

Ang lahat ng mga bata ay naglalakad sa kanan sa isang bilog, ang driver ay iwinagayway ang kanyang panyo.

Huminto ang mga bata at pumalakpak ang kanilang mga kamay. Tumalon ang driver sa loob ng bilog. Nang matapos ang musika, huminto siya at tumayo sa harap ng dalawang batang nakatayo nang pabilog.

Ang mga manlalaro ay umaawit sa koro:

"Sunog, sunugin nang malinaw,

Upang hindi ito lumabas,

Isa, dalawa, tatlo!

Sa mga salitang "Isa, dalawa, tatlo!" Pumalakpak sila ng 3 beses, at iwinagayway ng driver ang kanyang panyo. Pagkatapos nito, ang mga napiling bata ay tumalikod sa isa't isa at tumakbo sa paligid ng bilog. Lahat ay nagsisikap na mauna sa pagtakbo, kumuha ng panyo sa driver at itaas ito ng mataas.

"Uwak"

Target: gumalaw alinsunod sa katangian ng sayaw ng musika at ihatid ang nilalaman ng teksto ng kanta. Magagawang palawakin at paliitin ang bilog. Magsanay ng mga fractional na hakbang at iba't ibang pamilyar na paggalaw ng sayaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang isang bata ay pinili nang maaga upang ilarawan ang isang "uwak". (Tumayo siya sa isang bilog kasama ang lahat)

Oh guys, ta-ra-ra!

May bundok sa bundok,

At sa bundok na iyon ay may isang puno ng oak,

At may mga bunganga sa puno ng oak.

Raven sa pulang bota

Sa ginintuan na hikaw.

Itim na uwak sa isang puno ng oak,

Tumutugtog siya ng trumpeta.

Nakabukas na tubo,

Nilagyan ng ginto,

Okay pipe

Ang kanta ay kumplikado.

Sa pagtatapos ng kanta, ang "Raven" ay tumakbo palabas ng bilog, lahat ay napapikit, "Raven" ay tumatakbo sa paligid ng bilog, hinawakan ang likod ng isang tao, at nakatayo sa bilog.

"Araw"

Target: kumilos ayon sa lyrics ng kanta. Maglakad sa isang bilog, magkahawak-kamay, sa isang mahinahon, bilog na hakbang sa sayaw. Magagawang palawakin at paliitin ang bilog. Turuan ang mabilis na pagtakbo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ng "araw" ay isang bata.

Gori mas maliwanag ang araw, - Naglalakad ang mga bata

Magiging mas mainit ang tag-araw.- sa isang bilog.

Mas mainit ako sa taglamig, - Pumunta sila sa gitna.

At ang tagsibol ay mas maganda - Mula sa gitna sa likod.

At ang taglamig ay mas mainit, - Sa gitna.

At ang tagsibol ay mas maganda.

- Bumalik.

Matapos mahuli ng mga salitang “sun” (trap) ang mga bata.

Target: "Teremok" bumuo sa mga bata ng kakayahang maghatid ng nilalaman sa paggalaw piraso ng musika

Pag-unlad ng laro:

. Linangin ang tibay at pagpapahayag ng mga larawan ng laro.

Ang mga bata ay nakatayo na magkahawak-kamay sa isang bilog. Ang mga paunang napiling "hayop" ay Mouse, Frog, Fox, Bunny at Bear.

Naglalakad ang mga bata (“teremok”).

Kumakanta sila sa isang bilog.Dito, sa kabila ng field, sa kabila ng field, isang mouse ang tumatakbo,

Ang mouse ay tumatakbo sa paligid ng isang bilog.

Huminto ang mga bata.“Sino, sino ang nakatira sa maliit na bahay?

Kumakatok ang daga, kumakanta,

Tumatakbo sa bilog.May teremok sa bukid, may teremok.

Naglalakad ang mga bata (“teremok”). Hindi siya maikli, hindi mataas, hindi mataas.

bilog at kumanta.Narito ang isang palaka na tumatakbo sa buong bukid,

Tumalon-talon ang palaka.Huminto siya sa pinto at kumatok:

Huminto ang mga bata.“Sino, sino ang nakatira sa maliit na bahay?

Kumakatok at kumakanta ang palaka.

Sino, na nakatira sa mababang lugar?

Daga. "Ako ay isang maliit na daga, at sino ka?"

Palaka. "At ako ay isang Palaka - isang palaka"

Sa parehong paraan, ang "Fox" at "Bunny" ay pumasok sa bilog. Nang lumapit si "Bear" sa mansyon, sinabi niya: "Ako si Mishka - bitag ng lahat" - nagkalat ang lahat ng mga hayop, at nahuli sila ng Bear.

"Kuwago"

Target: bumuo sa mga bata ng kakayahang magpahayag ng isang mapaglarong imahe. Matutong gumalaw nang madali at malaya. Linangin ang pagtitiis at atensyon. Ipakita ang pagkamalikhain.

Pag-unlad ng laro:

Ang isa sa mga manlalaro ay naglalarawan ng isang "kuwago", ang natitira - mga daga. Ang kuwago ay sumigaw: "Umaga!" Kaagad na nagsimulang tumakbo, tumalon, at gumawa ng iba't ibang galaw ng katawan ang mga daga. Sumigaw ang kuwago: "Araw!" Ang mga daga ay patuloy na gumagalaw. Ang kuwago ay nagsabi: "Gabi1."

Oh, maliit na kuwago,

Gintong ulo.

Bakit hindi ka natutulog sa gabi?

Nakatingin ka pa rin ba sa amin?

Sinabi ng kuwago: "Gabi!" Sa salitang ito, ang mga daga ay agad na nagyelo at hindi gumagalaw. Ang kuwago ay lumalapit sa bawat isa sa mga manlalaro at sumusubok na gumawa ng ilang paggalaw na may iba't ibang mga galaw at masasayang grimaces, at bumaba sa laro.

"Churilki"

Target: linangin ang organisasyon, bumuo ng dexterity at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay pumili ng dalawang bata. Ang isa ay nakapiring na may scarf, ang isa ay binibigyan ng tamburin (o kampana); pagkatapos ay pinamunuan nila ang isang bilog na sayaw sa paligid nila at kumanta:

Mga kampana, mga kampana,

Tumunog ang mga daredevil.

Digi-digi-digi-don,

Hulaan kung saan nanggagaling ang tugtog?

Pagkatapos ng mga salitang ito, ang manlalaro na may tamburin ay nagsimulang tumunog at lumakad nang pabilog, at sinubukan ng buff ng bulag na mahuli siya.

Sa sandaling mahuli siya ng buff ng bulag, pinapalitan sila ng ibang mga manlalaro. Patuloy ang laro.

"Baba Yaga"

Target: patuloy na magturo ng mabilis na pagtakbo, bumuo ng pagkamalikhain, naghahatid ng mapaglarong imahe.

Pag-unlad ng laro:

Pinipili ng mga manlalaro ang Baba Yaga. Nasa gitna siya ng bilog. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta:

Baba Yaga, buto binti,- Naglalakad ang mga bata

Nahulog siya mula sa kalan at nabali ang kanyang binti.- sa isang bilog.

Pumunta siya sa hardin at tinakot ang mga tao.- Pumunta sila sa gitna.

Tumakbo ako papunta sa banyo- Mula sa bilog pabalik.

Tinakot ko ang kuneho.

Pagkatapos ng kanta, tumakbo ang mga bata, nahuli ni Baba Yaga ang mga bata.

"Oso"

Target: bumuo ng isang emosyonal na saloobin patungo sa laro. Paunlarin ang pagtitiis sa mga bata. Ipagpatuloy ang pagtuturo ng mabilis na pagtakbo.

Pag-unlad ng laro:

Sa pamamagitan ng oso sa kagubatan,

Kumuha ako ng mushroom at berries.

Ngunit ang oso ay hindi natutulog,

Lahat nakatingin sa amin.

At saka kung paano siya umungol

At hahabulin niya kami.

"Hulaan mo kung sino ang tumatawag?"

Target: bumuo ng timbre hearing sa mga bata. Sanayin ang kakayahang mag-isa na simulan at tapusin ang isang kilusan.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ang driver ay ang "oso".

Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta:

Napapikit ang oso. Ang matanda ay nag-aalok (itinuro ang bata) na tawagan ang oso. Ang bata na napili ay nagsabi: "Bear", "Bear" ay sinusubukang hulaan ang tumawag sa kanya.

"singkamas"

Target: patuloy na magturo ng mahinahon, bilog na mga hakbang sa sayaw at madaling pagtakbo. Linangin ang tibay at pagpapahayag ng paglalaro

Pag-unlad ng laro:

Ang isa sa mga bata ay naglalarawan ng isang oso. Nagpapanggap siyang tulog. Ang mga bata ay pumipili ng mga kabute at berry at kumanta:

Sa pamamagitan ng oso sa kagubatan,

Kumuha ako ng mushroom at berries.

Ngunit ang oso ay hindi natutulog,

Lahat nakatingin sa amin.

At saka kung paano siya umungol

At hahabulin niya kami.

Bumangon ang oso at sinimulang habulin ang mga bata.

"Centipede"

Target: pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na lumakad nang may hakbang sa tagsibol, itinaas ang kanilang mga paa nang mataas, madaling tumakbo, at lumakad nang may stomping step. Mga galaw na ipinapahayag sa kalikasan ng musika

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isa't isa at kumakanta:

Isang alupihan ang naglalakad

Sa tuyong landas.

Biglang nagsimulang umulan: drop!

Ay, apatnapung paa ang mababasa!

Madaling tumakbo.

Hindi ko kailangan ng runny nose

Iikot ako sa mga puddles.

Hindi ako magdadala ng dumi sa bahay,

Ipapailing ko ang bawat paa.

Naglalakad sila na nakataas ang kanilang mga paa

Nakatayo, nanginginig ang kanang binti

Kaliwang paa

Isang alupihan ang naglalakad

Sa tuyong landas

At saka siya pumadyak

Oh, anong kulog mula sa mga paa!

Naglalakad sila na parang tren na may mabagal na hakbang.

Naglalakad sila ng may padyak na hakbang

"Bitag"

Target: ipapahayag ang nilalaman ng musika. Magsimulang gumalaw nang nakapag-iisa pagkatapos sumali. Mabilis na tumugon sa mga pagbabago sa rehistro, sa pamamagitan ng pagbabago ng mga paggalaw. Magsanay sa paglukso, pagtakbo ng magaan at simpleng hakbang. Linangin ang pagpipigil sa sarili, ang kakayahang sumunod sa mga patakaran ng laro, palakasin ang palakaibigan, mapagkawanggawa na mga relasyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, sa iba't ibang mga lugar kung saan 5-6 na bata ang pumili. Binigyan sila ng mga kulay na panyo. Ang lahat ay nakatayo sa isang pangkalahatang bilog.

Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta:

Huminto sila. Ang mga bata na may mga panyo ay lumabas sa gitna ng bilog at lumipat sa loob nito na may bahagyang paglukso. Ang mga nakatayo sa isang bilog ay pumalakpak ng kanilang mga kamay.

Nakatayo sa isang bilog

"Obegi circle"

Target: matutong kumilos nang mahinahon sa isang bilog. Linangin ang atensyon at pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata at ang kanilang guro ay nakatayo sa isang bilog. Naglalakad sila sa isang bilog at umaawit ng katutubong tula:

Voditsa, voditsa,

Icy quickie,

tumakbo sa paligid

Diligan ang aming parang!

Pinangalanan ng guro ang dalawang bata na magkatabi. Ang mga bata ay tumalikod at tumatakbo sa iba't ibang direksyon. Sinubukan ng lahat na tumakbo muna sa kanilang lugar.

"Pipino"

Target: pagsamahin ang mga kasanayan sa pagsasagawa ng mga light jump na may pasulong na paggalaw at mabilis na pagtakbo.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bata na naka-mouse cap ay nakaupo sa isang upuan sa gilid. Sa tapat niya ay isang grupo ng mga bata. Ang mga kamay ng mga manlalaro ay nasa kanilang sinturon. Gumaganap ang mga bata ng nursery rhyme:

Pipino, pipino,

Huwag pumunta sa dulong iyon.

Sa mga liwanag na pagtalon ay lumipat sila patungo sa "bitag". Huminto sila, nanginginig ang kanilang daliri sa "bitag" at nagsabi:

May isang daga na nakatira doon

Kagatin niya ang buntot mo.

Ang mouse ay tumatakbo pagkatapos ng mga lalaki, sinusubukang abutin sila.

"Sino ang ating mabuting tao?"

Target: pagsamahin ang isang kalmado na hakbang, ang kakayahang tumakbo sa isang bilog, gumamit ng pamilyar na mga paggalaw ng sayaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna "Vanechka". Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta ng isang katutubong awit:

Sinong magaling? Sino ang pinakagwapo natin? Si Vanechka ay mabuti, Ang gwapo ni Vanechka.	Si Vanya ay gumaganap ng isang spring na may isang pagliko.
Nakasakay sa kabayo - Magiging masaya ang kabayo. Iwawagayway ang latigo - Sasayaw ang kabayo sa ilalim niya.	Kumaway siya ng latigo at lumakad na nakataas ang mga paa.
Pagmamaneho sa lampas sa hardin - Ang hardin ay nagiging berde, Ang mga bulaklak ay namumulaklak Ang mga ibon ay umaawit.	Gumagalaw sa isang bilog nang mabilis.
Nagmamaneho hanggang sa bahay Bumaba sa kabayo bumaba mula sa kabayo - Nakilala ka ni Olechka.	Pumili siya ng babae.

Si Vanechka at ang babae ay sumasayaw. Ang iba pang mga bata ay pumalakpak ng kanilang mga kamay.

"Dalawang Grouse"

Target: Pagbutihin ang isang mahinahon na hakbang sa isang bilog, madaling pagtakbo, pagpapahayag ng mga kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay. Sa likod ng bilog ay dalawang bata na naglalarawan ng itim na grouse at isang bata - isang "mangangaso".

Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta:

Tulad ng sa aming parang

Sulit ang isang tasa ng cottage cheese...

Huminto sila at itinaas ang magkahawak nilang kamay. Ang grouse ay "lumipad" sa mga salitang:

May dumating na dalawang grouse

Pecked - Grouse peck

Lumipad sila... - Lumipad sila.

Sh-sh-sh-sh -

Ginagaya ng mga bata ang galaw ng mga sanga na kumakaluskos sa hangin ng mga puno.

"Hunter" catches up sa "grouse".

"Mga bug"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Mga bata - "mga bug" ay nakatayo sa isang bilog (kakalat). Sa gitna ang driver ay matanda o bata. Ang driver ay kumanta:

Kapag natapos ang kanta, "nahuhuli" ng matanda ang mga bug. Kung ang "bitag" ay isang bata, ipinaalala nila sa kanya: "Olenka, hulihin ang mga bug."

"Vaska ang pusa"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Mula sa mga manlalaro, napili ang "Vaska the Cat" at ilang mga bata ang "mice." Ang lahat ng mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang "Vaska the Cat" ay papunta sa gitna ng bilog, at ang mga bata - "mice" - sa likod ng bilog.

Naglalakad si Grey Vaska,

Ang buntot ay malambot na puti,

Si Vaska ang pusa ay naglalakad.

Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog sa kanan.

Vaska - sa kaliwa.

Umupo siya, naghugas ng sarili,

Hinugasan niya ang kanyang sarili gamit ang kanyang paa,

Kumakanta ng mga kanta.

Pinakipot ng mga bata ang bilog at pinapanood si Vaska na naghuhugas ng sarili. Sa pagtatapos ng taludtod, lumalawak ang bilog.

Tahimik na lilibot ang bahay,

Vaska ang pusa ay itatago,

Naghihintay ang mga gray na daga.

Ang mga bata ay pumunta sa kanan, ang pusa ay pumunta sa kaliwa.

Ang mga bata ay gumagawa ng "mga tarangkahan". Ang mga bata na "mice" ay tumatakbo sa "gate", ngayon ay nasa loob at labas ng bilog, at sinusubukang hulihin sila ni "Vaska the cat".

"Itaas ang iyong mga palad"

Target: bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto ng isang kanta, maghatid ng mga nagpapahayag na paggalaw para sa mga kamay; linangin ang atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at kumakanta:

Itaas ang iyong mga palad

At itupi ito sa iyong ulo.

anong nangyari?

Lumabas ang bubong

At sa ilalim ng bubong kasama mo kami!

Itinakip ng mga bata ang kanilang mga braso sa itaas ng kanilang mga ulo.

Itaas ang iyong mga palad

At pagkatapos ay tiklupin ito sa isang arko.

Sino ang lumabas?

Lumabas ang mga gansa - narito ang isa, at iba ang pangalawa.

Ibinaba ng mga bata ang kanilang mga siko sa harap nila, salit-salit na ibinababa ang kanilang mga kamay.

Itaas ang iyong mga palad

At itupi ito sa iyong harapan.

anong nangyari? Lumabas na ang tulay

Matibay at tuwid ang tulay.

Itinaklop ng mga bata ang kanilang mga kamay sa harap nila, isa sa ibabaw ng isa, sa isang "guhit."

"Sa Tita Natalya"

Target: pagsama-samahin ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto ng kanta. Ipahayag ang mga musikal at mapaglarong larawan.

Pag-unlad ng laro:

Sa Tita Natalya

Mayroong pitong manok 2 beses

Pee-wee, pee-wee-wee!