Ang kwentong "Kabataan" ay isang gawa ng likas na autobiograpikal. Paksa

Badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon"Karaniwan sekondaryang paaralan No. 63 na may malalim na pag-aaral ng mga indibidwal na paksa"

Abstract na paksa:

"Mga tampok ng istilo ng kwento ni A.M. Gorky"

Nakumpleto:

Savelyeva Ekaterina

mag-aaral sa ika-7 baitang.

Superbisor:

Bubnova Olga Ivanovna .

Nizhny Novgorod

2013

Nilalaman

1. Panimula. Layunin ng sanaysay 4 na pahina.

2. Mga tampok ng genre ng kwento ni Gorky na "Kabataan" 5 p.

3. Ang pagka-orihinal ng larawan ni Gorky 7 pp.

4. Ang relasyon ng subjective (pagsasalaysay mula sa pananaw ni Alyosha) 12 pp.

5. Ang pagsasalita bilang isang paraan ng pagsisiwalat ng katangian ng mga bayani ng kwento ni M. Gorky 13 na pahina.

"Kabataan"

6. Paggamit ng bokabularyo na nagsasaad ng mga katangian ng sikolohiya ng bata 15 p.

bayani

7. Landscape bilang isa sa mga paraan ng pagsisiwalat panloob na mundo bayani 16 na pahina

8. Konklusyon 18 pahina.

9. Tandaan 19 p.

10. Gamit na literatura 20 pahina.

11.Apendise 21 pahina.

ako . Panimula. Layunin ng abstract.

Ang bawat manunulat ay may sariling paraan ng pagsasakatuparan ng isang malikhaing ideya, sa kanya masining na ideya, isang paraan na nagpapaiba sa kanya sa iba.

Hindi maiwasan ng manunulat na ipakita ang kanyang pagkatao sa kanyang akda, ipakita ang kanyang pag-unawa sa buhay, ang kanyang pagtatasa sa mga pangyayaring inilalarawan. Sa bawat bayani ng akda, sa bawat akda ng manunulat, ang natatanging “Ako” ng artista ay nakapaloob.

Minsan sinabi ni L.N. Tolstoy na ang mambabasa, na bumaling sa isang gawa, ay nagsabi: "Halika, anong uri ka? At paano ka naiiba sa lahat ng taong kilala ko, at ano ang bago mong masasabi sa akin tungkol sa kung paano natin dapat tingnan ang ating buhay?”

Ang karanasan at talento sa buhay ng manunulat ay ginagawang espesyal ang bawat akda "Ang istilo ay ang tao," sabi ng kasabihang Pranses.

meron iba't ibang kahulugan istilo. Ngunit maraming lingguwista ang sumasang-ayon sa isang bagay: ang mga pangunahing elemento ng istilo ay ang wika (ritmo, intonasyon, bokabularyo, tropes), komposisyon, at mga detalye ng pagpapahayag ng paksa. At, tulad ng nabanggit sa itaas, ang estilo ay malapit na nauugnay sa personalidad ng manunulat, ang kanyang mga pananaw sa mundo, sa mga tao, at ang mga gawain na itinakda niya para sa kanyang sarili.(1)

Ayon sa mga siyentipiko na sina Timofeev at G.N. (Ibid.). Ang galing ng isang malikhaing manunulat ay nakasalalay "sa kakayahang pumili mula sa aming pinakamayamang bokabularyo ng pinakatumpak, pinakamalakas at pinakamalinaw na salita."(2) "Tanging ang mga kumbinasyon ng gayong mga salita na tama - ayon sa kanilang kahulugan - ang pagkakaayos ng mga salitang ito sa pagitan ng mga punto," argued M. Gorky, "ay maaaring bumalangkas ng mga kaisipan ng may-akda sa isang huwarang paraan, lumikha ng matingkad na mga larawan, magpalilok ng mga buhay na pigura ng mga tao kaya nakakumbinsi na makikita ng mambabasa kung ano ang inilalarawan ng may-akda.”(3) Ang mga kinakailangan sa wikang ito gawa ng sining ay maaaring magsilbing pangunahing mga prinsipyo sa pagtukoy ng mga tampok ng istilo ng kwentong "Pagkabata", kung saan, tulad ng kanyang buong trilohiya ("Pagkabata", "Sa Mga Tao", "Aking mga Unibersidad"), "Ang sining ng mga salita ni M isang espesyal na taas." (4)

Layunin ng abstract - sa batayan ng pagsusuri sa linggwistika, upang matukoy ang pagka-orihinal ng estilo ng kuwento ni M. Gorky na "Kabataan".

II . Mga tampok ng genre ng kwento ni Gorky na "Kabataan".

Ang balangkas ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan" ay batay sa mga katotohanan mula sa totoong talambuhay ng manunulat. Natukoy nito ang mga tampok ng genre ng gawa ni Gorky - isang autobiographical na kwento.Noong 1913, isinulat ni M. Gorky ang unang bahagi ng kanyang autobiographical trilogy"Kabataan," kung saan inilarawan niya ang mga kaganapang nauugnay sa paglaki maliit na tao. Noong 1916, isinulat ang ikalawang bahagi ng trilogy na "In People", inihayag nito ang mahirap na buhay sa trabaho, at pagkalipas ng ilang taon noong 1922, tinapos ni M. Gorky ang kuwento tungkol sa pag-unlad ng tao, inilathala ang ikatlong bahagi ng trilogy - "Aking mga Unibersidad".

Ang kwentong "Kabataan" ay autobiographical, ngunit imposibleng itumbas ang balangkas ng isang gawa ng sining sa buhay ng manunulat. Pagkalipas ng mga taon, naalala ni M. Gorky ang kanyang pagkabata, ang kanyang mga unang karanasan sa paglaki, ang pagkamatay ng kanyang ama, ang paglipat sa kanyang lolo; nag-iisip muli ng maraming bagay sa isang bagong paraan at, batay sa kanyang naranasan, lumikha ng isang larawan ng buhay ng batang si Alyosha sa pamilyang Kashirin.

Ang kakaiba ng "Kabataan" ay ang pagsasalaysay ay sinabi sa ngalan ng tagapagsalaysay. Ang ganitong uri ng pagtatanghal ay ginamit ng maraming manunulat: I. A. Bunin ("Mga Figure"), L. N. Tolstoy ("Kabataan", "Pagbibinata", "Kabataan"), I. A. Bunin ("Ang Buhay ni Arsenyev"), atbp. D. Ito ginagawang mas maaasahan ng katotohanan ang mga kaganapan, at tumutulong din sa mga panloob na karanasan ng bayani.

Ngunit ang kakaiba ng salaysay ni Gorky ay kung ano ang inilalarawan sa kuwento ay nakikita nang sabay-sabay sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata, ang pangunahing karakter, na nasa kapal ng mga kaganapan, at sa pamamagitan ng mga mata ng matalinong tao, sinusuri ang lahat mula sa pananaw ng malaki karanasan sa buhay.

Ang gawa ni Gorky na "Childhood" ay may mga hangganan ng tradisyonal na genre ng kuwento: isang nangungunang storyline, na nauugnay sa isang autobiographical na bayani, at iyon lang menor de edad na mga karakter at ang mga episode ay nakakatulong din na ipakita ang karakter ni Alyosha at ipahayag ang saloobin ng may-akda sa kung ano ang nangyayari.

Ang manunulat ay sabay-sabay na nagbibigay sa pangunahing tauhan ng kanyang mga saloobin at damdamin at sa parehong oras ay nagmumuni-muni sa mga kaganapang inilarawan na parang mula sa labas, na nagbibigay sa kanila ng isang pagtatasa: "... sulit bang pag-usapan ito? Ito ang katotohanan na kailangang malaman hanggang sa mga ugat, upang maalis ito mula sa memorya, mula sa kaluluwa ng isang tao, mula sa ating buong buhay, mahirap at nakakahiya."

Kaya, sa pagpapahayag ng posisyon ng may-akda, inilarawan ni M. Gorky ang "mga kasuklam-suklam na tingga ng ligaw na buhay ng Russia," at para sa layuning ito pumili siya ng isang espesyal na genre para sa kanyang salaysay - isang autobiographical na kuwento.

III .Ang pagka-orihinal ng larawan ni Gorky.

Ang mga tampok ng malikhaing istilo ng manunulat ay ipinakita sa pagka-orihinal ng larawan.

Ang portrait ay isa sa mga paraan upang ilarawan ang mga bayani. Ang pag-highlight sa mga detalye at pagtukoy sa kanilang tungkulin ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na ang bawat manunulat ay may sariling mga prinsipyo para sa paglalahad ng karakter ng karakter. "Sa M. Gorky - isang larawan ay isang impression, isang larawan ay isang pagtatasa"(5), na ibinibigay ng manunulat sa mga bayani.

1. Larawan ng lola ng pangunahing tauhan.

Ang pinaka mahal na tao para sa pangunahing tauhan mayroong isang lola. Ang hitsura ng lola ay ibinigay sa kuwento sa pamamagitan ng mga mata ni Alyosha, na nakikita sa kanyang hitsura ang "maraming mga kulubot sa maitim na balat ng mga pisngi" at "isang maluwag na ilong na may mga butas ng ilong at pula sa dulo", at nabanggit na “nakayuko siya, halos kuba, mataba” . Ngunit, sa kabila ng mga tampok na ito, na hindi pinalamutian ang pangunahing tauhang babae, ang larawan ng lola ay napakaganda. Ang impresyon ng paglalarawan ng hitsura ng lola ay pinahusay ng antithesis na mahusay na ginamit ng manunulat, kung saan ang "madilim" at "liwanag" ay inihambing: "madilim... ang mga mag-aaral ay dilat, kumikislap na may hindi maipaliwanag na kaaya-ayang liwanag", "madilim. balat ng pisngi" - "magaan na mukha", "lahat sa kanya - madilim, ngunitkumikinang mula sa loob - sa pamamagitan ng mga mata - hindi mapawi, masayahin at maarawliwanag ».

Ang inversion na ginamit ng manunulat ay nagbibigay ng emosyonal at maindayog na pagpapahayag sa paglalarawan ng portrait: "sabi niya pag-awit ng mga salita sa isang espesyal na paraan, at madali silang naging mas malakasaking alaala , katulad ng mga bulaklak, kasing lambot, maliwanag, makatas.”

Dito hindi maaaring hindi mapansin ng isang tao ang nagpapahayag na paghahambing ng mga salita ng lola sa "mga bulaklak." Inihahambing ng susunod na pangungusap ang "mga mag-aaral" sa "mga seresa." Ang mga paghahambing na ito mula sa natural na mundo ay malayo sa aksidente. Gamit ang mga ito, si Gorky, tulad nito, ay nagpapakilala sa mambabasa sa mundo ng mga obserbasyon, impresyon at ideya ng bayani-kuwento, kung saan ang mga mata ay nakikita ang mga karakter at kaganapan ng akda.

Ngunit ang paghahambing sa pagitan ng mga tao at hayop ay kadalasang ginagamit sa kuwento. Kinuha mula sa karanasan sa buhay ng batang lalaki, hindi nila inihahatid ang hitsura ng mga bayani ng kwentong "Pagkabata", ngunit sa halip ang kanilang pag-uugali at ang saloobin ng mga bayani sa kanila, ang paraan ng paggalaw. Kaya, halimbawa, ang lola sa larawan ng Kabanata 1 "nakayuko, halos kuba, napaka-mataba, at madaling kumilos at magaling,siguradong malaking pusa - siya ay kasing lambot,tulad ng maamong hayop na ito." Ang mga paghahambing na ginamit ng manunulat sa paglalarawan ng isang tao ay hindi lamang sumasalamin sa kung paano nakikita ni Alyosha ang buhay, ngunit nagdaragdag din ng linaw at imahe sa maraming mga paglalarawan.

Ang sumusunod na paglalarawan ng hitsura ng lola ay napaka-nagpapahayag: "Nakaupo sa gilid ng kama na naka-sando lamang, lahat ay natatakpan ng itim na buhok, malaki at balbon, siya aymukhang oso , na dinala kamakailan sa bakuran ng isang lalaking may balbas na kagubatan mula sa Sergach.”

Ang larawan ng lola ay kinukumpleto ng isang eksena sa pagsasayaw. Binago ng musika at ritmo ng mga galaw ng sayaw ang pangunahing tauhang babae, tila siya ay naging mas bata. "Hindi sumayaw si Lola, pero parang may sinasabi." Sa pamamagitan ng sayaw, ipinarating ng pangunahing tauhang babae ang kanyang kaluluwa, pinag-uusapan ang mahirap na kalagayan ng mga kababaihan, tungkol sa mga paghihirap at kahirapan sa buhay, at nang ang kanyang mukha ay "nagningning na may mabait, palakaibigang ngiti," tila may naaalala siya na masaya at masaya. Binago ng sayaw si Akulina Ivanovna: "siya ay naging mas payat, mas matangkad, at imposibleng alisin ang iyong mga mata sa kanya." Ibinalik ng sayaw ang pangunahing tauhang babae sa mga araw ng kanyang walang malasakit na kabataan, na hindi mo pa iniisip bukas, nakakaramdam ka ng hindi makatwirang kaligayahan, naniniwala ka mas magandang buhay. Sa panahon ng sayaw, ang lola ay naging "marahas na maganda at matamis."

Inilarawan ang mismong kalikasan ng sayaw, ang may-akda ay gumagamit ng mga nagpapahayag na metapora at paghahambing: "lumulutang sa sahig nang tahimik, na parang sa hangin," " malaking katawan nag-aalangan na nag-aalangan, maingat na dinama ng mga binti ang daan," "nanginig ang mukha, nakasimangot at agad na nagningning na may mabait, palakaibigang ngiti," "natumba sa gilid, nagbibigay daan sa isang tao, inilalayo ang isang tao gamit ang kanyang kamay," "natigilan, nakikinig, ” “napunit siya sa kinalalagyan nito, umikot ito na parang ipoipo.” Ang mga ito masining na media Pinapayagan ka nilang hindi lamang makita ang larawang inilarawan, ngunit maramdaman din ang estado ng pangunahing tauhang babae.

Ang sayaw ng lola ay isang masayang kuwento tungkol sa isang buhay na nabuhay, mga masasayang sandali, mahihirap na pagsubok, hindi malilimutang mga impresyon.

Kaya, ang yugto ng kwento ni Gorky na "Pagkabata," na karaniwang tinatawag na "Sayaw ng Lola" at ibinigay sa pang-unawa ng bayani-nagsalaysay, ay nagpapakita ng imahe ni Akulina Ivanovna sa isang bagong paraan, naghahatid ng kanyang mga karanasan at kumplikadong panloob na mundo.

Ang larawan ng lola mula sa unang kabanata ay nagsisimula at nagtatapos sa isang epithet - ang leitmotif na "mapagmahal" ("mapagmahal na bulaklak" ​​- "mapagmahal na hayop"). Kapansin-pansin din na ang kaibahan na likas dito ay natural na "dumagos" sa madamdaming pagmumuni-muni ng may-akda sa papel ng lola sa buhay ni Alyosha na may parehong antithesis: "kadiliman" - "liwanag": "Sa harap niya, parang ako ay natutulog, nakatagokadiliman , ngunit siya ay nagpakita, ginising siya, dinala siya saliwanag, Itinali niya ang lahat sa paligid ko sa isang tuluy-tuloy na sinulid, hinabi ito sa maraming kulay na puntas at agad na naging isang panghabang-buhay na kaibigan, ang pinakamalapit sa aking puso, ang pinaka-maiintindihan at pinakamamahal na tao - ang kanyang walang pag-iimbot na pag-ibig sa mundo ang nagpayaman sa akin, nakakabusog. sa akin na may malakas na lakas para sa mahirap na buhay."

Ang koneksyon sa pagitan ng larawan ng lola at mga kaisipan ng may-akda ay ipinakita din sa paggamit ng mga panghalip na katangian na "lahat", "karamihan", na nagpapahiwatig ng pagkaubos ng isang tanda o aksyon: sa paglalarawan ng hitsura ng lola - "ang buong mukha ay tila bata at maliwanag", "lahat siya ay madilim, ngunit kumikinang mula sa loob ..."; sa pagmuni-muni - "lahat ng bagay sa paligid ko...", "para sa buhay", "ang pinakamalapit sa aking puso, ang pinaka-naiintindihan at mahal na tao...". Ang isang napakalinaw at tumpak na metaphorical na imahe, na inihayag sa isang pangungusap - isang memorya ng papel ng lola sa buhay ni Alyosha, ay hindi kabilang sa bayani-kuwento, ngunit sa manunulat - ang "artista".

2. Larawan ng lolo Kashirin at Gypsy.

Ang pagsusuri sa mga larawan ng mga bayani ni Gorky, mauunawaan ng isang tao na ang mga partikular na panlabas na detalye ay hindi kasinghalaga ng manunulat bilang saloobin ng tagapagsalaysay at iba pang mga karakter sa kanila.

Walang alam si Alyosha tungkol sa kanyang lolo, ngunit ang bata ay naakit sa kabaitan at pagmamahal. Tinitingnan niya ang kanyang lolo, at walang kahit isang tampok na makakaantig sa sensitibong kaluluwa ng bata o mapapamahal sa kanyang sarili. Nararamdaman ni Alyosha ang awtoridad at lakas ng kanyang lolo: "Isang maliit at tuyong matanda ang mabilis na lumakad sa unahan ng lahat." Ang pulang balbas, ilong na parang ibon, at berdeng mga mata ay ikinaalarma ni Alyosha. Si Alyosha ay nasaktan na "hinatak" siya ng kanyang lolo mula sa karamihan ng mga tao; nagtanong, hindi nakatanggap ng sagot; "itinulak" ang kanyang apo sa isang tabi na parang isang bagay. Agad na "naramdaman ni Alyosha ang isang kaaway sa kanya." Hindi ko rin gusto ang iba - tahimik, hindi palakaibigan, walang malasakit.

Sa Kabanata 2, napaka-interesante mula sa punto ng view ng maikli, tumpak na paghahambing na nagpapakilala sa lolo at sa kanyang mga anak na lalaki, ang parirala ay lilitaw: "Di-nagtagal pagkarating sa kusina, sa tanghalian, isang away ang sumiklab: ang tiyuhin ay biglang tumalon sa kanyang paa at, nakasandal sa ibabaw ng mesa, bakalhumagulgol at umungol kay lolonakakaawang ibinubunyag ang kanyang mga ngipin at nanginginig na parang aso , at ang lolo, na inihampas ang kanyang kutsara sa mesa, namula ang lahat at malakas - tulad ng isang tandang - sumigaw: "Hahayaan kitang maglibot sa mundo!"

Ngunit ang hitsura ng lolo ay napakasalungat. Kumilos si Kashirin, na sumusunod sa isang panandaliang pakiramdam, nang hindi iniisip ang mga kahihinatnan, at pagkatapos ay pinagsisihan ang kanyang ginawa Ang batang lalaki ay hindi palaging nakikita siyang galit at malupit. Sa eksena ng pagbisita sa maysakit na si Alyosha, ang lolo Kashirin ay tila sa kanya sa una ay "mas pulang buhok", napopoot. Umihip ang lamig sa anak mula sa lolo. Ang mga paghahambing na "siya ay lumitaw na parang tumalon mula sa kisame", "na may kamay na kasing lamig ng yelo" hinawakan niya ang kanyang ulo, isang paghahambing sa isang ibong mandaragit (sa "maliit, matigas na kamay" ng kanyang lolo napansin ng batang lalaki. “baluktot, parang ibon na mga kuko ") ay nagpapatotoo sa mapait na hinanakit ng bata: walang sinuman ang nagpahiya sa kanya ng higit sa kanyang lolo, na humagupit sa kanyang apo hanggang sa mawalan ng malay.

Gayunpaman, unti-unti, nakikinig sa kanyang lolo, natuklasan ni Alyosha ang ibang bahagi niya. Ang sensitibong puso ng isang bata ay tumutugon sa "malakas, mabibigat na salita" ng kanyang lolo tungkol sa kanyang ulila na pagkabata, tungkol sa kung paano sa kanyang kabataan ay "hinila niya ang mga barge sa kanyang lakas laban sa Volga." At ngayon ay nakita ni Alyosha: ang tuyong matandang lalaki ay tila lumalaki na parang ulap at naging isang kamangha-manghang bayani na "nag-iisang nangunguna sa isang malaking kulay abong barge laban sa ilog."

At ang may-akda, matalino mula sa karanasan sa buhay, ay nauunawaan na ang kanyang lolo ay nagturo sa kanya, kahit na malupit, ngunit isang kapaki-pakinabang na aral: "Mula sa mga araw na iyon, nagkaroon ako ng hindi mapakali na atensyon sa mga tao, at, na parang ang balat ay napunit mula sa aking puso, naging hindi mabata itong sensitibo sa anumang insulto at sakit, sa sarili at sa iba."

Sa kasunod na mga kabanata, ang saloobin ni Alyosha kay lolo Kashirin ay sinabi rin gamit ang isang paghahambing sa isang ferret: "At ang aking lolo ay mahigpit na binugbog ako sa bawat pagbisita sa isang parasito na nakilala sa kanya,pulang ferret." At sa kauna-unahang pagkakataon, ang paghahambing ng katangian ng bayani sa isang ferret ay lumilitaw sa kuwento sa eksena ng sunog: "Nagsindi siya ng isang posporo ng asupre, na nag-iilaw sa kanyang mukha ng asul na apoy.ferret pinahiran ng uling..."

Ang mga paboritong paghahambing ni Gorky ng mga tao sa mga hayop at ibon, na naghahatid ng pangitain ni Alyosha sa mga tao, ay hindi palaging totoo negatibong karakter. Ang isang halimbawa nito ay isang pangungusap na puno ng matingkad na metapora at paghahambing, na kumukuha ng sayaw ng Gypsy sa panahon ng "kakaibang saya" sa kusina: "Ang gitara ay tumutunog nang baliw, ang mga takong ay nag-click nang malakas, ang mga pinggan ay dumadagundong sa mesa. at sa kubeta, at sa gitna ng kusina ang Gypsy ay nagliliyab sa apoy,lumipad na parang saranggola , winawagayway ang kanyang mga braso,parang pakpak, hindi mahahalata na gumagalaw ang kanyang mga binti, humagulgol, nakalupasay sa sahig atnagmamadaling parang gintong tulin , na nagliliwanag sa lahat ng bagay sa paligid ng kinang ng seda, at ang seda, nanginginig at umaagos, ay tila nasusunog at natutunaw.”

Dexterous, graceful Gypsy sa kanyang mga galaw. Kaluluwa at talento, "maliwanag, malusog at malikhain" ay ipinahayag sa kanyang sayaw. Ang sayaw ng Gypsy ay hindi nag-iwan ng walang malasakit sa sinuman; Pinili ni Gorky ang isang napaka-tumpak, emosyonal na paghahambing upang ipakita ang biglaang pagbabago na nangyari sa mga tao: nawala ang kalungkutan at kawalan ng pag-asa, sila ay "kung minsan ay kumikibot, sila ay sumisigaw, sumisigaw, na parang sila ay nasunog."

IV . Ang ugnayan sa pagitan ng subjective (pagsasalaysay sa ngalan ni Alyosha) at ang layunin (sa ngalan ng may-akda) sa kwento ni M. Gorky na "Kabataan".

Ang kwentong "Kabataan" ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaugnay ng nakita at naramdaman ni Alyosha sa sariling pagninilay ng may-akda sa nakaraan.

Ang manunulat ay nagsusumikap na i-highlight ang pinakamahalagang kaganapan sa pagkabata at paghiwalayin ang mga iniisip ng kanyang may-akda mula sa kung ano ang sinasabi ni Alyosha sa pamamagitan ng paggamit ng mga salitang "tandaan", "hindi malilimutan", "naaalala", "naaalala". Mula sa puntong ito, ang pinakasimula ng Kabanata 2 ay kapansin-pansin: "Isang makapal, motley, hindi maipaliwanag na kakaibang buhay ang nagsimula at dumaloy nang napakabilis. Siyanaalala ko gaano kalupit ang buhay. Siyanaalala ko , tulad ng isang malupit na kuwento na mahusay na sinabi ng isang mabait ngunit masakit na makatotohanang henyo.Ngayon, muling binubuhay ang nakaraan, Ako mismo kung minsan ay nahihirapang paniwalaan na ang lahat ay eksakto kung ano ito, at gusto kong i-dispute at tanggihan ng marami - ang madilim na buhay ng "tangang tribo" ay masyadong mayaman sa kalupitan. Narito ang mga salita"naaalala ako" At"ngayon, muling binubuhay ang nakaraan" pag-aari ng may-akda at tulungan ang manunulat na ihiwalay ang kanyang mga alaala at iniisip tungkol sa nakaraan sa kanyang nakita at naranasan ng bayani - ang tagapagsalaysay.

Sa pagsusuri sa simula ng kabanata 2, hindi maaaring hindi mapansin ng isa ang isang kapansin-pansing paghahambing"isang motley, hindi maipaliwanag na kakaibang buhay" Sa"isang malupit na kuwento na sinabi ng isang mabait ngunit masakit na makatotohanang henyo." Ito ay isang paghahambing at isang pinahabang metapora, na nilalaman sa isang maikling pangungusap:"Ang bahay ni lolo ay napuno ng mainit na hamog ng magkaawayan ng bawat isa sa lahat," Ang mga ito ay naglalaman ng mga alaala ng may-akda ng pagkabata at ang susi sa pag-unawa sa lahat ng mga yugto na nagsasabi tungkol sa buhay ng mga Kashirin.

Ang mga konklusyon ng Kabanata 12 tungkol sa "mataba na suson ng lahat ng basurang hayop" at tungkol sa "ating muling pagsilang sa isang maliwanag, buhay ng tao" ay tiyak na pagmamay-ari ng manunulat, isang layunin at matalinong pintor, na nag-aalala at sumasalamin sa pagkabata ("Mga alaala ng mga tingga na ito. mga kasuklam-suklam na buhay ng ligaw na Ruso, humihingi ako ng ilang minuto sa aking sarili: sulit bang pag-usapan ito?"). Bilang karagdagan, sa kuwento ay madalas na may mga salitang "Hindi ko naaalala", "hindi malilimutan", na nagbibigay ng pakiramdam sa mambabasa na ibinatay ng may-akda ang kanyang kuwento sa pinakamahalaga at mahahalagang pangyayari sa pagkabata (“Hindi ko matandaan, kung ano ang naramdaman ng lolo sa mga paglilibang ng mga anak na ito, ngunit ang lola ay umiling-iling at sumigaw: “Mga walanghiya na mukha, masasamang espiritu!” ).

V . Ang pananalita bilang isang paraan ng paglalahad ng katangian ng mga tauhan sa kwento ni M. Gorky na "Kabataan."

Sa pagsasalita tungkol sa pagka-orihinal ng estilo ni Gorky, hindi maaaring hindi sabihin ng isa ang tungkol sa pagsasalita ng mga character. Sinabi ni M. Gorky nang higit sa isang beses na "ang isang manunulat ay dapat tumingin sa kanyang mga bayani nang tumpak bilang mga buhay na tao, at makikita niya silang buhay kapag nakita niya sa alinman sa mga ito, itinala at binibigyang-diin ang katangian, orihinal na katangian ng pananalita, kilos, pigura, mukha, ngiti, laro ng mata, atbp. Kapag pinag-aaralan ang pagsasalita ng mga karakter sa "Pagkabata," ang isa ay dapat bumaling sa mga direktang katangian ng kanilang mga pahayag, na kabilang sa bayani-nagsasalaysay.

Siya ay isang sensitibo at matulungin na tagapakinig at tumpak na nailalarawan ang istilo ng pakikipag-usap ng halos bawat karakter sa trabaho. Napansin ang malaking impluwensya ng lola kay Alyosha, kinakailangang bigyang-pansin kung paano nakikita ng batang lalaki ang mga kuwento at pahayag ni Akulina Ivanovna: "Sinabi niya ang mga engkanto nang tahimik, misteryoso, nakatingin sa aking mga mata na may dilat na mga mag-aaral, na parang bumubuhos sa puso ko ang lakas na umunawa sa akin. Nagsasalita siya na parang kumakanta, at habang lumalakad siya, mas kumplikado ang mga salita. Isang hindi maipaliwanag na kasiyahang makinig sa kanya." Ang melodiousness ng pagsasalita ng aking lola ay binibigyang diin din sa mga salitang nagbubukas ng kanyang larawan: "Nagsalita siya, kahit papaano ay kumanta ng mga salita sa isang espesyal na paraan, at madali silang naging mas malakas sa aking memorya ..."

Ang kapangyarihan ng impluwensya ng lola kay Alyosha ay ipinahayag din sa isang katangian na paghahambing: "eksaktongbumubuhos may lakas sa aking puso,” na nagpapaalala muli sa akin ng mga salitang: “...ang kanyang walang pag-iimbot na pag-ibig ang nagpayaman sa akin,nakakabusog malakas na lakas para sa mahirap na buhay." Mga metaporikal na larawang “bumubuhos sa aking pusopuwersa " at " pagkabusog ng malakassa pamamagitan ng puwersa "Pinag-uusapan nila ang malaking papel ng lola sa paghubog ng karakter ng bata.

Sa kabanata 3 ng kuwento, muling lumitaw ang lola sa harap ng mambabasa bilang isang kahanga-hangang mananalaysay: "Ngayon muli akong nanirahan kasama ang aking lola, na parang nasa isang barko, at tuwing gabi bago matulog sinabi niya sa akin ang mga engkanto o ang kanyang buhay, parang fairy tale din." Ang likas na katangian ng pananalita ng lola ay nagbabago depende sa kanyang pinag-uusapan. Pagsagot sa tanong ni Alyosha tungkol sa Gypsy, siya ay "kusang loob at naiintindihan , Gaya ng lagi...ipinaliwanag" na ang bawat isa sa mga tiyuhin ay nais na dalhin si Vanyushka sa kanila kapag mayroon silang sariling mga pagawaan; and touching upon the upcoming division of household property, “siyanagsalita siya, tumatawa ng malayo, kahit papaano sa malayo..."

Ang bawat kabanata ng kuwento ay nagbibigay ng masaganang materyal para sa mga katangian ng pagsasalita ng mga tauhan. Kaya, ang direktang pagsasalita ng lola sa eksena ng sunog ay binibigyang diin ang pagiging mapagpasyahan at pagiging maparaan ng kanyang pag-uugali. Ang pagsasalita ng lola ay pinangungunahan ng mga maikling pangungusap, na, bilang isang patakaran, ay tinutugunan sa isang tiyak na tao: "Evgenya, alisin ang mga icon! Natalya, bihisan ang mga lalaki! - Mahigpit na utos ni Lola, sa malakas na boses...” “Pare, ilabas mo ang kabayo! – humihingal, umuubo, sumisigaw siya...” “Ang kamalig, mga kapitbahay, ipagtanggol mo! Ang apoy ay kakalat sa kamalig, sa hayloft - lahat ng mayroon kami ay masusunog sa lupa at ang sa iyo ay aalagaan! Gupitin ang bubong, ang dayami ay napupunta sa hardin! Grigory, ihagis mo sa lupa ang anumang ibinabato mo mula sa itaas! Yakov, huwag mag-alala, bigyan ang mga tao ng mga palakol at pala! Mga ama-kapitbahay, magsama-sama bilang magkaibigan - matutulungan tayo ng Diyos.” Ito ang dahilan kung bakit tila “kasing interesante ng apoy” si Lola. Sa pinangyarihan ng sunog, ang kabayo ni Sharap, na "tatlong beses sa kanyang laki," ay tinawag na "isang daga" ng lola. Ang mga pangngalan na may maliliit na suffix ay madalas na matatagpuan sa pagsasalita ng isa sa mga pangunahing pangunahing tauhang babae ng kuwento.

VI . Ang paggamit ng bokabularyo na naghahatid ng mga katangian ng sikolohiya ng bata ng bayani.

Sa unang sulyap, ang mga salitang "hindi nagustuhan", "nagustuhan", "kakaiba", "kawili-wili", "hindi kasiya-siya", katangian ng bata kung saan sinabi ang kuwento, ay hindi gaanong mahalaga sa wika ng kuwento. Natuklasan ni Alyosha ang mundo sa harap ng mga mata ng mga mambabasa, ang hindi alam at hindi maintindihan na kasinungalingan ay naghihintay para sa kanya sa bawat hakbang, at marami siyang gusto o hindi gusto ("Parehong matanda at bata, hindi ko gusto silang lahat...") , at marami ang tila hindi karaniwan, kawili-wili at kakaiba (halimbawa, " kakaibang saya" sa kusina). Ang Kabanata 1 ay nagtatapos sa mga salitang ito: “... ang hindi nakikitang lalaki ay nagsalita nang malakaskakaibang salita : sandalwood-magenta-vitriol.” Ang simula ng kabanata 5 ay umaakit din ng pansin: “Sa tagsibol, isang dakilakawili-wili bahay sa Polevaya Street..." Sa sunog "kakaiba umaamoy sa bakuran"pinipigilan ang luha mula sa aking mga mata."

Ang nakakaakit na pinanood ni Alyosha ay nabighaniat para saapoy. Nang hindi tumitingin, tumingin siya sa mga pulang bulaklak ng apoy na namumukadkad sa background ng madilim at tahimik na gabi. Mga gintong pulang laso, sutla na kumakaluskos sa mga bintana ng pagawaan. Ang pagawaan, na nilamon ng apoy, ay parang isang iconostasis ng simbahan na nasusunog sa ginto.

Interesante para kay Alyosha na panoorin ang kanyang lola. Siya mismo ay parang apoy. Nagmadali siya sa paligid ng bakuran, nakikisabay sa lahat, namamahala sa lahat, nakikita ang lahat.

Ang eksenang ito, na siyang kasukdulan ng kuwento, ay isinulat sa diwa ng romantikismo. Ito ay pinatunayan ng kumbinasyon ng pula at itim na mga kulay (ang mga kulay ng pagkabalisa, pagdurusa, trahedya - "mga pulang bulaklak", "ang niyebe ay kumikinang na pulang-pula", "madilim na ulap", "sa isang tahimik na gabi", "sa madilim na tabla" ), at isang kasaganaan ng mga maliliwanag na epithets (" kulot na apoy"), mga paghahambing, mga metapora, ("ginintuang, pulang laso ng apoy na pumipihit", "ang apoy ay naglaro nang masaya, pinupuno ang mga bitak ng mga dingding ng pagawaan ng pula"), ang presensya ng isang pambihirang bayani - isang lola na, na sinunog ang kanyang sarili, ay hindi naramdaman ang kanyang sakit, una sa lahat, nag-isip tungkol sa ibang mga tao.

Ang isang tao ay hindi maaaring makatulong ngunit ihambing ang episode na ito sa eksena ng "sunog sa Kistenevka" sa nobela ni A.S. Pushkin "Dubrovsky". Ang mga lalaki, nang makita ang manor house na nasusunog, ay tuwang-tuwa na tumalon, hinahangaan ang "nagniningas na blizzard." Interesado din silang panoorin ang sunog. Parehong manunulat at A.S. Si Pushkin at M. Gorky ay ganap na tumpak na naihatid ang sikolohiya ng mga bata na interesado sa lahat, na naaakit sa lahat ng bagay na maliwanag at hindi pangkaraniwan.

VII . Landscape bilang isa sa mga paraan upang ipakita ang panloob na mundo ng mga bayani.

Ang isa sa mga paraan ng pagsisiwalat ng panloob na mundo ng bayani ay ang tanawin. Ang unang kabanata ng kuwento ay nagpapakita ng saloobin ng lola at Alyosha sa kalikasan at sa mga tanawin ng Volga.

"Tingnan mo kung gaano ito kaganda!" - ang mga salitang ito ay pag-aari ng lola; “...mga lungsod at nayon ay nakahanay sa mga bangko,parang gingerbread sa di kalayuan ..." - ito ang pang-unawa ni Alyosha: "... nagmaneho kami sa Nizhny nang napakatagal, at maganda ang pakiramdam konaalala ko ang mga unang araw na ito ay puno ng kagandahan.” Ang episode na ito ay nakapagpapaalaala sa paglalakbay ni Nikolenka Irtenyev sa Moscow pagkatapos ng pagkamatay ng kanyang ina, na nag-iwan ng masayang impresyon sa kanya: "... patuloy na nakakakuha ng aking pansin ang mga bagong magagandang lugar at bagay, at ang kalikasan ng tagsibol ay nagtanim sa aking kaluluwa ng masayang damdamin - kasiyahan. kasama ang kasalukuyan at pag-asa para sa hinaharap ... Ang lahat ay napakaganda sa paligid ko, ngunit ang aking kaluluwa ay napakagaan at kalmado..." Kung ihahambing ang mga yugtong ito, imposibleng hindi makita ang pagkakatulad sa pang-unawa ng kalikasan nina Nikolenka Irteniev at Alyosha Peshkov matapos ang pagkawala ng mga mahal sa buhay ay pareho.

Si Akulina Ivanovna ay subtly at malalim na nagmamahal sa kalikasan. Ang magagandang larawan ng kalikasan—ang pagsisimula ng gabi at madaling araw—ay ibinibigay sa pang-unawa ng kamangha-manghang babaeng ito: “...siya...nagsasabi sa akin ng mahabang panahon tungkol sa isang bagay, na pinuputol ang kanyang pagsasalita ng hindi inaasahang pagsingit: “Tingnan mo, isang bituin ang nahulog!" Ito ay isang purong sinta na nananabik sa inang lupa! Kaya, ngayon sa isang lugar mabuting tao ay ipinanganak". Gumagamit ang pagsasalita ng mga salitang may maliliit na suffix, na ginagawang malapit sa wika ng mga oral na gawa katutubong sining. Sa imahe ng isang lola, ipinarating ng may-akda ang kanyang mataas na espirituwalidad at ang kakayahan ng isang tao mula sa mga tao na malalim na malasahan ang kagandahan ng kalikasan, na nagpapayaman sa isang tao: "Isang bagong bituin ang sumikat, narito! Napakalaki ng mata! Oh, ikaw ay makalangit na langit, ang damit ng Diyos."

Ang mga tanawin ng Kabanata 12, na nakikilala sa pamamagitan ng tunay na musika at ritmo, ay tumutulong upang maunawaan ang kanilang papel sa pagbuo ng panloob na mundo ng Alyosha Peshkov. Nararamdaman ng batang lalaki ang kagandahan ng kalikasan, na pinatunayan ng mga nagpapahayag na metapora at paghahambing na ginamit dito: "Dumating ang gabi, at kasama nito.may malakas at nakakapreskong bumubuhos sa iyong dibdib , parang magiliw na haplos ng isang ina, katahimikanmarahang hinahagod ang puso gamit ang mainit at mabalahibong kamay , Atnabura sa alaala lahat ng bagay na kailangang kalimutan, lahat ng matulis, pinong alikabok ng araw.” Isang apela sa mga salita na naghahatid ng impluwensya ng tanawin sa umaga sa batang lalaki: "Ang lark ay hindi nakikitang mataas, at ang lahat ng mga kulay at tunog ay parang hamog.tumagos sa dibdib, nagiging sanhi kalmadong kagalakan , na gumising sa pagnanais na bumangon nang mabilis, gumawa ng isang bagay at mamuhay sa pakikipagkaibigan sa lahat ng bagay na nabubuhay sa paligid," ginagawang posible na maunawaan ang pagkakatulad ng mga masining na imahe na nagpinta ng magagandang larawan ng gabi at umaga.

Ang pagsusuri sa mga landscape na ito ay nagbibigay-daan sa amin na makakita kapaki-pakinabang na impluwensya kalikasan sa isang tao na nadarama ito ng banayad. Ang mga larawang ito ng kalikasan, na iginuhit ng kamay ng isang manunulat-artista ("Dapat kang sumulat sa paraang nakikita ng mambabasa kung ano ang inilalarawan sa mga salita bilang madaling hawakan"(6), na may partikular na puwersa, pinipilit nila kaming maunawaan ang magkaibang konklusyon ng manunulat tungkol sa "mga tingga na kasuklam-suklam ng ligaw na buhay ng Russia," na "isang uri ng paghantong ng presensya ng may-akda sa kuwentong "Kabataan."(7)

VIII . Konklusyon.

Ang galing ng isang malikhaing manunulat ay nakasalalay sa kakayahang pumili ng pinakatumpak, pinakamakapangyarihan at malinaw na mga salita mula sa pinakamayamang bokabularyo ng wika. Sumulat si A. M. Gorky: “...Ang mga salita ay dapat gamitin nang may mahigpit na katumpakan.” Si Gorky mismo ay humanga sa kanyang mga nauna, ang mga dakilang klasikal na manunulat na mahusay na gumamit ng kayamanan katutubong wika. Naniniwala siya na ang halaga ng panitikan ay nakasalalay sa katotohanan na pinili ng aming mga klasiko ang pinakatumpak, maliwanag, mabibigat na mga salita mula sa kaguluhan ng pananalita at lumikha ng isang "napakagandang wika."

Ang wika ng "Kabataan" sa pagiging tiyak nito, kayamanan, pagbabago ng tono sa paglalarawan ng mga indibidwal na karakter, matalinong pagpigil sa akumulasyon nagpapahayag na paraan inilalagay ang kuwento sa isa sa mga unang lugar bukod sa iba pang mga gawa

A. M. Gorky.

Ang mga obserbasyon sa istilo ng autobiographical na kuwento na "Childhood" ay nagpapakita na ang "tunay na verbal art ay palaging napakasimple, kaakit-akit at halos pisikal na nakikita."(8)

IX. Mga Tala

(1) Teorya ng istilo.nagbebenta ng libro. ru> obschie/ teorya – stlya.

(2) Mga tampok ng wika Kwento ni M. Gorky na "Kabataan".antisochinenie. ru>…_ M._Gorky_ “Kabataan”.

(3) Mga tampok na lingguwistika ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan".antisochinenie. ru>…_ M._Gorky_ “Kabataan”.

(4) Gorky. A.M. Ang wika ng kanyang mga gawa.yunc. org>

(5) M. Bitter. Tungkol sa wika. ModernLib.ru>

(6) Sa pagiging simple at kalinawan ng presentasyon sa tula.proza. ru>2011/09/20/24

(7) E.N. Kolokoltsev. Stylistic analysis ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan". "Panitikan sa paaralan", Blg. 7, 2001.

(8) Sa pagiging simple at kalinawan ng presentasyon sa tula.proza. ru>2011/09/20/24

X . Literatura na ginamit .

1.Pagsusuri ng episode na "Granny's Dance."en. Saoolreferat. com> Pagsusuri_ng_episode_Grandmother's_Sayaw.

2.A.M. Bitter. Ang kwentong "Kabataan". M. "Panitikan ng mga bata." 1983

3. M. Gorky. Tungkol sa wika.ModernLib.ru>mga aklat/maksim_gorkiu/o_uazike/read_1/

4. Gorky. A.M. Ang wika ng kanyang mga gawa.yunc. org>GORKY_A._M.WIKA NG KANYANG MGA GAWA.

5. Pagkabata sa mga gawa ni Gorky.estudyante. zoomru. ru .> naiilawan/ pagkabata… gorkogo… s4 hmmm/.

6. Abstract "Mga tampok ng genre ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan."roni. ru> pagsangguni/ panitikan/

7. E.N. Kolokoltsev. Stylistic analysis ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan". "Panitikan sa paaralan", Blg. 7, 2001.

8. Panitikan. Beginner course. ika-7 baitang. Textbook-reader para sa mga institusyong pang-edukasyon. Ed. G.I. Belenky. – M. Mnemosyne, 1999.

9. Sa pagiging simple at kalinawan ng presentasyon sa tula.proza. ru>2011/09/20/24

10.Ang tema ng pagkabata sa prosa ni Maxim Gorky.fpsliga. Ru> socyineniya_ po_ panitikan_/

11.Teorya ng istilo.nagbebenta ng libro. ru> obschie/ teorya – stlya.

12. Mga tampok na lingguwistika ng kwento ni M. Gorky na "Kabataan".antisochinenie. ru>…_ M._Gorky_ “Kabataan”.

XI .Aplikasyon.

Talahanayan Blg. 1 . « Mga pamamaraan ng paglikha ng isang larawan sa kwento ni M. Gorky na "Kabataan".

Lola Ivanovna

Ivanovna

Lolo Kashirin

Hitano

Antithesis

madilim... ang mga mag-aaral ay dilat at kumikislap ng hindi maipaliwanag na kaaya-ayaliwanag », « madilim balat ng pisngi" - "mukhaliwanag "," lahat sa kanya- madilim , Ngunit kumikinang mula sa loob - sa pamamagitan ng mga mata - hindi mapawi, masayahin at maarawliwanag ».

"lumaki sa harap ko, lumingonmula sa isang maliit at tuyong matanda hanggang sa isang lalaking may napakalakas na lakas.”

« puti ang mga ngipin ay nasa ilalimitim isang piraso ng batang bigote.”

Paghahambing

"mga salita … tulad ng mga bulaklak", "madaling gumalaw at magaling,siguradong malaking pusa - ang lambot lang niyatulad ng mapagmahal na hayop na ito," "ang kanyang mga mag-aaral ay maitim na gaya ng seresa."

« Na may pulang buhok,parang ginto , goatee,may ilong ng ibon" , namula lahat at malakas -tumilaok ang manok : "Hahayaan kitang maglibot sa mundo!"

"parang tumatalon sa kisame , lumitaw", "isang kamay na kasing lamig ng yelo ", sa "maliit, matigas na kamay" ng kanyang lolo, napansin ng bata« baluktot, parang ibon na mga kuko "), "lumalaki tulad ng isang ulap."

« lumipad na parang saranggola , winawagayway ang kanyang mga braso,parang pakpak »,

« nagmamadaling parang gintong tulin » .

Metapora

« tahimik na lumutang sa sahig", "napunit siya mula sa kanyang kinalalagyan at umikot sa isang ipoipo", "ang malaking katawan ay nag-aalangan, ang kanyang mga binti ay maingat na dinama ang daan."

"Lolohinila palabas ako mula sa isang malapit na pulutong ng mga tao", "mata maliwanag sumiklab », « hinipan ito sa mukha sa akin".

« ay nasusunog sa apoy Hitano", "nasusunog ang kamiseta, mahinang sumasalamin sa pulang apoy ng hindi mapatay na lampara."

Pagbabaligtad

« sabi niya , pinalakas ang mga salitasa aking alaala ».

« tao kamangha-manghang kapangyarihan."

Epithets

« mapagmahal bulaklak" - "mapagmahal hayop".

tuyo matandang lalaki", sa "malakas, mabigat mga salita",

« maliit, matigas kamay."

« Square, malawak na dibdib , Kasamamalaki kulot ang ulo,"nakakatawa mata".

Hyperbola

« ang isa ay nagmamaneho ng malaking kulay abong barge laban sa ilog ».

Kaya, ang portrait ni Gorky (portrait-impression, portrait-evaluation) ay isa sa mahahalagang paraan paglalahad ng mga tauhan ng mga bayani ng kwento.

Talahanayan Blg. 2 "Ang paggamit ng bokabularyo na naghahatid ng mga katangian ng sikolohiya ng bata ng bayani."

"hindi nagustuhan"

"Parehong mga matatanda at bata - lahathindi nagustuhan sa akin",
"lalo nahindi nagustuhan ako lolo", "akohindi nagustuhan na tinatawag nila akong Kashirin,"

"nagustuhan"

« nagustuhan ko Nararamdaman ko kung gaano sila kagaling, masaya at palakaibigan na naglalaro ng hindi pamilyar na mga laro,nagustuhan kanilang mga kasuotan

"kakaiba"

"Malakas na wika ng invisible na lalakikakaiba mga salita”, “nagsimula at dumaloy...di maipahahayagkakaiba buhay", "kakaiba umaamoy sa bakurany, pinipigilan ang mga luha sa kanyang mga mata," "ubokakaiba , tunog ng aso", "Ang Good Deed ay nag-aalala tungkol sa isang bagay: siyaKakaiba , galit na galit na ginalaw ang kanyang mga kamay.”

"kawili-wili"

“Nakakatakot ang lahatInteresting », « Interesting at nakakatuwang makita kung paano niya pinunasan ang alikabok mula sa mga icon," "sa tagsibol bumili ako ng malakikawili-wili bahay sa Polevaya Street...", "ganun din si lolakawili-wili , parang apoy", "sabi sa akinkawili-wili mga fairy tale, mga kwento, nagsalita siya tungkol sa aking ama."

"hindi kasiya-siya"

"Ang bakuran din noonhindi kasiya-siya ", "Minsan tinitingnan niya ako ng matagal at tahimik, nanlalaki ang mga mata niya, parang unang beses niya akong napansin. Ito ayhindi kasiya-siya ", "Ang lahat ng ito ay tulad din ng isang fairy tale, kawili-wili, ngunithindi kasiya-siya , nakakatakot."

"mabait"

"ayAng ganda lumaban nang mag-isa laban sa marami", "Noon pa manAng ganda sa akin".

Ang mga salitang "hindi nagustuhan", "nagustuhan", "kakaiba", "kawili-wili", "hindi kasiya-siya" ay katangian ng bata kung kanino ang kwento ay nabuksan ni Alyosha Peshkova ang mundo sa mga mata ng mga mambabasa, ang Hindi alam at hindi maintindihan na naghihintay para sa kanya sa bawat hakbang, at marami siyang gusto o gusto na hindi ko ito gusto..."), at maraming mga bagay ang tila hindi karaniwan, kawili-wili at kakaiba.

B.A. Dekhterev. Bahay ng mga Kashirin.

B.A. Dekhterev. Lola ni Alyosha.

B.A. Dekhterev. sayaw ni lola.

B.A. Dekhterev. Ang lolo ni Alyosha.

Talahanayan Blg. 3 “Sa malikhaing laboratoryo ng mga mag-aaral sa ika-7 baitang A. Larawan ni Lolo Kashirin sa mga mata ng mga nasa ikapitong baitang."

Mga keyword

Mga panipi mula sa teksto

Hitsura

mukhang uwak, itim na parang uwak; maliit, fit, ang lolo ay mukhang isang maliit na itim na ibon, ang mga itim na buntot ng kanyang sutana na amerikana ay lumipad sa hangin na parang mga pakpak, isang banta ang nagmula sa kanya; para siyang nag-aapoy sa galit, poot mula sa loob, may kung anong kulam, galing masasamang espiritu

epikong bayani, bayani

Napanood

Nagsalita

Ang ugali ni Alyosha sa kanyang lolo

sa kaibuturan niya ay isang mabait na tao na maraming naranasan at may malakas na espiritu.

Ang mga gawaing pangwika na inaalok sa mga bata ay nagbigay-daan sa kanila na bigyang-pansin ang mga salita ng manunulat at, sa imahe ng isang bayani, upang magbukas ng mga bagong aspeto at maunawaan nang mas malalim. kumplikadong karakter Kashirin, na ang larawan ay ibinigay nang detalyado para sa mga indibidwal na kabanata ng kuwento.

Kashirin sa mga mata ng ikapitong baitang."

Mga keyword

Pagbuo ng tema

Mga panipi mula sa teksto

Materyal na nakolekta ng ikapitong baitang

Hitsura

"isang tuyong matandang lalaki", "nasa isang itim na damit", "may ilong ng ibon", "lahat ay nakatiklop, pinait, matalas";

"nagsimulang i-shuffle ni lolo ang kanyang paa sa sahig, tulad ng isang tandang bago ang isang labanan";

"Ang kanyang satin, na may burda na sutla, blangkong kapote ay luma na at pagod na, ang kanyang kamiseta ay kulubot, may malalaking tagpi sa tuhod ng kanyang pantalon, gayunpaman siya ay tila mas malinis at mas guwapo kaysa sa kanyang mga anak na lalaki."

mukhang uwak, itim na parang uwak; maliit, fit, ang lolo ay mukhang isang maliit na itim na ibon, tulad ng isang uwak, ang mga itim na buntot ng kanyang sutana coat ay fluttered sa hangin tulad ng mga pakpak, isang banta emanated mula sa kanya; para siyang nag-aapoy sa galit, poot mula sa loob, mayroong isang bagay na pangkukulam, mula sa masasamang espiritu.

mabilis na lumakad, na may maliliit na hakbang, tinadtad, parang pandigma na lakad, na parang laging handa para sa isang labanan

matangos, parang tuka ang ilong, baluktot na ilong

"lumaki sa harap ko, na nagbabago mula sa isang maliit, tuyong matanda tungo sa isang tao na may kamangha-manghang lakas."

epic hero, magaling na storyteller

Napanood

"berdeng mga mata", "pinapanood ako ni lolo na may matalino at matalas na berdeng mga mata"; "Palagi kong nais na itago mula sa nagniningas na mga mata"

tumingin ng maasikaso, masinsinan, mula sa ilalim ng kanyang mga kilay, masungit, masama, mapanukso, hindi palakaibigan, ang kanyang tingin ay sinunog sa kanya na parang apoy.

ang kanyang mga mata ay masama, matinik, nakakatakot, malamig, tulad ng mga piraso ng yelo, ang kanyang tingin ay nagdulot ng panginginig sa iyong likod, natakot ka, gusto mong tumakas, maging hindi nakikita, isang kakila-kilabot, nagniningas na tingin

Nagsalita

“nangungutya, nang-iinsulto, nanunukso at sinusubukan niyang galitin ang lahat”; "Kakaiba na ang isang maliit na bata ay maaaring sumigaw nang nakabibingi"

ang mga salita ay galit, nakakasakit, nakakalason, nanunuya, may malisya, nasaktan, nakakapit na parang burr, parang tinik, masakit na tusok, parang ahas, sumigaw, sumisigaw ng malakas, biglang, parang gusto niyang tusukin.

Ang ugali ni Alyosha sa kanyang lolo

"Malinaw kong nakita na pinapanood ako ng aking lolo sa kanyang matalino at matalas na berdeng mga mata, at natatakot ako sa kanya"; "tila sa akin na ang aking lolo ay masama";

"Nagsalita siya hanggang gabi, at nang umalis siya, na nagmamahal sa akin, alam kong hindi masama at hindi nakakatakot si lolo"

hindi gusto, natatakot at kinasusuklaman, nakaramdam ng poot at pag-usisa, tumingin nang malapit sa aking lolo, nakita sa kanya ang isang bagong bagay, pagalit, mapanganib

sa kaibuturan niya ay isang mabait, malakas ang loob na tao

Ang mga gawaing pangwika na inaalok sa mga bata ay nagpapahintulot sa kanila na bigyang-pansin ang mga salita ng manunulat at, sa imahe ng bayani, na ang larawan ay nakakalat nang detalyado sa mga indibidwal na kabanata ng kuwento, upang tumuklas ng mga bagong aspeto.

B.A. Dekhterev. Ang lolo ni Alyosha.

Ang pagkabata, na inilalarawan ni Gorky, ay malayo sa isang kahanga-hangang panahon ng buhay. Ito ay hindi lamang ang kuwento ng kaluluwa ng isang bata, kundi pati na rin ang isang mas malawak na larawan ng isang tiyak na panahon, makabuluhan sa panlipunang mga termino. Ang bayani ng "Kabataan" ay tumitingin sa buhay na ito, sa mga taong nakapaligid sa kanya, sinusubukan na maunawaan ang mga pinagmulan ng kasamaan at poot, umabot sa maliwanag, ipinagtatanggol ang kanyang mga paniniwala at mga prinsipyo sa moral. Ang manunulat mismo ay nakakita at nakaranas ng maraming sa pagkabata, at pinayaman nito ang kanyang espirituwal na mundo. ay sumulat: "Sa pag-alala sa mga tingga na kasuklamsuklam na ito ng buhay ng Russia, tinanong ko ang aking sarili nang ilang minuto: sulit bang pag-usapan ito? At, nang may panibagong kumpiyansa, sinasagot ko ang aking sarili - sulit ito; sapagka't ito ay isang matiyaga, kasuklam-suklam na katotohanan, hindi pa ito namamatay hanggang sa araw na ito. Ito ang katotohanan na kailangang malaman sa mga ugat, upang maalis ito sa memorya, mula sa kaluluwa ng isang tao, mula sa ating buong buhay, mahirap at nakakahiya.

At may isa pang mas positibong dahilan na nagtutulak sa akin na iguhit ang mga kasuklam-suklam na ito. Bagama't sila ay kasuklam-suklam, bagama't dinudurog nila tayo, na dumudurog ng maraming magagandang kaluluwa hanggang sa mamatay, ang taong Ruso ay napakalusog at bata pa sa puso na nagtagumpay at malalampasan niya sila.

Ang ating buhay ay kamangha-mangha hindi lamang dahil ang layer ng lahat ng uri ng hayop na basura ay napakataba at mataba sa loob nito, ngunit dahil sa pamamagitan ng layer na ito ang maliwanag, malusog at malikhain ay matagumpay pa ring lumalaki, ang mabuti - tao - ay lumalaki, na pumupukaw ng isang hindi masisira na pag-asa para sa ang ating muling pagkabuhay sa buhay na maliwanag, tao."

Sa kabila ng katotohanan na ang mga pahayag na ito ay ibinigay ng manunulat sa Kabanata XII lamang, ang mga ito ay, kumbaga, isang epigraph sa buong kuwento, ang nangungunang kaisipan nito.

Hindi ayon sa chronological milestones, ang salaysay ay gumagalaw nang tuluy-tuloy at mahinahon: ang mga maliliwanag na larawang iginuhit ng manunulat ay lumitaw bilang resulta ng pinakamakapangyarihang mga impression na naiwan sa isip ng bata kapag nahaharap sa katotohanan: ang madilim at trahedya ay ibinibigay sa kaibahan ng liwanag at masaya, na, gaya ng nalalaman, ay nagbubunga ng pinakamalakas na impresyon sa kaluluwa ng isang bata. Kaya, ang mahirap na impresyon ng trahedya na pagkamatay ng ama ay pinalitan ng isang pakiramdam ng kaligayahan at pagiging malapit sa isang pambihirang tao - ang lola; ang paglalarawan ng kalupitan ng lolo sa panahon ng kanyang parusa ay katabi ng isang yugto ng matalik na pag-uusap ng lolo kay Alyosha; Ang mga inquisitorial entertainment ng mga tiyuhin ay kaibahan sa mabait at nakakatawang mga libangan ng Gypsy. Ang patuloy na kaibahan na ito ay nagmumungkahi din ng isang tiyak na metodolohikal na direksyon sa pagtatrabaho sa trabaho.

Sa isang banda, mahalagang ipakita ang "malapit, masikip na bilog ng mga kahila-hilakbot na impresyon" kung saan nanirahan si Alyosha sa pamilyang Kashirin, at upang ipakita din kung paano lumawak ang mga ideya ng batang lalaki tungkol sa moral ng mundo ng pag-aari sa labas ng bahay ng kanyang lolo. Sa kabilang banda, mahalagang ipakita ang napakalaking impluwensya kay Alyosha ng mga "magandang kaluluwa" na nakilala niya sa bahay ng kanyang lolo at sa mundo sa paligid niya at nagtanim ng "pag-asa para sa muling pagsilang... sa isang maliwanag, buhay ng tao. .”

Ito ay mula sa pagkilala sa mga impresyon ng bayani-kuwento, ang kanyang mga reaksyon, saloobin sa iba't ibang mga phenomena ng katotohanan, sa mga taong nakapaligid sa kanya, na ang isang tao ay maaaring pumunta sa pag-unawa sa mga ideya ng may-akda, na ipinahayag niya sa malawak na mga larawan ng buhay. Ang mga ito kumplikadong mga gawain ay ipinatutupad sa pagbuo ng mga aralin sa paraang ang chiaroscuro ng kuwento ay pinagsalubungan, ayon sa idinidikta ng komposisyon ng akda.

Ang kakaiba ng "Kabataan" ay ang pagsasalaysay ay sinabi sa ngalan ng tagapagsalaysay. Ang ganitong uri ng pagtatanghal ay hindi na bago para sa amin sa klase na ito, ngunit ang kahirapan ay ang kung ano ang inilalarawan sa kuwento ay nakikita nang sabay-sabay sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata, ang pangunahing tauhan, na nasa kapal ng mga bagay, at sa pamamagitan ng mata ng isang matalinong tao, tinatasa ang lahat mula sa pananaw ng mahusay na karanasan sa buhay. Ito ay tiyak na ang katotohanan na ang tagapagsalaysay ay nagpapanatili sa kuwento ng masigasig na spontaneity ng pang-unawa ng isang bata sa mundo at sa parehong oras ay nagbibigay ng isang malalim na sosyo-sikolohikal na pagsusuri sa kung ano ang nangyayari, na nag-oobliga sa guro na maging sensitibo lalo na kapag nagtatrabaho sa ang gawain. Ang pangunahing bagay ay nauunawaan ng mga Mambabasa ang mga kalunos-lunos ng gawa ni Gorky, ang kanyang marubdob na pagnanais na pukawin sa mga kaluluwa ng mga mambabasa ang pagkasuklam para sa "kasuklam-suklam na buhay," anuman ang pagtanggi na kanilang tinatanggap, masigasig na pag-ibig para sa mapagbigay sa espirituwal, matatag sa moral at may talento. mga taong Ruso.

Ang pambungad na pananalita ng guro ay maaaring batay sa materyal mula sa artikulo tungkol kay Gorky na makukuha sa antolohiya. Ito ay hindi isang talambuhay ng manunulat, hindi isang paglalarawan ng kanyang trabaho. Ito ay isang kuwento tungkol sa gawa ni Gorky, na siyang buong buhay niya, tungkol sa kanyang mga libro na nagsasabi tungkol sa malupit na kapalaran ng mga Ruso noong nakaraan, tungkol sa mga kahanga-hangang tao mula sa mga tao. Ang isa sa mga aklat na ito ay "," ang unang bahagi ng isang autobiographical trilogy.

"Paano nakikita ni Alyosha ang kanyang lola?" - tatanungin tayo ng Reader. Ang pag-highlight sa mga detalye ng portrait at pag-unawa sa kanilang functional significance ay nagbibigay-daan sa amin na pag-usapan ang katotohanan na ang bawat manunulat ay may kanya-kanyang paraan ng paglalarawan ng bayani. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa portrait-impression, isang portrait-assessment na ibinibigay ng manunulat sa mga karakter. Sa pagtingin sa larawan ng aking lola mula sa anggulong ito, makikita natin na ang kanyang mga mata ay kumikislap na may "hindi maipaliwanag na kaaya-aya na liwanag", na "siya ay lahat ng madilim, ngunit nagniningning mula sa loob - sa pamamagitan ng kanyang mga mata - na may hindi mapawi, masaya at mainit na liwanag. ”, na ang kanyang mga salita ay kahawig ng mga "mapagmahal na "bulaklak, at ang lakad ay ang mga galaw ng isang magiliw na hayop.

Ang mga pagtatasa na ito ay nakakatulong upang maunawaan ang saloobin ni Alyosha, upang madama na ang kanyang lola ay tila sa kanya ay nagpapalabas ng liwanag, init, at kagalakan. Si Alyosha ay naaakit sa kabaitan ng kanyang lola, nakakaantig na saloobin sa mundo, ang kanyang kakayahang makita ang kagandahan ng kalikasan, hinahangaan ito hanggang sa lumuluha, ang kanyang mga kwento, na tila nagbuhos ng lakas sa puso ng batang lalaki, na nagpaangat sa kanya. Hindi nagkataon na madalas marinig ng lola ang mga salita: "Napakaganda ng lahat! Hindi, tingnan mo kung gaano kaganda ang lahat!" - Napagtanto ito ni Gorky bilang "ang sigaw ng kanyang puso, ang slogan ng kanyang buong buhay."

Ang unang impression ay pinahusay ng katotohanan na lubos na pinahahalagahan, na ibinibigay ng may-akda-nagsasalaysay sa kanyang lola, na nagpapakilala sa kanyang mapagpasyang impluwensya sa pagbuo ng saloobin ni Alyosha sa mundo; "Agad akong naging isang kaibigan sa buong buhay, ang pinakamalapit sa aking puso, ang pinaka-naiintindihan at mahal na tao - ang kanyang walang pag-iimbot na pag-ibig sa mundo ang nagpayaman sa akin, pinupuno ako ng malakas na lakas para sa isang mahirap na buhay."

Sa pamamagitan ng pagguhit ng ating pansin sa mga tampok ng larawan sa kuwento, kung saan ang mga partikular na panlabas na detalye ay hindi kasinghalaga ng saloobin ng tagapagsalaysay sa kanila, sa gayon ay nagkakaroon tayo ng kakayahang maunawaan ang saloobing ito. Kaya, wala pa ring alam si Alyosha tungkol sa kanyang lolo. Ngunit ang batang lalaki ay naaakit sa kabaitan at pagmamahal. Tinitingnan niya ang kanyang lolo, at walang kahit isang tampok na makakaantig sa sensitibong kaluluwa ng bata at mapapamahal sa kanyang sarili. Nararamdaman ni Alyosha ang awtoridad at lakas ng kanyang lolo: "Isang maliit at tuyong matanda ang mabilis na lumakad sa unahan ng lahat." Ang pulang balbas, ilong na parang ibon, at berdeng mga mata ay ikinaalarma ni Alyosha. Si Alyosha ay nasaktan na "hinatak" siya ng kanyang lolo mula sa karamihan ng mga tao; nagtanong, hindi nakatanggap ng sagot; "itinulak" ang kanyang apo sa isang tabi na parang isang bagay. Agad na "naramdaman ni Alyosha ang isang kaaway sa kanya." Hindi ko rin gusto ang lahat - tahimik, hindi palakaibigan, walang malasakit...

Ang lumalagong pakiramdam ng kalungkutan at paghihiwalay sa kaluluwa ng batang lalaki ay nag-iiwan ng isang imprint sa impresyon ng bahay kung saan siya titira: ang bubong ay tila "itinulak", ang mga bintana ay "umbok", ang bakuran ay tila "hindi kanais-nais". Ang mga taong "galit" ay naglipana dito, "isang kawan ng mga magnanakaw na maya" ay nagmamadali. Ito ang mga unang impression ni Alyosha.

L. N. Tolstoy. "pagkabata", "pagbibinata", "kabataan"

Mga Layunin: upang ipakilala ang trilohiya, ang pangunahing karakter ng kuwentong "Kabataan"; tandaan ang pagtanggi ng bata sa mga bisyo, ang pagnanais na mapabuti ang sarili; bigyang-diin ang impluwensya ng ina at ng kanyang kapatid na babae, na nagturo sa mga bata na magmahal lamang; bigyang-pansin ang pakikiramay para sa kalungkutan ng iba at uri ng saloobin sa mga tao; tandaan ang kasanayan sa paglalarawan ng hitsura ng mga tauhan; makatulong na madama ang panghihinayang ng bayani tungkol sa kanyang nakaraang pagkabata, ang kanyang katapatan sa kaugnayan sa mga tao.

Mga pamamaraan ng metodolohikal: piling pagbabasa ng mga kabanata, analytical na pag-uusap.

Pag-unlad ng aralin

I. Pansamahang sandali.

1. Sabihin (i-dramatize) ang isang diyalogo para sa radyo ng paaralan: "Ano ang nakakatakot tungkol sa isang mapagmataas na nonentity"?

2. Pagbasa at pagbabalik-aral ng 2-3 satirikong kuwento batay sa balangkas ng buhay paaralan.

IV. Pag-aaral ng bagong paksa.

1. Pagbasa ng materyal sa teksbuk (p. 276) at pagtalakay sa mga tanong.

– Ano ang kahalagahan ni Yasnaya Polyana para kay Tolstoy? (Siya ang duyan, ipinakilala niya sa kanya ang buhay ng mga tao, sa mga awiting bayan, mga engkanto, alamat, epiko. Tinuruan niya siyang magmahal. P. 276.)

- WHO pangunahing tauhan kuwentong "Kabataan"? (Nikolenka Irteniev.)

2. Ang salita ng guro.

Ang autobiographical na prosa ay karaniwang batay sa buhay na memorya ng nakaraan at ang pagiging maaasahan ng mga agarang impression. Isipin kung kanino ang mga salita sa ibaba: ang may-akda o ang bayani na si Nikolenka Irtenyev. Bakit mo ito napagdesisyunan? Anong mga kaisipan at damdamin ang ipinahahatid sa kanila?

"Masaya, masaya, hindi mababawi na panahon ng pagkabata! Paano hindi magmahal, hindi magmahal ng mga alaala sa kanya? Ang mga alaalang ito ay nagre-refresh, nagpapataas ng aking kaluluwa at nagsisilbing pinagmumulan ng pinakamahusay na kasiyahan para sa akin." (Siyempre, ito ang mga pagmumuni-muni ng isang may sapat na gulang kung saan ang pagkabata ay isang malayong nakaraan. At ang mga alaala sa kanya, sa nangyari, "itaas ang kaluluwa," iyon ay, pinipilit ka nilang maging mas mahusay, upang maging katulad ng mga kahanga-hangang tao. nakilala mo sa landas ng buhay, upang alalahanin at mahalin ang mga pinakamalapit na tao - ina at ama.)

Kaya, ang pangunahing karakter ng autobiographical na kwento ay si Nikolenka Irtenev.

3. Babasahin ng guro ang isang kabanata mula sa kuwentong “Kabataan.”

4. Analytical na pag-uusap (tungkol sa ina) sa mga tanong.

- Anong mga damdamin ang napuno ng mga alaala ng may-akda sa kanyang ina? (Pagmamahal, pagsamba. Naalala niya ang ilang katangian ng kanyang “minamahal na nilalang: kayumanggi mata, who always expressed the same kindness and love" to everyone, a tender dry hand" na hinalikan niya nang hinalikan siya nito. Ang tanging natatandaan ko sa pananamit ay ang nakaburda na puting kuwelyo. Ang memorya ng mga bata ay hindi nagpapanatili ng pangkalahatang pagpapahayag ng imahe ng ina, ngunit ang mga detalye lamang nito.)

– Ano pa ang naalala ng may-akda tungkol sa larawan ng kanyang ina? (Ang ngiti na nagpaganda sa maganda at mabait na mukha ng ina. Nagniningning ang kanyang mga mata sa kabaitan at saya. Ang ngiti ay nagdagdag ng alindog sa kanyang mukha. At tila ang lahat sa paligid ay kumikinang sa kaligayahan at kagalakan. At kung, ayon sa may-akda, sa mahihirap na sandali ng buhay, kahit isang sulyap ay makikita ang ngiting ito, "Hindi ko alam kung ano ang kalungkutan.")

– Paano pinakitunguhan ng ina ang mga katulong? (“Sandali lang, Mimi,” nakangiting sabi ni Marya Ivanovna...” “Isuot mo, Karl Ivanovich,” sabi ng ina nang itinaas niya ang kanyang takip sa kanyang ulo.” Hindi nagpahayag ng anumang pagkainip o inis si Natalya Nikolaevna noong kailangan kong ulitin ang aking tanong kung ang mga bata ay natulog nang mapayapa ng tatlong beses.)

– Bakit “hindi sinasadya” kinilig ang may-akda nang sagutin ang tanong kung bakit siya umiiyak? (“Ako ang umiyak sa panaginip...” Ito ay isang kasinungalingan. Hindi niya maipaliwanag ang dahilan ng mga luha, upang hindi magalit ang kanyang ina. Ngunit ang pagsisinungaling sa kanya, ang ganitong uri, dalisay, makalangit na nilalang, isang malaking kasalanan para sa kanya...)

5. Pagbasa ng guro sa kabanata na “Anong uri ng tao ang aking ama?” pp. 282–284.

6. Pag-uusap sa mga isyu.

-Ano ang larawan ng iyong ama? (p. 282.)

– Paano siya tinatrato ng iba? (Nagustuhan siya ng lahat, lalo na ng mga gustong magustuhan. Sa kanyang pakikisalamuha sa mga tao, iginagalang niya ang mga hangganan ng pagmamataas at pagmamataas. Mahusay niyang itinago sa iba ang hindi magandang tingnan na mga aspeto ng buhay, iniiwasan ang kalungkutan. Sa madaling salita, ang Ang ama ng may-akda ay isang ipinanganak na artista, isang maalam sa lahat ng mga bagay na nagbibigay ng kaginhawahan at kasiyahan, at alam niya kung paano gamitin ang mga ito. , siyempre, sa kanyang puso dahil nagtagumpay sila sa kanilang paglilingkod at “malayo sa kanya sa ranggo, kumanta siya;

Konklusyon. Ang ama ng may-akda ay nabuhay para sa kanyang sarili, naisip lamang ang tungkol sa kanyang mga kasiyahan (mga card, kababaihan). Puno ang kanyang buhay iba't ibang uri libangan, at hindi niya naisip kung ang kanyang mga libangan ay kaaya-aya sa iba, kung ang kanyang asawa at mga anak ay masaya, napakasaya niya sa buhay na hindi niya nakita ang pangangailangan para sa ganoon (sa moral na paniniwala).

V. Pagbubuod ng aralin.

– Paano naiisip ng bida ng kuwento ang ina? Kailan pa gumanda ang mukha niya?

– Ano ang hitsura ng iyong ama at ano ang katangian niya (ang kanyang relasyon sa ibang tao, ang mga katangian ng kanyang pananamit, ang kanyang saloobin sa musika, mga libro, kakayahang magsalita)?

L. N. Tolstoy. KWENTO "Kabataan". Kabanata "Mga Klase"

Mga Layunin: turuan ang pagsusuri sa mga binasang kabanata ng kuwento upang matukoy ang mga motibo at dahilan ng mga aksyon ng mga tauhan; bumuo ng pagsasalita sa pamamagitan ng mga sagot sa mga tanong, memorya, atensyon.

Pag-unlad ng aralin

I. Pansamahang sandali.

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

1. Sa bahay basahin mo ang kabanata na "Mga Klase". Sabihin sa amin kung paano nag-aral ang mga bata sa simula ng huling siglo. (Nag-aral ang mga bata sa bahay, isang home teacher at educator ang nakipagtulungan sa kanila. Siya mismo ang nagbigay ng mga takdang-aralin sa mga paksa at agad na nagtanong sa kanyang mga estudyante ng mga sagot.)

2. Basahin ang paglalarawan sa silid-aralan. Anong mga kagiliw-giliw na bagay ang sinasabi ng interior tungkol sa mga naninirahan sa silid na ito at sa kanilang mga aktibidad?

Si Karl Ivanovich, na may salamin sa kanyang ilong at isang libro sa kanyang kamay, ay nakaupo sa kanyang karaniwang lugar, sa pagitan ng pinto at ng bintana. Sa kaliwa ng pinto ay may dalawang istante: ang isa ay sa amin, sa bata, ang isa ay kay Karl Ivanovich, sa kanya. Sa amin mayroong lahat ng uri ng mga libro - pang-edukasyon at hindi pang-edukasyon: ang ilan ay nakatayo, ang iba ay nakahiga. Dalawang malalaking volume lamang ng "Histoire des voyages" ("Pangkalahatang Kasaysayan ng Paglalakbay"), na may pulang bindings, ang nakadikit sa dingding; at pagkatapos ay dumating ang mahaba, makapal, malaki at maliliit na libro - mga crust na walang mga libro at mga libro na walang crust (...)

Sa kabilang pader ay nakabitin ang mga mapa ng lupa, ang lahat ay halos mapunit, ngunit mahusay na nakadikit sa kamay ni Karl Ivanovich. Sa ikatlong pader, sa gitna nito ay may isang pinto pababa, sa isang gilid ay nakasabit ang dalawang pinuno: ang isa ay putol, ang isa ay bago, ang isa ay sa kanya, na ginamit niya nang higit sa pagpapalakas ng loob kaysa sa pamamahala; sa kabilang banda, isang itim na tabla kung saan ang aming mga pangunahing pagkakasala ay minarkahan ng mga bilog at maliliit na may mga krus. Sa kaliwa ng board ay may isang sulok kung saan kami napilitang lumuhod (...)

Sa gitna ng silid ay nakatayo ang isang mesa na natatakpan ng punit na itim na telang langis, mula sa ilalim kung saan sa maraming lugar ay makikita ang mga gilid, na pinutol ng mga kutsilyong bulsa. Sa paligid ng mesa ay may ilang hindi pininturahan na mga dumi, ngunit barnisado dahil sa matagal na paggamit. Ang huling pader ay inookupahan ng tatlong bintana.

(Lahat sa silid na ito ay nagsasabi na sila ay nag-aaral dito: mga libro, mapa, mga pinuno, isang mesa na may mga bangkito, isang pisara... Ngunit ang bawat bagay ay nagsasabi rin tungkol sa mga tao: ang guro na si Karl Ivanovich at ang kanyang mga mag-aaral. At lumalabas na halos isang siglo at kalahati na ang nakalipas, ang mga bata ay minsan tamad din, at, nag-aalala o nag-iisip tungkol sa isang bagay na hindi kailangan, maaari nilang putulin ang mesa gamit ang kutsilyo o punitin ang isang mapa, at hindi tumanggi na tumingin sa labas ng bintana, nangangarap na matatapos ang aralin. Mabilis na pinarusahan ang mga mag-aaral para sa maling pag-uugali - na may isang ruler o nakatayo sa isang sulok, o mga bilog at mga krus sa isang black board.

Marami rin ang nasabi tungkol kay Karl Ivanovich: tungkol sa kanyang higpit, kawastuhan, pagnanais na igiit ang kalayaan (kanyang sariling mga bagay) at marami pa.)

3. Pag-uusap sa mga isyu.

– Maikling ihatid ang mga nilalaman ng kabanata.

– Bakit nasa masamang kalagayan si Karl Ivanovich? (P. 285. “...ngayon ay malaki na ang mga bata, kailangan nilang mag-aral ng mabuti... Oo, ngayon ay hindi na ako kailangan, at kailangan na nila akong itaboy; nasaan ang mga pangako? Nasaan ang pasasalamat ?”.)

- Ano ang relasyon sa pagitan ni Karl Ivanovich at ng ama ng kalaban?

(P. 286. “Alam ko kung kaninong biro ang mga ito... magsabi ng totoo...”)

– Paano naiintindihan ni Nikolenka ang kanyang narinig? (“...Nalungkot ako na wala akong magawa.” Dahil sa mga luha at hikbi, hindi ko nabigkas ang pag-uusap at pinarusahan, bagaman naunawaan ni Karl Ivanovich ang kawalan ng katarungan ng parusa.)

- Paano ang kanyang mga saloobin tungkol kay Karl Ivanovich at sa kanyang ama ay nagpapakilala sa bayani? (P. 286. “Nadamay ako... nagkaroon ng kasunduan sa pagitan nila.”)

III. Pag-aaral ng bagong kabanata ng kuwento - "Natalya Savishna".

1. Pagbasa ng guro sa kabanata.

2. Pag-uusap sa mga isyu.

– Kung saan siya ay pinarusahan at ipinatapon sa isang steppe village barnyard babae Natasha? (For love for the master's waiter. She is a serf, she has no right to love, to personal happiness. Her duty is to serve the masters and live for them, only for them.)

– Bakit siya ibinalik sa kanyang mga amo? (“...walang makakapalit kay Natalya...” At kung siya ay hindi mapapalitan, bakit siya parusahan, kung bago pa man ang parusa ay ibinigay niya ang kanyang kaluluwa at puso sa mga panginoon?! Dahil hiniling niya ang kaunting pansariling kaligayahan?! Bumalik si Natasha (kung hindi man ang mga tagapaglingkod at hindi tinawag) ay ininsulto, napahiya, nawasak na hindi na niya inisip ang anumang pag-ibig "Na bumalik sa isang maruming damit (simpleng damit ng magsasaka) mula sa pagkatapon, nahulog siya sa kanyang paanan at hiniling na ibalik siya. awa, pagmamahal at kalimutan ang isang kabaliwan na dumating sa kanya at kung saan, nanumpa siya, ay hindi na babalik.

– Bakit mo isinuko ang iyong kalayaan? (P. 289–290. Saan siya pupunta ngayon? “Mula noon... masaya ba siya? Kuntento?”)

Takdang-Aralin: “Nagalit ako minsan sa kanya.” Para saan? (P. 291, 5, ika-6 na talata)

– Ano ang iniisip ng pangunahing tauhan habang naglalakad sa silid? (P. 291. "Ano! Natalya Savishna... Hindi, ito ay kakila-kilabot!.." ... Sa batang lalaki ay nabubuhay, hanggang sa siya mismo ay napagtanto ito, isang hinaharap na master. Ang pagpapalaki sa klase ay nagpadama sa sarili.)

Konklusyon. Guro at lingkod, may-ari ng lupa at magsasaka, may-ari ng alipin at alipin... Hindi nabubura ang linya sa pagitan nila, kahit paano tratuhin ng mga amo ang kanilang mga alipin. “... anong bihira, kahanga-hangang nilalang ang matandang ito,” at biglang “... Natalya lang, sabihin mo sa akin,” “... kung paano babayaran ang walang pakundangan na si Natalya sa insultong ginawa sa akin.” At para kay Natalya, na tumanda sa bahay ng kanyang mga amo, ang batang lalaki ay "aking ama."

– Ano ang sinasabi ng loob ng silid kung saan nakatira si Natalya Savishna tungkol sa may-ari nito? (Ang silid kung saan nakatira ang isang tao ay maaaring magsabi ng maraming tungkol sa karakter, gawi, at trabaho ng residente. Si Natalya Savishna ang nagpapatakbo ng sambahayan para sa pamilyang Irteniev, kaya "may ganap na lahat" sa kanyang mga dibdib. Sa asul na dibdib - sa ang takip doon ay isang guhit ni Volodya - kapatid ni Nikolenka - patunay kung gaano kamahal si Natalya Savishna sa bawat tanda ng atensyon mula sa kanyang mga minamahal na anak na si Ochakov, na dinala ng lolo ni Nikolenka mula sa Turkey at maingat na napanatili ni Natalya Savishna, ay isang alaala din ng. mga nakaraang taon ng tapat na paglilingkod at debosyon.)

IV. Pagbubuod ng aralin.

- Nakikita mo bang kawili-wili ang karakter ni Natalya Savishna?

– Bakit siya nagpasya na huwag kunin ang kanyang kalayaan? Sang-ayon ka ba sa kanyang desisyon?

L. N. Tolstoy. KWENTO "Kabataan". kabanata "pagkabata"

Mga Layunin: upang ipakita ang mundo ng mga kaisipan at magkasalungat na damdamin ng pangunahing karakter; ipakita ang espirituwal na pagkabukas-palad ng mga taong nagmamahal sa kanya; ipakita ang husay ni Tolstoy sa paglalarawan ng mga galaw ng kaluluwa.

Pag-unlad ng aralin

I. Pansamahang sandali.

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

– Alamin kung aling pangunahing tauhang babae ang tinatalakay sa talata sa itaas. Ano siya? Paano siya tinatrato ni Nikolenka at paano ang may-akda?

"Hindi lamang siya nagsalita, ngunit hindi rin nag-iisip, tila, tungkol sa kanyang sarili; buong buhay niya ay pag-ibig at pagiging hindi makasarili. Sanay na ako sa kanyang walang pag-iimbot, malambot na pag-ibig para sa amin na hindi ko naisip na maaaring iba, hindi ako nagpapasalamat sa kanya at hindi kailanman nagtanong sa aking sarili ng mga tanong: masaya ba siya? Nasiyahan ka ba?

Minsan, sa pagkukunwari ng isang kinakailangang pangangailangan, tatakbo ka mula sa klase patungo sa kanyang silid, uupo at magsisimulang managinip nang malakas, hindi man lang nahihiya sa kanyang presensya. Siya ay palaging abala sa isang bagay: alinman sa pagniniting ng isang medyas, o paghalungkat sa mga dibdib na napuno ng kanyang silid, o pagsusulat ng mga labada at, pakikinig sa lahat ng kalokohan na aking sinasabi (...) sinabi niya: “Oo, aking ama , oo" Kadalasan, kapag ako ay bumangon at naghahanda na sa pag-alis, siya ay magbubukas ng isang asul na dibdib, na sa loob nito, bilang naaalala ko ngayon, ay idinikit ang isang pininturahan na imahe ng ilang hussar, isang larawan mula sa isang lipstick jar, at isang guhit. ni Volodya, kukuha siya ng usok mula sa dibdib na ito, sisindihan ito, at , kumakaway, sinabi:

- Ito, ama, ay naninigarilyo pa rin si Ochakovsky. Nang ang iyong namatay na lolo - ang kaharian ng langit - ay sumailalim sa Turk, dinala nila siya mula roon. "Iyan na ang huling pirasong natitira," dagdag niya na may kasamang buntong-hininga.

Ang mga dibdib na pumupuno sa kanyang silid ay naglalaman ng lahat ng bagay."

Ang sipi na ito ay tungkol kay Natalya Savishna. Sa buong buhay niya, siya ay walang pag-iimbot na naglingkod sa pamilya Irteniev, ay hindi pangkaraniwang mahinhin at mabait, at tinatrato ang lahat ng miyembro ng pamilya nang may pagmamahal, lalo na ang mga bata. Mahal ni Nikolenka si Natalya Savishna, ngunit hindi lamang sinubukang pasayahin siya, alagaan siya, ngunit kahit na, sa ngalan ng kanyang ina, pinarusahan siya ni Natalya Savishna dahil sa pagsira sa tablecloth, siya ay nagagalit tulad ng isang tunay na maliit na ginoo: gaano kalakas parusahan siya ng isang alipin. Hindi lamang inilalarawan ng may-akda ang mabait na matandang babae na may pambihirang pagmamahal at lambing, ngunit naaalala rin niya nang may huli na panghihinayang kung gaano kaunting tunay na init at atensyon na nararapat sa kanya ang minsang ipinakita sa kanya.

III. Ipahayag ang paksa at layunin ng aralin.

IV. Pag-aaral sa kabanata na "Kabataan".

1. Pagbabasa ng komento.

(“Masaya”, “hindi na mababawi”.)

Takdang-Aralin: gumuhit ng oral na larawan (gamit ang textbook) ng isang batang lalaki na natutulog sa mesa.

-Ano ang nakikita niya sa kanyang pagkakatulog? (Tumingin at ngumiti.)

- Ano ang pakiramdam? (Ang pagdampi ng isang "magiliw na kamay", isang "kahanga-hangang magiliw na kamay", ay nakakarinig ng isang "matamis" na boses.)

– Ano ang pakiramdam ng mga alaala ng paghihiwalay bago matulog? (Napuno ng pag-ibig ang kanyang puso, ito ay isang pangangailangan, ito ay nagbigay ng lakas. At walang kailangan maliban sa inosenteng kagalakan at ang walang hangganang pangangailangan ng pag-ibig.)

Konklusyon. Maingat na napanatili ni L.N. Tolstoy ang espirituwal na hitsura ng kanyang ina. “Para sa akin ay napakataas, dalisay, espirituwal na nilalang na madalas ... nanalangin ako sa kanyang kaluluwa, humihiling sa kanya na tulungan ako, at ang panalanging ito ay palaging nakakatulong nang malaki.”

Ang nakatatandang kapatid ni Nikolenka ay halos kapareho ng kanyang ina. Nagkaisa sila sa pamamagitan ng "kawalang-interes sa mga paghatol ng ibang tao at kahinhinan, hanggang sa subukang itago ang mental, edukasyon at moral na mga pakinabang na mayroon sila sa ibang mga tao. Mukhang napahiya sila sa mga pakinabang na ito." At isa pang kamangha-manghang tampok ang nakaakit kay Tolstoy sa mga mahal na nilalang na ito - hindi nila hinatulan ang sinuman. Minsan sa "Buhay ng mga Banal" Dm. Nagbasa si Rostov Tolstoy ng isang kuwento tungkol sa isang monghe na maraming pagkukulang, ngunit pagkatapos ng kanyang kamatayan ay natagpuan niya ang kanyang sarili sa mga banal. He deserved this dahil never siyang nanghusga ng kahit sino sa buong buhay niya. At si Maria Nikolaevna, ina ni Tolstoy, kapag nahaharap sa kawalan ng katarungan, ay namumula sa lahat, kahit na umiiyak, ngunit hindi kailanman nagsasalita ng bastos na salita. At si Tolstoy mismo, na nagsasalita tungkol sa kanyang ama, ay hindi bumigkas ng isang salita ng paghatol.

– Sa pagtatapos ng kabanata, nagtanong si Tolstoy: “Mababalik pa ba ang pagiging bago, kawalang-ingat, pangangailangan para sa pagmamahal at kapangyarihan ng pananampalataya na taglay mo noong bata pa? Anong oras ang maaaring maging mas mahusay kaysa doon kapag ang dalawang pinakamahusay na birtud - inosenteng kagalakan at ang walang limitasyong pangangailangan para sa pag-ibig ang tanging mga motibasyon sa buhay?

- Ano ang nag-aalala kay Tolstoy kapag iniisip niya ang tungkol sa pagkabata?

V. Pagbubuod ng aralin.

Ang kakaibang katangian ng bayani ng kwentong "Pagkabata" ay palagi niyang iniisip ang pagpapakita ng kanyang damdamin at madalas na "walang awa sa kanyang sarili."

- Ano ang higit na interes ni Tolstoy - ang aksyon o ang moral na kahulugan nito?

– Lagi mo bang kritikal na sinusuri ang iyong mga aksyon at damdamin? Minsan ka ba ay "walang awa" sa iyong sarili?

Takdang-Aralin: maghanda ng sagot sa gawaing tanong 5 (p. 294); basahin ang artikulo ni N.K Gudzia "Paano nagtrabaho si Tolstoy."

Ang kwentong "Kabataan" ay naging unang gawain ng 24-taong-gulang na si Lev Nikolaevich Tolstoy at agad na nagbukas ng daan para sa kanya hindi lamang sa Ruso, kundi pati na rin sa panitikan sa mundo. Ipinadala ito ng batang manunulat sa pinuno ng editor ng pinakasikat na magasing pampanitikan na Sovremennik noong panahong iyon, si Nikolai Alekseevich Nekrasov, kasama ang pera kung sakaling maibalik ang manuskrito, ngunit hindi maiwasan ng makata na makita na nakapasok siya. kanyang mga kamay ang paglikha ng isang tunay na talento. Kahit na ang mga sumunod na libro ni Tolstoy ay nagdala sa kanya ng higit na katanyagan, ang pagkabata ay hindi kumupas kahit kaunti kung ihahambing. Ang gawain ay may lalim, kadalisayan sa moral, at karunungan.

Ang pangunahing karakter ng trabaho ay ang 10 taong gulang na si Nikolenka Irtenev. Ang batang lalaki ay lumaki sa isang marangal na pamilya sa isang ari-arian ng nayon, napapalibutan siya ng kanyang pinakamalapit at minamahal na tao: guro, kapatid, kapatid, magulang, yaya.

Ang mga mambabasa ay ipinakilala sa mundo ni Nikolai sa pamamagitan ng kanyang kwento, kasama ang marami sa kanyang mga aksyon na sinuri ng isang binata na lumaki na, ngunit para sa kanino ang mga alaala ng pagkabata ay napakalinaw na dinala niya ito sa maraming taon. Ngunit sila ang bumubuo ng pagkatao. Nasa mga unang yugto na ng paglaki, nagiging malinaw na kung ano ang magiging hitsura mo.

Ano ang masasabi mo tungkol kay Nikolenka? Siya ay matalino, ngunit tamad, kaya ang pagsasanay ay hindi laging maayos. Gayunpaman, ang pagiging matapat at kabaitan ng batang lalaki ay ganap na nababayaran sa kawalan ng kasipagan. Siya ay napaka-attach sa mga malapit na tao at banayad na nararamdaman ang kanilang kalooban. Lalong nakaka-touch ang lambing niya sa kanyang ina. Bilang karagdagan, siya ay madaling kapitan ng pagkamahinhin at pagmuni-muni: gusto niyang suriin ang kanyang sarili, pag-uri-uriin ang mga saloobin at damdamin. Ngunit hindi pa siya nakakabuo ng isang malakas na karakter: halimbawa, sinusunod niya ang pamumuno ng kanyang kaibigan at gumawa ng isang mababang kilos.

Si Little Nikolai ay may lahat ng pinakamahusay na bagay na kalaunan ay nabuo ang kanyang pang-adultong personalidad. Ngunit siya ay nagdadalamhati, saan napunta ang kadalisayan at pagiging sensitibo, na sagana sa pagkabata, at hindi niya nakikita sa kanyang sarili ngayon? Nawala na ba talaga sila nang walang bakas? Hindi, sa isang mundo kung saan ang mga emosyon ay karaniwang pinipigilan, ang mga taos-pusong impulses ay naka-lock nang malalim sa kaluluwa.

Karl Ivanovich

Inilaan ni Tolstoy ang unang kabanata ng kuwento sa kanyang guro, si Karl Ivanovich, na mahal na mahal ni Nikolai, kahit na kung minsan ay nagagalit siya sa kanya na parang bata. Nakikita ng batang lalaki ang mabait na puso ng kanyang tagapagturo, naramdaman ang kanyang labis na pagmamahal, inilarawan niya siya bilang isang taong may malinis na budhi at isang mahinahong kaluluwa. Ang mag-aaral ay naaawa sa kanyang mahal na guro at taos-pusong hiling sa kanya ang kaligayahan. Sumasagot ang puso niya sa nararamdaman ng matanda.

Ngunit si Kolya ay hindi perpekto, nangyayari na siya ay nagagalit, pinapagalitan ang kanyang guro o yaya sa kanyang sarili, ayaw mag-aral, maraming iniisip tungkol sa kanyang sarili at inilalagay ang kanyang "Ako" kaysa sa iba, nakikilahok sa pambu-bully kasama ng iba laban sa Ilenka Grap. Ngunit sino ang hindi gumawa ng katulad ng isang bata? Kinikilala ng mambabasa ang kanyang sarili sa maraming paraan: kung paano niya gustong lumaki nang mabilis at huminto sa paggawa ng araling-bahay, kung paano niya pinangarap na maging guwapo, dahil ito ay napakahalaga, kung paano ang anumang pagkakamali ay itinuturing na isang trahedya. Samakatuwid, ang guro ay nailalarawan sa pamamagitan ng pasensya at pagpigil, pati na rin ang isang pagkamapagpatawa at taos-pusong pagmamahal sa batang lalaki.

Inay

Nikolay - napaka sensitibong bata, mahal na mahal niya ang kanyang ina, ngunit naaalala lamang siya mabait na mata, pagmamahal at pagmamahal. Ang katabi pa lang niya, ang pagdampi ng mga kamay niya, ang pagkatangay ng lambing niya ay tunay na kaligayahan para sa kanya. Maaga siyang namatay, at doon natapos ang kanyang pagkabata. Iniisip ng matandang bayani na kung makikita niya ang ngiti ni maman sa pinakamahihirap na sandali ng kanyang buhay, hindi niya malalaman ang kalungkutan.

Ang isang sampung taong gulang na batang lalaki ay may napakayaman na panloob na buhay, pagkamakasarili at pagmamahal sa mga mahal sa buhay, ang mabuti at masama ay madalas na nakikipagpunyagi sa kanya, ngunit ang naka-embed na moralidad ay nakakatulong upang makagawa ng tamang pagpili ng tao na nasa hindi malay. Malaki ang konsensya at kahihiyan sa kanya. Pinag-aaralan niya ang kanyang mga damdamin nang napakalalim; Napansin ni Nikolai na ang kanyang mga luha ay nagdudulot sa kanya ng kasiyahan, na, nang mawala ang kanyang ina, nagdadalamhati siya na parang isang palabas. Ang kanyang mga panalangin ay palaging para sa kalusugan at kagalingan ng kanyang mga mahal sa buhay, para sa nanay at tatay, para sa mahirap na si Karl Ivanovich, hinihiling niya na ang Diyos ay magbigay ng kaligayahan sa lahat. Sa mahabaging salpok na ito ay nahayag ang impluwensya ng ina, na hindi gaanong binibigyang pansin ng manunulat. Ipinakita niya ito sa pamamagitan ng kanyang anak, mabait na kaluluwa hindi lumubog sa limot nang mamatay ang katawan, nanatili siya sa lupa sa anak na umampon sa kanyang pagtugon at lambing.

Tatay

Mahal na mahal din ni Nikolenka ang kanyang ama, ngunit ang pakiramdam na ito ay iba sa lambing para sa kanyang ina. Si Tatay ay isang hindi mapag-aalinlanganang awtoridad, bagama't nakikita natin sa ating harapan ang isang lalaking may maraming pagkukulang: siya ay isang sugarol, isang gastusin, isang babaero.

Ngunit pinag-uusapan ng bayani ang lahat ng ito nang walang anumang paghatol; Bagama't walang alinlangang mas mahigpit at mas matigas si tatay kaysa kay nanay, siya ay may parehong mabait na puso at walang hangganang pagmamahal sa mga bata.

Natalya Savishna

Ito ay isang matandang babae na nasa serbisyo ng pamilya ni Nikolai (siya ang yaya ng kanyang ina). Siya ay isang aliping magsasaka, tulad ng ibang mga alipin. Si Natalya Savishna ay mabait at mahinhin, ang kanyang tingin ay nagpahayag ng "kalmado na kalungkutan." Sa kanyang mga kabataan, siya ay isang mabilog at malusog na batang babae, ngunit sa kanyang katandaan siya ay naging kuba at haggard. Ang kanyang natatanging katangian ay dedikasyon. Inilaan niya ang lahat ng kanyang lakas sa pag-aalaga sa pamilya ng amo. Madalas na pinag-uusapan ni Nikolai ang kanyang pagsusumikap, kasipagan, at kabaitan.

Ang pangunahing karakter ay nagtiwala sa matandang babae sa kanyang mga karanasan, dahil ang kanyang katapatan at katapatan ay walang alinlangan. Ipinagmamalaki lamang niya ang katotohanan na hindi siya kailanman nagnakaw mula sa mga panginoon, kaya ipinagkatiwala nila sa kanya ang pinakamahalagang bagay. Ang pag-ibig ng pangunahing tauhang babae para sa buong pamilya ay higit na nakakagulat, dahil ipinagbawal siya ng lolo ni Nikolenka na pakasalan ang taong mahal niya. Gayunpaman, hindi siya nagtanim ng anumang sama ng loob.

Sonya, Katya at Seryozha

Si Kolya ay nasa edad na iyon kapag naglalaro ng Robinson, kung saan maaari kang lumangoy sa tabi ng isang haka-haka na ilog, pumunta sa kagubatan na may isang stick-gun, ay nagdudulot ng kasiyahan para sa kanya na isipin ang kanyang buhay na walang ganoong kababata.

Hindi ito masyadong inilalarawan ng bida mahabang panahon kanyang pagkabata, ngunit namamahala na umibig ng tatlong beses: kasama sina Katenka, Seryozha at Sonya. Ito ay ganap iba't ibang damdamin, ngunit sila ay parang bata na dalisay at walang muwang. Pinilit siya ng pag-ibig kay Seryozha na tularan siya at yumuko sa harap niya, at humantong ito sa isang napakalupit na gawa. Si Nikolai ay hindi nanindigan para kay Ilenka Grapa, na hindi nila makatarungang nasaktan, kahit na maaari pa siyang makiramay sa isang nasugatan na ibon. Bilang isang may sapat na gulang, itinuturing niya ito ang pinaka isang hindi kasiya-siyang alaala liwanag masayang pagkabata. Hiyang-hiya siya sa kanyang kakulitan at kabastusan. Ang pag-ibig para kay Katya ay isang napaka-malambot na pakiramdam, hinalikan niya ang kanyang kamay ng dalawang beses at napaluha dahil sa labis na emosyon. Siya ay isang bagay na napakatamis at mahal sa kanya.

Ang pakiramdam para kay Sonya ay napakaliwanag, ito ay nagpaiba sa kanya: tiwala, maganda at napaka-kaakit-akit. Agad itong na-overwhelm sa kanya, lahat ng nauna sa kanya ay naging insignificant.

Ang pagkabata ni Nikolai ay naglulubog sa bawat mambabasa sa kanyang maliwanag na mga alaala at nagbibigay ng pag-asa na ang kabaitan, pagmamahal, kadalisayan na naroroon ay hindi maaaring ganap na mawala. Siya ay naninirahan sa atin, kailangan lang nating tandaan ang masayang oras na iyon.

Interesting? I-save ito sa iyong dingding!

Si Nikolenka Irteniev, ang pangunahing karakter ng kwentong "Pagkabata," na isinulat ng isang napakatalino na manunulat, ay nagbabalik sa mga mambabasa sa malayong pagkabata, at binubuksan din ang espirituwal at moral na mundo ng isang bata.

Ano ang katangian ni Nikolenka Irtenyev? Paano siya tinatrato ng may-akda? Ginawa ba niya ang kanyang bayani? At ano ang nais niyang iparating sa puso ng mga mambabasa sa pamamagitan ng pagpili ng imahe ng isang bata bilang susi at sentro sa kanyang akda?

Suriin natin sandali ang makatotohanan, kuwento ng buhay na isinulat ni L.N.

Larawan ng pagkabata

Ang paglalarawan ni Nikolenka mula sa kwentong "Pagkabata" ay nagsisimula sa mga unang linya ng akda. Sa harap namin ay lumitaw ang isang natutulog na batang lalaki, na ang pagtulog ay protektado ng kanyang mabait, mapagmahal na tagapagturo.

Mula sa maikling pananalita at pagmumuni-muni ng bata, malinaw na siya ay anak ng isang may-ari ng lupa, na lumaki sa mga kondisyon ng hothouse, medyo spoiled at sira-sira, ngunit napakabait at banayad.

Ito ay hindi para sa wala na ang pagsasalaysay ay isinasagawa sa unang tao. Nagbibigay ito sa atin ng pagkakataon na mas malaman ang mga iniisip at damdamin ng batang lalaki, ang kanyang pagiging bata at pagiging seryoso ng bata.

Ang katangian ni Nikolenka Irtenyev ay isang katangian ni Tolstoy mismo, dahil marami sa mga kaganapan at insidente na inilarawan sa kuwento ay direktang kinuha mula sa mga memoir ng may-akda.

Ano ang itinatago ni L.N. Tolstoy sa kanyang alaala? Inihahayag sa atin ng “pagkabata” ang kanyang mga unang taon ng buhay;

Hitsura ng pangunahing tauhan

Ang larawan ni Nikolenka mula sa kuwentong "Kabataan" ay nagpapakita sa amin ng isang medyo pangit na batang lalaki na sampung taong gulang na may malaking ilong, malalaking labi at maliliit na mata, na may mga kulot na patuloy na lumalabas sa tuktok ng kanyang ulo.

Ang bata ay labis na nag-aalala tungkol sa kanyang mga panlabas na pagkukulang. Dahil dito, minsan ay dinadaig siya ng kalungkutan at kawalan ng pag-asa. Humihingi pa nga siya sa Diyos ng panlabas na kagandahan at handang ibigay ang lahat ng pinakamahalaga para lamang magkaroon ng magandang hitsura.

At kahit na minsan ay tila sadyang inilalarawan ng pangunahing tauhan ang kanyang sarili bilang isang maliit na pambihira, paulit-ulit na pinag-uusapan ng kanyang mga nakatatanda ang kanyang pangit na anyo. Ito ay nabanggit kahit na ang isa na nagmamahal kay Nikolenka higit sa sinuman sa mundo - ang kanyang ina. Sa kabilang banda, higit sa isang beses niyang idiniin ang espirituwal na kaakit-akit ng kanyang bunsong anak na lalaki.

Salungat na damdamin

Ano ang hitsura ni Nikolenka sa kuwentong "Kabataan"?

Ito ay isang ordinaryong batang lalaki, medyo naiinggit, medyo walang katotohanan, ngunit napakabait, banayad at matapat.

Malamang, ang pagiging matapat ni Irtenyev ay ang kanyang panloob na core, na umaakit sa atin sa pangunahing karakter.

Maaaring gumawa siya ng mga pangit na gawain, maaaring magkaroon ng masamang panghuhusga, maaaring mag-isip at makadama ng mga bagay na kasuklam-suklam, ngunit lagi niyang (!) makakaramdam ng kahihiyan at panghihinayang, pagsisisi at ilang pagsisisi pagkatapos nito. Pagkatapos nito, gusto kong maniwala at umaasa na si Nikolenka ay magbabago, mapabuti at maging mas mahusay.

Relasyon sa isang tagapagturo

Paano ipinakikita ang magkasalungat na damdamin ni Nikolenka?

Halimbawa, sa kanyang relasyon sa guro ng mga bata, isang Aleman sa kapanganakan, si Karl Ivanovich. Hindi naging maayos ang buhay para sa mahirap na lalaking ito sa kanyang malayong tinubuang-bayan, at pumunta siya sa Russia upang maghanap ng kaligayahan. Ang Aleman ay hindi nakahanap ng kayamanan at kasaganaan, ngunit, sa pagiging mabait at mainit-init sa pamamagitan ng kalikasan, siya ay naging napaka-attach sa kanyang mga mag-aaral at, sa pagiging simple ng kanyang kaluluwa, ibinigay sa kanila ang lahat ng kanyang sarili.

Mahal na mahal ni Nikolenka ang kanyang kawawang tagapagturo at naaawa sa kanya. Halimbawa, pangarap niyang lumaki at tumulong sa kanyang guro, maibsan ang kanyang kalungkutan at magsakripisyo pa ng malaki para sa kanya.

Ang kanyang taimtim na pag-ibig para kay Karl Ivanovich ay ipinahayag din sa pagsasanay: Si Nikolenka ay madalas na lumalapit sa kanyang tagapagturo, malumanay na hinawakan ang kanyang kamay at magiliw na tinatawag siyang "mahal" na guro.

Gayunpaman, maraming matinding pagbabago ang nangyayari sa kaluluwa ng batang lalaki. Maaari niyang pagalitan at magalit sa mahirap na guro, sagutin siya nang walang pakundangan at walang pakundangan, at hilingin ang lahat ng masama. At lahat ng ito ay dahil lamang sa isang mahigpit na mungkahi, isang maikling pangungusap o isang masamang marka!

Siyempre, sa paglaon, nang masuri ang kanyang maling pag-uugali, ang maliit na Irtenyev ay nagsimulang makaramdam ng pagsisisi at subukang gumawa ng mga pagbabago.

Relasyon kay Ilenka

Ang paglalarawan ni Nikolenka mula sa kuwentong "Pagkabata" ay malinaw na lumilitaw sa kanyang relasyon kay Ilenka Grap, na kapareho ng edad ng pangunahing karakter. Si Ilenka ay isang sakitin, tahimik na bata, binu-bully at binu-bully ng kanyang mayayamang kasama. Ang kanyang ama ay walang kayamanan o titulo, ngunit sinubukan na mapanatili ang kakilala sa mga Irtenyev sa pag-asa ng karagdagang pagtangkilik. Gaano kahirap para kay Ilenka na makipag-usap sa mga napalaki na barchuk, na nagkasala sa kanya, nagpahiya sa kanya, ininsulto siya at binugbog pa siya!

Ang mga bata, na may kakayahang magpakita ng kalupitan, ay nagpaluha sa kapus-palad na batang lalaki, nang hindi man lang iniisip na siya ay nakararanas ng dalamhati at pagdurusa.

Mga alaala ng pag-uusig ni Ilenka madilim na lugar kasinungalingan sa puso ni Irtenyev sa loob ng maraming taon. Siya, napakaamo at nakikiramay, na may banayad, maunawain na kaluluwa, ay sinisisi ang kanyang sarili sa pagsunod sa pamumuno ng mga nasa hustong gulang na mga lalaki at hindi naninindigan para sa walang pagtatanggol, mahirap na batang lalaki.

Panginoon ng bayani

Gayunpaman, sa saloobin ni Nikolenka sa mga taong nasa ibaba niya ay palaging may tala ng pagmamataas at pagmamayabang. Itinuring niya ang kanyang sarili na mas mataas kaysa kina Karl Ivanovich at Natalya Savishna, mga lingkod na nakakabit sa kanya nang buong kaluluwa. Tinatrato niya ang kanyang mga mahihirap na kasamahan nang may paghamak at pagmamataas, isinasaalang-alang ang kanyang sarili na mas mahusay at mas matalino.

Saan nagmula ang gayong pagmamataas at kataasan sa mabait at matamis na bata na ito? Ang paglalarawan ni Nikolenka mula sa kuwentong "Pagkabata" ay ganap na nagpapakita sa atin ng mga sanhi at bunga ng kanyang mga aksyon at paghatol.

Ang isang maliit na batang lalaki ay pinalaki sa bahay ng isang mayaman, mayabang na may-ari ng lupa. Mula sa pagkabata ay itinuro sa kanya na siya ay anak ng isang panginoon, na karapat-dapat sa karangalan at pagpipitagan. Sa gatas ng kanyang ina, nakuha ni Nikolenka ang isang pakiramdam ng higit na kahusayan at isang pagnanais na mamuhay sa karangyaan at kasiyahan, kasama ng naglilingkod, mga alipin.

Maraming marangal na bata ang pinalaki sa ganitong paraan. At ito ay isang pangkaraniwang pangyayari sa panahong iyon.

Mahirap na pagsubok

Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang maliit na Irtenyev ay nanirahan sa isang kastilyo sa hangin, na protektado ng kapalaran mula sa mga problema at alalahanin. Hindi, naantig din siya sa mga problema at karanasan, na nag-iwan ng hindi maalis na malungkot na marka sa kanyang malambot na kaluluwa.

Ang imahe ni Nikolenka Irtenyev sa kwentong "Kabataan" ay ang imahe ng isang mayamang batang lalaki na nakakilala ng personal na kalungkutan at banayad na nararamdaman ang pagdurusa ng iba.

Sa kabila ng komportable at passive na pag-iral, ang pangunahing tauhan ay nakakaranas ng matinding emosyonal na trauma: hindi pagkakaunawaan ng kanyang nakatatandang kapatid, kayabangan ng isang kaibigan, pagmamataas at imoralidad ng isang ama na nanloko sa kanyang ina at sumisira sa buong pamilya.

Gayunpaman, ang pinakamalungkot na alaala ni Nikolenka ay biglaang pagkamatay ina.

Relasyon kay maman

Ang imahe ng ina ang pinakamaliwanag, pinakamagandang larawan sa kwento, habang sa akda ay walang tiyak na paglalarawan ng hitsura o detalyadong katangian ng babae.

Para kay Nikolenka, ang kanyang ina ang pinakamamahal na nilalang sa mundo. Hindi siya nag-atubiling magpakita ng lambing at pagmamahal sa kanya, gustung-gusto niyang madalas na gumugol ng oras sa kanya at makipag-usap. Malamang, ito ay salamat sa maagang impluwensya ng kanyang ina na ang batang lalaki ay lumaki na isang mabait at nakikiramay na bata, na may kakayahang habag at pakiramdam ng pagkakasala. Samakatuwid, ang paglalarawan ni Nikolenka mula sa kuwentong "Pagkabata" ay hindi kumpleto at isang panig kung hindi dahil sa paglalarawan ng kanyang relasyon sa kanyang ina.

Ang pagkamatay ng taong pinakamamahal niya ay nag-iwan ng hindi maalis na sugat sa puso ng bata. Siya ay umiyak at nagdusa nang husto, naranasan ang mapait na pagkawala sa kanyang sariling paraan. Hindi niya maintindihan kung paano ang isang namumulaklak at masayang ina ay maaaring maging isang dilaw, lantang nilalang na may nakapikit ang mga mata at hindi makilalang mukha.

At sa parehong oras, inilalarawan ng batang lalaki ang lahat ng kanyang mga sensasyon at damdamin na may walang hanggan na katapatan at tuwiran. Tinatawag niya ang sandali ng paglimot sa sarili na ginugol malapit sa kabaong ng kanyang pinakamamahal na magulang na ang pinakatotoong pagpapakita ng kalungkutan. Sa ibang mga kaso, nang umiyak at humikbi si Nikolenka para sa kanyang ina, ginawa niya ito dahil sa pagmamalaki, pagpapanggap at pagkamakasarili, tapat na inamin ito sa kanyang sarili at nakakaranas ng matinding kahihiyan at paghamak para sa kanyang sarili.

Ang impluwensya ng imahe ni Nikolenka

Tulad ng nakikita natin, sa kanyang kwentong "Pagkabata" lumikha si Tolstoy ng isang maliwanag, orihinal na imahe ni Nikolenka Irtenyev, na nagtuturo sa atin na tumugon nang tama sa ating mga kasawian at kabiguan. Ang gawain ay nagpapakita rin na ang pagkabata ay isang mahalagang oras para sa pag-unlad ng personalidad at pananaw sa mundo ng isang bata, na mag-iiwan ng hindi maalis na marka sa kanyang isip at puso.