Tukuyin ang mga pahayag na hindi nagpapakilala sa mga tunog ng patinig. Mga tunog ng patinig
Alok- ito ay isang grupo ng mga salita na nagpapahayag ng isang kumpletong kaisipan. Batayang gramatika (pangunahing kasapi ng pangungusap) Paksa- ito ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na nauugnay sa panaguri, ay nagpapakita kung sino o ano ang sinasabi sa pangungusap at sumasagot sa mga tanong sa nominative case (sino? o ano?) panaguri- ito ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na nauugnay sa paksa, ay nagpapakita kung ano ang sinasabi tungkol dito at sumasagot sa mga tanong: ano ang gagawin? anong gagawin? Ano ang mangyayari sa item? Ano siya? Paano mahahanap ang batayan ng gramatika sa isang pangungusap. 1. Humanap ng salitang nagpapangalan kung sino o ano ang pinag-uusapan sa pangungusap. 2. Suriin kung ang salitang ito ay sumasagot sa mga tanong WHO? ANO? 3. Humanap ng salitang nagpapangalan kung ano ang ginagawa o katangian ng taong inilalarawan sa pangungusap. 4. Suriin kung ang salita ay sumasagot sa mga tanong ano ang ginagawa nito? anong ginawa mo ano ang gagawin nito? ano? Pangalawang kasapi ng pangungusap na Pagdaragdag - isang menor de edad na miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa mga tanong ng mga hindi direktang kaso at nagsasaad ng paksa. Nagsasaad kung anong bagay o phenomenon ang itinuturo ng aksyon at sumasagot sa mga tanongkanino ano? kanino? ano? ano? kanino? paano? tungkol kanino? tungkol saan? Binibigyang-diin - - - - - Kahulugan
- isang menor de edad na miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa mga tanong na ano? alin? alin? kanino? at nagsasaad ng katangian ng isang bagay. (Ipaliwanag ang paksa at iba pang kasapi ng pangungusap.) Binibigyang-diin ang ~~~~~~~~~~~ Sirkumstansya
- isang menor de edad na miyembro ng isang pangungusap na nagsasaad ng isang tanda ng isang aksyon o isang tanda ng isang tanda. (Ipinapaliwanag ang panaguri o iba pang menor de edad na miyembro ng pangungusap.) Nagsasaad ng lugar, oras, dahilan, layunin, paraan ng pagkilos at sumasagot sa mga tanong
saan? saan? kailan? saan? Bakit? Para saan? Paano? -.-.-.- ay idiniin.
Mga kasapi ng pangungusap
malayang opisyal
Pangngalang pang-ukol
Pang-ugnay na pang-uri
Butil ng pandiwa
Panghalip
Numeral
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Sumulat ng isang panukala.
· Bumuo at sumulat ng isa pang pangungusap.
· Salungguhitan ang malaking titik.
SA umulan ng niyebe. D Masaya ang mga bata.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salitang ito ng 3 beses
· Salungguhitan ang titik kung saan nagawa ang pagkakamali
· Tandaan ang salitang ito
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salitang ito.
· Salungguhitan ang malaking titik.
· Sumulat ng 3 pang salita para sa panuntunang ito, salungguhitan ang malaking titik sa mga ito.
Mga patinig pagkatapos ng mga sibilant.
ZHI – SHI sumulat gamit ang liham AT,
CHU - SHU isulat gamit ang liham Uh,
CHA – SHA isulat gamit ang liham A.
Zhi woo, woo shi tuwid, tuwid chu , At nararamdaman ko , cha shka, ngayon vel .
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Bumuo at sumulat ng 3 pang salita para sa spelling na ito.
Baby At, lapis At, w At Rina, sige At b.
Pagbabalot ng salita.
1. Ang salita ay inililipat mula sa isang linya patungo sa isa pang pantig sa pamamagitan ng pantig.
Pwede, hindi pwede
tingnan view view view
2. Hindi ka maaaring mag-iwan ng 1 titik sa dulo ng isang linya at ilipat ito sa isa pang linya.
Pwede, hindi pwede
aka-tion a-cation
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita, salungguhitan ang mga patinig, at gumamit ng numero upang ipahiwatig ang bilang ng mga pantig.
· Hatiin ang salita sa mga pantig.
· Isipin kung paano ka makakapaglipat (o hindi)
· Bumuo ng 2 pang salita para sa parehong panuntunan
TUNGKOL SA Sa At-n A, (mali-na, yago-da)
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Lagyan ng diin.
· Salungguhitan ang ispeling.
· Isulat ang salitang ito ng 3 beses.
· Bumuo at sumulat ng 2-3 salita na may parehong ugat.
D O sungay, daan, d O mga sungay.
Daan, paparating O malibog, sa labas O roznik.
Ho kk hey, ho kk hey, ho kk sa kanya.
Ho kk hey, ho kk eist, ho kk kanya.
Paano baguhin ang isang salita?
· Marami - isa (kagubatan-kagubatan)
· Ang isa ay marami (bundok-bundok)
· Magiliw akong tawagan (damo - damo, talim ng damo)
· Ano ang...
· Ano ang...
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· bigyan ng diin
· i-highlight ang ugat
· sa ugat, bigyang-diin ang hindi nakadiin na patinig
· ipahiwatig ang pagbabaybay, pumili ng isang pansubok na salita at isulat sa tabi nito.
Mga Hardin - kasama A d; wave - in O lny.
May boses at walang boses na mga katinig.
(b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, w-sh)
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Pumili ng isang pagsubok na salitang-ugat kung saan malinaw ang pagbigkas ng patinig.
Mga Hardin - kasama A d; wave - in O lny.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Salungguhitan ang b at ang katinig sa unahan nito
·
Ate b, sampu b, panulat b.
Paghihiwalay ng malambot na tanda.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Salungguhitan ang b at ang patinig sa unahan nito
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
SA b timog, dahon b Ako, si Solov b At.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Piliin ang console
· Bigyang-diin ang Ъ at ang patinig sa unahan nito
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
SA e st, tungkol sa oo phenomena, tungkol sa yo m.
Pagbaybay ng mga kumbinasyon ng titik CHK, CHN...
Mga kumbinasyong CHK, CHN, RSHCH, NC, NSCH, SHCHN –
Sumulat nang walang b.
Petit chk ah, pero chn oh, ko LF ik, sva rshch ik, mo schn y.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Bigyang-diin ang mga kumbinasyon
- Halika at isulat ang dalawa pa gamit ang spelling na ito
Upang chk a, muli chk ah, ikaw schn ika
Dobleng katinig.
(ll, mm, nn, rr, zh, ss, dd, tt, kk, pp, bb)
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Pumili ng salitang may parehong ugat.
· Piliin ang ugat.
· Salungguhitan ang kambal katinig.
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
Cla ss – cla ss ny, A nn a – A nn tainga, gumuhit LJ at – gumuhit LJ ev.
14 Hindi mabigkas na mga katinig.
(t, d, l, v)
1. May mga katinig ang ilang salita t, d, l, v ay nakasulat ngunit hindi binibigkas. Ang mga salitang ito ay kailangang ma-verify.
Honest is honor, stellar is a star.
2. Kung sa kumbinasyon ng mga katinig kapag binago ang isang salita ay hindi naririnig ang katinig, hindi na kailangang isulat ito.
Kahanga-hanga - isang himala.
3. Tandaan: hagdan
Holiday
Pakiramdam
4. Tandaan: CH na walang T
Grabe - horror, delikado - delikado.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita
· Pumili ng salitang may parehong ugat kung saan malinaw na binibigkas ang katinig na ito.
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
Zvez d ny – mga bituin Oo; ches T ny – ches t
Blg. 15 Spelling prepositions.
Pang-ukol(K, ON, IN, ON, FOR, WITH, UNDER, U, PRO, FROM, TO, AT, FROM...) ay nakasulat magkahiwalay mula sa salita.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Mula sa pangungusap kung saan nagkamali, isulat ang salita kasama ng pang-ukol.
· Patunayan na ang pang-ukol na may salita ay nakasulat nang hiwalay.
· Ipahiwatig ang pagbabaybay - espasyo.
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
To the shore, to (what?) shore, to the steep bank
Bangka mula sa lumangoy mula sa dalampasigan
No. 16 Pagbaybay ng mga prefix.
Mga console(B, U, K, S, ON, FOR, FROM, ABOUT, AT, BY, UNDER, FROM, IBOVE...) ay nakasulat walang putol gamit ang salita.
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Piliin ang prefix at ugat
- Bumuo ng 2 pang salita mula sa salitang ito na may iba pang prefix.
Siya ay tumakas, dumating, nagsulat, nagbasa, gumuhit.
Zh.r. M.R.
(siya, akin) (siya, akin)
b hindi b
tumulong sa bream
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Tukuyin ang kasarian at pagbabawas.
· Bumuo at sumulat ng dalawa pang salita para sa spelling na ito.
Lou h(m.b.), shala w(m.r.)
Pero kaninong(f. r., 3 teksto), ne kaninong(f.r., 3 text)
HINDI na may pandiwa.
· Hindi kasama ang mga pandiwa ay nakasulat nang hiwalay, maliban sa mga salitang hindi ginagamit nang walang HINDI: masama, nagagalit, atbp.
Hindi naglaro, hindi, hindi pwede, ayaw, hindi alam
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang pandiwa na may HINDI.
· Sumulat ng dalawang salita para sa panuntunang ito.
· Salungguhitan ang ispeling.
Hindi_dumating, hindi_natuto.
O o E.
Vert O paglipad, singaw O galaw, sigasig e sos, pool e meth
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Piliin ang mga ugat.
· Salungguhitan ang patinig.
· Sumulat ng 2 salita na may ganitong spelling.
Tubig O kariton, sa kanyang sarili O taong gulang, mainit-init O gumalaw.
Mga patinig pagkatapos ng mga sibilant.
Pandiwa
· Itakda sa hindi natukoy. anyo
Sa -ito ang natitira.
Ref. 1 sanggunian
Magtiis sa pag-ahit
Twirl lay
manakit
Depende
Poot
Tingnan mo
Tingnan mo
Magmaneho
huminga
Pakinggan
Hawakan
Pangngalan 3 cl. 1. pangngalan m.r.
Pandiwa. N. f. 2. pangngalan pl. h.
Pandiwa. pinangunahan kasama
adv.
Claim. talaga
Kasal
Hindi matitiis
Magtrabaho sa mga pagkakamali
· Isulat ang salita.
· Sumulat ng tanong.
· Ipahiwatig ang spelling.
· Sumulat ng isa pang salita na may ganitong spelling.
pagpapahirap meron(ano ang gagawin?), nagtuturo Xia(ano ang ginagawa nito?), kunin kaninong, stereo kaninong.
Pagbaybay ng mga suffix
Pagbaybay ng panlapi –ok
Ito ay palaging nakasulat sa ilalim ng stress. Pagkatapos ng mga sibilant sa - suffix -OK - laging nakasulat gamit ang patinig O
Pangngalan.
· Bahagi ng pananalita
· Nagsasaad ng isang bagay
· Sumasagot sa mga tanong WHO? ano?
· May kasarian
M. r. Wed. r. Zh.r.
(siya, akin) (ito, akin) (siya, akin)
· Nag-iiba ayon sa mga numero at kaso
· Mayroong wasto at karaniwang mga pangngalan
· Nahahati sa may buhay at walang buhay
Animated WHO? at tawag sa mga bagay ng buhay na kalikasan.
walang buhay sagot ng mga pangngalan sa tanong ano? At tinatawag nilang mga bagay na walang buhay.
Pagbabawas ng mga pangngalan
Pang-uri
· Bahagi ng pananalita
· Nagsasaad ng katangian ng isang bagay
· Sumasagot sa mga tanong alin? alin? alin?
kanino? kanino? kanino?
· Mga pagbabago ayon sa mga numero, kasarian, kaso
· Sa isang pangungusap – mas madalas kahulugan
May mga adjectives
· Kalidad
1. ipahiwatig ang kalidad ng isang bagay - kulay, sukat, ari-arian
2. maaari kang pumili ng mga kasalungat
3. maaaring isang maikling anyo
4.mula sa kalidad adj. maaaring mabuo adj. may kalakip Hindi
5. maaari mong palitan ang mga salitang “more or less”
6. nabuo gamit ang mga panlaping –ovat-, -evat-, -enk, -onk-
7. Mayroon silang mga antas ng paghahambing: comparative at superlative.
Pandiwa
· Bahagi ng pananalita
· Nagsasaad ng pagkilos ng isang item
· Sumasagot sa mga tanong Ano ang gagawin? Ano ang gagawin?
· Mangyayari perpekto at hindi perpekto
Ano ang gagawin? Ano ang gagawin?
Imposible. tipong perpekto tingnan
· Mga pagbabago sa paglipas ng panahon
Prosh. V. Present V. Bud. V.
| |___________|
anong ginawa mo pagbabago
anong ginawa mo | |
| ng mga tao sa pamamagitan ng mga numero
pagbabago | | | | |
1l. 2l. 3l. isahan pl. h.
mga numero |________________|
| | banghay
isahan pl. h. | |
| | | 1 sanggunian 2 sanggunian
M.R. w.r. s.r. pagtambulin
walang stress
Ayon sa n.f.
- ang natitira
Ref. 1 sanggunian
Paano matukoy ang uri ng pandiwa
1. Upang matukoy ang uri ng pandiwa, kailangan mong magtanong tungkol dito.
2. Kung ang pandiwa ay sumasagot sa mga tanong anong gagawin? ano ang ginagawa nito? anong ginawa mo ano ang gagawin nito? - ay isang pandiwa hindi perpektong uri.
3. Kung ang pandiwa ay sumasagot sa mga tanong anong gagawin? anong ginawa mo anong gagawin niya? - ay isang pandiwa perpektong hitsura.
Basahin- tanong anong ginawa mo Perpektong pandiwa. Drew- tanong anong ginawa mo Di-ganap na pandiwa.
Mga pandiwa ng pagbubukod:
At umasa at umiikot,
At manood din, magtiis.
Mga kasapi ng pangungusap
· Bahagi ng pananalita
Hindi pinangalanan ang isang bagay o tanda, ngunit itinuturo lamang ito
Ako, ikaw, tayo, ikaw, siya, siya, ito, sila, ganoon, iyon, ito, lahat, atbp..
Mga personal na panghalip
Pretext
Mga salita sa, sa, mula sa, tungkol sa, sa, mula sa, sa, para sa, tungkol sa, sa ilalim, sa ibabaw, may... - ito ay mga pang-ukol.
· Bahagi ng pananalita
· Ginagamit ang mga pang-ukol sa pag-uugnay ng mga salita sa pangungusap.
· Ang mga ito ay nakasulat nang hiwalay sa ibang mga salita.
Paano makilala ang isang preposisyon mula sa isang prefix? (Tingnan ang mga tuntunin Blg. 15, 16)
ugat - ito ang pangunahing hindi nababagong bahagi ng salita, na naglalaman ng pangkalahatang kahulugan ng lahat ng mga salita na may parehong ugat.
Prefix - ito ang bahagi ng salita na nauuna sa ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga bagong salita.
Suffix - ito ang bahagi ng salita na kasunod ng salitang-ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga bagong salita.
Mga console
1. – oh, mula sa O nag-type, mula sa dala
ikaw, sa pamamagitan ng, sa Ikaw gumalaw, Sa pamamagitan ng gumalaw, V gumalaw
Pere, sa re gumalaw, sa lakad
U, para sa, sa sa ay lumilipad, para sa naglakad sa naglalakad
Tungkol sa, kasama tungkol sa tumakbo Sa kumanta
bago, tungkol, sa ilalim,... sa nagsulat, tungkol sa paglalakbay, sa ilalim kumain
2. Mga Prefix –vz (-s), -voz (-vos), -iz (-is),
Sa pamamagitan ng (-through), -beses (-ras), -walang (-bes)
· Kung ang salitang-ugat ay nagsisimula sa isang tinig na katinig, ito ay nakasulat Z .
Kung walamasikip , mula sa sikat
· Kung ang ugat ay nagsisimula sa walang boses na katinig - SA .
Ras kuwento, demonyo huli na
Mga prefix na may patinig A : para-, sa-, higit-.
3. Prefix na may patinig O : from-, fromo-, under-, under-, on-, to-, about-, pro-, about-.
Mga panlapi
1. – ik-, - ok-, - ek- – bigyan ang salita ng maliit na konotasyon
· Upang maisulat nang tama ang mga salitang may mga panlapi -ik, -ek, kailangang baguhin ang salita.
· Kung hindi nalaglag ang patinig, kailangan mong isulat ang titik sa suffix AT.
Hardin At k – hardin At ki.
· Kung ang patinig ay nalaglag, ang titik ay dapat na nakasulat sa suffix E.
Zamoch e k – mga kandado.
2. – puntos, - puntos - kambing puntos ah, mga libro Echk A
Enk-, -onk- kulay abo yenk ay, fox ok A
Ushk-, -yushk- lolo tainga ah, kasarian yushk O
(-ishk-) araw yshk O
K-makina
Onok-, -enok- lobo onok , leon baby
3. Ipahiwatig ang pagiging kabilang sa isang propesyon.
East-, -tel- machine ist , bumuo tel
Chick-, -schik-, oras kahon , taon sisiw
Nik-, -ar- gubat Nick , maghurno ar
T nanatili.
Z-chick- acc. -schik-
pilot welder
5. Mga panlapi ng pandiwa
A-, -Ako- tumakbo A oh, palaso ako t
Ako-, -l- pasukan At eh, wala na l
E-, -o- tingnan mo e t, bumuo O ito
6. Mga panlaping pang-uri
N-, -nn- sakit n Ouch
An-, -yan-, -enn-
Ev-, -ov- peras ev oh, alisan ng tubig ov ika
V-, -sk-, -ek-, -och-, -its-, -ets-, -ish-, -er-,
Anin-, -yanin-, -evn-, -evich-, -ich-, -ovn-,
Ovic-, -inichn-, -ost-
Tukuyin ang bahagi ng pananalita.
Sa wikang Ruso mayroong 10 mga titik ng patinig, 6 na mga tunog ng patinig: a, i, e, ё, o, u, ы, e, yu, ya. Mga tunog ng patinig: [a], [o], [u], [e], [i], [s]. Sa kurikulum ng paaralan, ang mga tunog ng patinig ay ipinahiwatig sa pula sa mga diagram. Sa elementarya ay ipinaliwanag nila: ang mga titik ng patinig ay tinatawag na dahil sila ay "boses", ay binibigkas na "vocally," habang ang mga katinig na titik ay nakatanggap ng pangalang ito dahil sila ay "sumasang-ayon" sa mga patinig.
Scheme 1. Mga patinig at tunog ng patinig ng wikang Ruso.
Stressed at unstressed patinig tunog
Ang mga tunog ng patinig ay:
- percussive: juice [o] - yelo ['o], gubat ['e] - mayor [e], drill [u] - hatch ['u],
- walang stress: sa O oo [a], s sa dak [u], l e juice [at].
Tandaan. Tamang sabihin ang “stressed syllable” at “unstressed syllable”. Sa halip na "ang diin ay nahuhulog sa patinig," sabihing "ang diin ay nahuhulog sa pantig na may patinig." Gayunpaman, sa panitikan mayroong mga pormulasyon na "stressed vowel" at "unstressed vowel".
Ang mga naka-stress na patinig ay nasa isang malakas na posisyon at binibigkas nang may higit na puwersa at intonasyon. Ang mga hindi naka-stress na patinig ay nasa mahinang posisyon, binibigkas ang mga ito nang may mas kaunting puwersa at maaaring magbago.
Tandaan. Ang pagtatalaga ng letrang e sa mahinang posisyon ay naiiba sa iba't ibang programa ng paaralan. Sa itaas ay ipinakita namin ang tunog [at], sa ibang mga programa ng paaralan ang pagtatalaga [e] ay matatagpuan, sa programa ng institute - [e at ] (e na may overtone at).
Scheme 2. Dibisyon ng mga patinig sa may diin at walang diin. Sa wikang Ruso mayroong mga tambalang salita na may pangunahin at pangalawang diin. Sa kanila, itinatampok namin ang pangunahing diin na may malakas na intonasyon, at ang pangalawang diin na may mahinang intonasyon. Halimbawa, sa salitang foam block, ang pangunahing diin ay bumabagsak sa pantig na may letrang o, ang pangalawang diin sa pantig na may titik e Sa phonetic analysis, ang patinig na may pangunahing diin ay binibigyang diin, ang patinig na may pangalawa ang stress ay walang stress. Halimbawa: tricuspid, tatlong taong gulang.
Yotated vowel sounds
Ang mga letrang i, yu, e, e ay tinatawag na iotized at nangangahulugang dalawang tunog sa mga sumusunod na posisyon ng salita:
- sa simula ng salita: fir tree [y "olka], Yana [y "ana], raccoon [y "inot];
- pagkatapos ng patinig: hare [zai"its], bayan [bai"an];
- pagkatapos ng ь o ъ: batis [ruch "y", tumaas [fall "om].
Para sa ё at mga naka-stress na patinig na I, yu, e, may ginawang kapalit: I → [y’a], yu → [y’u], e → [y’e], ё → [y’o]. Para sa mga unstressed na patinig, ginagamit ang isang kapalit: i → [th"i], e → [th"i]. Sa ilang mga programa sa paaralan, kapag nag-compile ng isang transkripsyon ng isang salita at sa panahon ng phonetic analysis, ang Latin na j ay isinulat sa halip na ika.
Ticket No. 1
Mga patinig
Ang mga katinig ay malambot at matigas. Paglambot ng matitigas na katinig
Ayon sa kanilang tunog at paraan ng pagbuo, ang mga tunog ng katinig sa wikang Ruso ay nahahati sa matigas at malambot.
Nabubuo ang malambot na mga katinig na may partisipasyon ng gitnang bahagi ng dila at may espesyal, "malambot" na tunog. Ang mga matitigas na katinig ay nabuo nang walang partisipasyon ng gitnang bahagi ng dila at may "matigas" na tunog.
Karamihan sa mga katinig ay bumubuo ng matigas/malambot na pares.
[b] - [b'] [l] - [l'] [t] - [t'] [v] - [v'] [m] - [m'] [f] - [f'] [g ] - [G']
[n] - [n’] [x] - [x’] [d] - [d’] [p] - [p’] [z] - [z’] [p] - [p’]
[k] - [k’] [s] - [s’]
Ang ilang mga katinig ay matigas lamang o malambot lamang. Hindi sila bumubuo ng mga pares sa mga tuntunin ng katigasan / lambot.
Mga matitigas na katinig lamang:[zh], [w], [ts].
Mga malalambot na katinig lamang:[ika'], [h'], [sch'].
Ang mga matitigas na katinig ay hindi maaaring pagsamahin sa patinig na tunog [i] na sumusunod sa kanila ay hindi maaaring pagsamahin sa mga tunog ng patinig na sumusunod sa kanila.
Tao - [tao] (dito pagkatapos ng palaging mahirap na Z ito ay tunog [mga]).
Itinuro - [uch’il] (dito pagkatapos ng palaging malambot na tunog ng Ch [i]).
Sa ilang mga kaso, ang mga ipinares na matitigas na katinig ay pinalambot sa daloy ng pananalita.
Ang matigas na [n] ay maaaring maging malambot [n'] sa mga kumbinasyon [n'ch'], [n'sch'].
Pancake - pancake [bl’in’ch’ik].
Change - changer [sm'en'sh'ik].
Ang matigas na [d], [t], [z], [s], [n] ay maaaring lumambot bago malambot [d’], [t’], [z’], [s’], [n’].
Whistle - sipol [s’t’]net.
Kagubatan - le[s"n"]ik.
Ang treasury ay nasa treasury.
Bow - ba[n"t"]ik.
India - I[n"d"]ia.
2) Praktikal na gawain.
Syntactic analysis ng mga pangungusap, phonetic analysis ng mga salita, morphological analysis.
Walang makakaalis sa akin sa mga paborito kong iniisip.
Pangungusap: salaysay, hindi padamdam, simple, karaniwan,
Pagsusuri ng teksto.
Kahulugan ng paksa ng teksto: chipmunk food supplies
Ticket No. 2
1) Oral na gawain: Paksa: Seksyon sa mga tunog ng pagsasalita - ponetika.
2) Praktikal na gawain:
Takdang-Aralin: Maglagay ng mga bantas sa mga pangungusap.
Ang katumpakan at kaiklian ay ang mga unang birtud ng prosa.
Ang kultura ng pagsasalita ng isang tao ay salamin ng kanyang espirituwal na buhay.
Ang kahirapan ay hindi bisyo. Walang gitling bago ang butil HINDI.
Pag-parse ng pangungusap: Maingat na sinusuri ang bawat kahina-hinalang lugar, kumakatok sa balat gamit ang malakas na tuka nito, isang malaking itim na woodpecker ang umakyat sa isang puting birch tree.
Pangungusap: Pahayag, di-nagbubulalas, simple, isang bahagi, karaniwan, pinaghihiwalay ng magkakatulad na miyembro.
Phonetic analysis: tuka
k-[k] -ag., bingi., tv.
l-[l’]-ag., tunog. walang kaparehas, malambot
yu-[y] -ch., stressed.
v-[f] -ag., bingi., tv.
Morphological analysis: birch
Paunang anyo: BIRCH Bahagi ng pananalita: pangngalan Grammar: dative case, ang salita ay karaniwang walang plural, isahan, pambabae, walang buhay
Mga hugis: birch, birch, birch, birch, birch, birch.
Pagsusuri ng teksto.
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Pagtukoy sa istilo ng tekstong ito: istilong masining
Ticket No. 3
1) Oral na gawain: paksa: Homonyms, Synonyms, Antonyms.
Homonyms- mga salita, morpema at iba pang yunit ng wika na magkaiba ang kahulugan, ngunit magkapareho sa tunog at baybay. troika" (mga kabayo) at "troika" (marka).
Mga kasingkahulugan - mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, magkaiba sa tunog at baybay, ngunit may pareho o halos magkatulad na leksikal na kahulugan. Matapang - matapang.
Antonyms - Ito ay mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, naiiba sa tunog at pagbabaybay, at may direktang kasalungat na leksikal na kahulugan. Halimbawa: "katotohanan" - "kasinungalingan", "mabuti" - "masama", "magsalita" - "manahimik"
Paggamit ng mga kasingkahulugan.
Ang mga kasingkahulugan ay nagpapayaman sa wika at ginagawang matalinhaga ang ating pananalita. Ang mga kasingkahulugan ay maaaring may iba't ibang functional at stylistic na konotasyon. Kaya, ang mga salitang error, miscalculation, oversight, error ay istilong neutral at karaniwang ginagamit; butas, overlay - kolokyal; gaffe - kolokyal; pagkakamali - propesyonal na balbal. Ang paggamit ng isa sa mga kasingkahulugan nang hindi isinasaalang-alang ang istilong pangkulay nito ay maaaring humantong sa isang error sa pagsasalita.
Halimbawa: Nagkamali, agad na sinimulan ng direktor ng halaman na itama ito.
Kapag gumagamit ng mga kasingkahulugan, madalas na hindi isinasaalang-alang ang kakayahan ng bawat isa sa mga ito na maging mas o mas kaunti sa iba pang mga salita (tingnan ang Lexical compatibility).
Magkakaiba sa mga lilim ng leksikal na kahulugan, ang mga kasingkahulugan ay maaaring magpahayag ng iba't ibang antas ng pagpapakita ng isang katangian o aksyon. Ngunit, kahit na tinutukoy ang parehong bagay, ang pagiging mapagpapalit sa ilang mga kaso, sa iba ay hindi maaaring palitan ang mga kasingkahulugan - ito ay humahantong sa isang error sa pagsasalita.
Halimbawa: Kahapon malungkot ako. Ang kasingkahulugan na malungkot ay angkop dito: Kahapon ako ay malungkot. Ngunit sa dalawang-bahaging pangungusap ang mga kasingkahulugang ito ay maaaring palitan. Malungkot akong tumingin sa ating henerasyon....
Paggamit ng mga homonyms.
Salamat sa konteksto, karaniwang nauunawaan nang tama ang mga homonym. Ngunit gayon pa man, sa ilang mga sitwasyon sa pagsasalita, ang mga homonym ay hindi mauunawaan nang hindi malabo.
Halimbawa: Ang crew ay nasa mahusay na kondisyon. Ang crew ba ay isang kariton o isang koponan? Ang salitang crew mismo ay ginamit nang tama. Ngunit upang maihayag ang kahulugan ng salitang ito, kailangang palawakin ang konteksto.
Kadalasan, ang kalabuan ay sanhi ng paggamit sa pagsasalita (lalo na sa bibig) ng mga homophone (pareho ang tunog ngunit naiiba ang spelling) at mga homoform.
Ticket No. 6
1) oral na gawain: paksa: Orihinal na Ruso at mga hiram na salita
Orihinal na mga salitang Ruso at hiram na bokabularyo. Ang pangkat ng mga salita na ito ay sumasalamin sa mga katangian ng kanilang pinagmulan. Kasama sa orihinal na bokabularyo ng Ruso ang mga salitang iyon na direktang nabuo sa wikang Ruso. Kabilang sa mga orihinal na salitang Ruso, ang mga sumusunod ay namumukod-tangi: karaniwang mga salitang Slavic (ina, pastol, bakuran, sinigang, kvass, birch, field, umaga), mga salitang East Slavic (tiyuhin, pamangkin, kutsara, bangin, bulaklak) at Russian proper ( lola, lolo, tinidor, fairy tale, guya, pato). Mayroong maraming mga hiram na salita sa wikang Ruso. Ayon sa mga siyentipiko, humigit-kumulang bawat ikasampung salita ay hiniram. Ang mga hiram na salita ay sumasalamin sa mga pagbabago sa kasaysayan sa buhay ng estado, sa agham, teknolohiya, ekonomiya, at sining.
2) praktikal na gawain
Ang araw, na nakatago sa likod ng isang makitid na ulap, ay namumulaklak sa mga gilid nito.
Sa kabila ng pagkakaiba-iba ng karakter, mahal na mahal ng magkapatid ang isa't isa.
Ipasok ang mga nawawalang titik, gawin ang syntactic analysis, phonetic analysis ng salita, morphological analysis.
Pag-parse: Naghanda akong bumaril, ngunit ang ibon ay hindi lumipad palabas ng mga palumpong.
Pangungusap: salaysay, di-nagbubulalas, masalimuot, pang-ugnay, BSC.
Phonetic analysis: Ibon
p - [p] - sang-ayon., bingi., tv.
at - [at´] - v., binibigyang-diin.
a - [ъ] - v.. bezud.
Morphological analysis: bushes
Paunang anyo: BUSH
Bahagi ng pananalita: pangngalan Grammar: plural, panlalaki, walang buhay, genitive
Mga hugis: bush, bush, bush, bush, bush, bushes, bushes, bushes, bushes, bushes
Ticket No. 7
Mga Lumang Slavonicism
Pag-uuri ayon sa mga pangkat:
Semantiko
2) praktikal na gawain:
Ticket No. 8
Mga salita sa dayalekto
Termino
2) praktikal na gawain.
Ang eroplano, kasama ang mga pasahero, ay nakakuha rin ng mail.
Sino, bukod sa mangangaso, ang nakaranas kung gaano kasarap maglibot sa mga palumpong sa madaling araw?
Ticket No. 9
1) oral na gawain: paksa: mga mapagkukunan ng muling pagdadagdag ng bokabularyo.
2) praktikal na gawain.
Phonetic analysis: Minuto
at [at] - patinig, walang diin
u [`u] - patinig, stressed
Ticket No. 13
1) Oral na gawain……..
2) Praktikal na gawain
Pagsusuri ng Teksto
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Estilo ng teksto: masining.
Ticket No. 14
1) Oral na gawain: Patinig o at e pagkatapos ng mga sibilant
1. Pagkatapos ng mga sibilant, isinulat ang o sa ilalim ng diin, alinsunod sa pagbigkas:
a) sa mga dulo ng mga pangngalan, halimbawa: dugout, turn (turn), listage, litrazh, metrage, installation, dummy, page, rack, ball, paralysis, sultana, hut, tick, ivy, boundary, candle, left- kamay, lambanog (cf. unstressed endings: turn - sa photography, prestihiyo, uri, tonelada, timing; apasch, plush;
b) sa mga dulo ng mga pangalan ng pang-uri, halimbawa: dayuhan, malaki (cf. unstressed endings: pula, mabuti);
c) sa mga panlapi ng mga pangngalan: -ok (owe, hook, pastol, borshchok), -onok (bear cub, wolf cub, palaka), -onk-a (munting libro, nag, little soul);
d) sa mga panlapi ng mga pang-uri: -ov- (hedgehog, scallop, penny, horsetail), -on (na may matatas na o: nakakatawa);
e) sa dulo (sa mga panlapi) ng mga pang-abay, halimbawa: sariwa, na (nangangahulugang "mamaya", "pagkatapos"), mainit, vechor (nangangahulugang "kahapon ng gabi"), sa pangkalahatan.
2. Pagkatapos ng mga sumisitsit na salita, ang e(ё) ay isinusulat sa ilalim ng diin, bagama't ito ay binibigkas na o:
a) sa mga dulo ng mga pandiwa, halimbawa: kasinungalingan, daloy;
b) sa pandiwang suffix -yovyva-, halimbawa: i-demarcate, bunutin, lilim;
c) sa suffix -yovk- ng verbal nouns, halimbawa: demarcation, uprooting (ngunit: hacksaw - mula sa adjective knife);
d) sa panlaping -er- ng mga pangngalan, halimbawa: intern, retoucher;
e) sa panlaping -yonn-(-yon-) ng mga passive participles, halimbawa: hinampas, dinilig, tumigil; natalo, natubigan, tumigil; sa panlaping -yon- ng mga verbal adjectives, halimbawa: sinunog, pinausukan; sa mga salitang hango sa mga salitang ganito, halimbawa: sinunog, pinausukan, nilaga, pinasimple;
f) sa pang-ukol na kaso ng panghalip na: tungkol sa ano, sa ano; sa salita, walang kinalaman dito.
2) praktikal na gawain
Ang isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon ay isang pangungusap kung saan ang mga bahagi na bumubuo nito ay magkakaugnay:
1) sa kahulugan, 2) intonasyon, 3) pagkakasunud-sunod ng mga bahagi, 4) aspectual at panahunan na anyo ng mga pandiwa ng panaguri.
Mahalin ang libro, ito ay makakatulong sa iyo na maunawaan ang motley pagkalito ng mga saloobin, ito ay magtuturo sa iyo upang igalang ang isang tao.
Nahulog ang keso, may pakulo.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: Dumating na ang taglagas.
Uri ng pananalita ng teksto: paglalarawan
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 15
1) oral na gawain
Alinsunod sa pangkalahatang tuntunin, ang pagbabaybay ng mga titik sa halip na mga hindi naka-stress na patinig sa mga suffix ay itinatag sa pamamagitan ng pagsuri sa mga salita at anyo na may parehong suffix, kung saan ang patinig na sinusuri ay nasa ilalim ng diin.
2) praktikal na gawain
Ayon kay V.G., napakalaki ng impluwensya ni Gogol sa panitikang Ruso. Belinsky.
Paggamit ng mga kasalungat.
Madalas na ginagamit ng mga makata upang lumikha ng isang imahe. Halimbawa: Nagsama sila, tubig at apoy.
2) Praktikal na gawain.
Maglagay ng mga bantas sa mga pangungusap:
Phonetic analysis: inilatag
Ang binti ay isang salita na may 1 pantig,
e - [e] -ch., binibigyang diin.
g - [x] -ag., bingi. walang kaparehas, tv.
Pagsusuri ng teksto.
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Ticket No. 4
1) Oral na gawain: paksa: paggamit ng matalinghaga at nagpapahayag na paraan ng wika.
mga personipikasyon- kapag ang mga bagay na walang buhay ay pinagkalooban ng mga pag-aari ng mga nabubuhay na nilalang: Ang mga natutulog na puno ng birch ay ngumiti...
paghahambing: halimbawa: Ang kagubatan, tulad ng isang pininturahan na tore, ay kumikinang sa pulang-pula, ginto, at kulay kahel.
Ang buwan, tulad ng isang napakalaking malamig na bola, ay kumikinang nang mataas sa kalangitan.
Ang lawa ay kumikinang na parang itim na salamin.
Ang yelo, tulad ng natutunaw na asukal, ay nasa malamig na ilog.
Ang mga pisngi ni Mashenka ay parang mabilog na mansanas.
epithets, na nagpapakilala sa isang bagay, binibigyang diin ang mga katangian nito, mga katangian, lumikha ng isang tiyak na imahe: ang hangin ay marahas, gumagala.
Hyperbole - isang estilistang pigura o masining na aparato batay sa pagmamalabis: ang isang kababalaghan ay iniuugnay na may ilang katangian sa lawak na hindi talaga nito taglay (halimbawa, sa N. V. Gogol: "harem pants ang lapad ng Black Sea")
Antithesis – isang stylistic figure ng contrast, isang matalim na pagsalungat ng mga konsepto: Tatawa ako sa lahat, ngunit ayaw kong umiyak sa sinuman.
2) praktikal na gawain
Nakatulog ako, pagkatapos ay nagising ako, binuksan ang aking mga mata.
Ang mesa, silyon, mga upuan ay ang lahat ng pinakamabigat at pinaka-hindi mapakali na kalidad.
Diretso sa tapat ng bintana, sa tapat, nakatayo ang isang magandang manor house.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: aspen
Kahulugan ng istilo:…………
Ticket No. 5
1) oral na gawain: Mga diksyunaryo sa wikang Ruso
Mga diksyunaryo sa wikang Ruso- Ang uniberso sa alpabeto - Mga diksyonaryo ng antroponymiko - Mga diksyonaryo ng dialectal (rehiyonal) - Mga diksyunaryo ng grammar - Mga diksyunaryo ng compatibility ng salita - Mga diksyonaryo ng ideograpiko, semantiko at nag-uugnay - Mga diksyunaryong pangkultura at pangkultura - Mga diksyonaryo ng Morphemic at pagbuo ng salita - Mga diksyunaryo ng Reverse na diksyonaryo - Mga magkasingkahulugan na diksyunaryo - Mga diksyunaryo ng magkasalungat na salita - Mga diksyunaryo ng mga terminong pangwika - Mga diksyunaryo ng mga pangalan ng mga residente - Mga diksyunaryo ng neologisms - Mga diksyunaryo ng homonyms - Mga diksyunaryo ng paronym Dumating na - Mga diksyunaryo ng epithets, paghahambing at metapora - Mga diksyunaryo ng mga daglat ng social: jargons, argot, slang - Mga diksyunaryo ng wika ng mga manunulat at indibidwal na mga gawa - Mga diksyunaryo - mga sangguniang libro ng mga paghihirap ng wikang Ruso - Mga diksyonaryo ng terminolohikal - Mga diksyonaryo ng paliwanag.
2) praktikal na gawain
Ticket No. 10
Phraseologism, yunit ng parirala- isang parirala o pangungusap na matatag sa komposisyon at istraktura, hindi mahahati sa leksikal at integral sa kahulugan, na gumaganap ng tungkulin ng isang hiwalay na lexeme (unit ng diksyunaryo).
2) Praktikal na gawain
Mga kaibigan, napakaganda ng ating pagsasama.
Ano ang iniisip mo, Cossack?
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: pag-unlad ng kultura ng pagsasalita
Uri ng pananalita: pangangatwiran
Ticket No. 11
1) oral na gawain: paksa: Paggamit ng mga formula ng etiketa sa pagsasalita.
Etika sa pagsasalita– isang hanay ng mga tuntunin ng pag-uugali sa pagsasalita na tinatanggap ng lipunan sa mga nauugnay na lugar at sitwasyon ng komunikasyon. Ang pag-uugali sa pagsasalita ay kinokontrol ng panlipunang hierarchy, pambansang kultura at tuntunin ng magandang asal, ritwal, edukasyon ng linguistic na personalidad, at patuloy na pagsasanay na kinokontrol ng kamalayan.
2) Praktikal na gawain
Oh, gaano kaliwanag ang araw.
Hindi, hindi kita iniwan.
Oo, napakabilis ng oras.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: araw-araw na mga entry
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Estilo ng teksto: masining.
Ticket No. 12
Prefix
Suffix
ugat
2) Praktikal na gawain
Ang hangin ay humihinga ng bango ng tagsibol, at ang lahat ng kalikasan ay nabubuhay.
Nagbibigay siya ng isang senyas - at lahat ay tumawa.
Pagsusuri ng Teksto
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: kolokyal
Pagsusuri ng Teksto
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining.
Ticket No. 16
2) praktikal na gawain
Gabi na at madilim na, galit na bumuhos ang ulan sa bintana, at umihip ang hangin ng malungkot na alulong.
Isang kawan ng mga ligaw na itik ang sumipol sa amin, at narinig namin silang bumaba sa ilog.
Phonetic analysis: Tubig
o [`o] - patinig, walang diin
o [a] - patinig, diin
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: Mga suplay ng pagkain ng Chipmunk
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Pagtukoy sa istilo ng tekstong ito: istilong masining
Ticket No. 17
2) praktikal na gawain
At siya, ang suwail, ay humihingi ng bagyo.
Pagsusuri ng Teksto
Pagtukoy sa tema ng teksto: ang mga dahon ay nahuhulog sa taglagas, ang mga dahon ay nahuhulog
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Pagtukoy sa istilo ng tekstong ito: istilong masining
Ticket No. 18
1)
2) praktikal na gawain
Ang aking ama ay nakaupo sa isang bench sa tabi ng bintana.
Pagsusuri ng Teksto
Pagtukoy sa paksa ng teksto: ang buhay ng isang hedgehog
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Kahulugan ng istilo ng tekstong ito: masining.
Ticket No. 19
1)
2) praktikal na gawain
Ang impluwensya ni Gogol sa panitikang Ruso ay napakalaki, itinuro ni V.G. Belinsky.
Wika, mga tala ng A.P. Ang Chekhov ay dapat na simple at eleganteng.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: aspen
Pagtukoy sa uri ng pananalita ng isang teksto: pangangatwiran
Kahulugan ng istilo:…………
Ticket No. 20
1) oral na gawain
Abstract- ito ay isang maikli, magkakaugnay at pare-parehong paglalahad ng paglalahad at argumentative na mga probisyon ng teksto.
Abstract- isang ulat sa isang partikular na paksa na nangongolekta ng impormasyon mula sa isa o higit pang mga mapagkukunan. Ang mga abstract ay maaaring isang pahayag ng nilalaman ng isang gawaing siyentipiko, artikulo, atbp.
2) praktikal na gawain
Siyempre, hindi lang si Evgeny ang nakakakita sa pagkalito ni Tanya. Comma para sa mga salitang pambungad.
Ang dalampasigan, gaya ng nasabi ko na, ay mababa at mabuhangin.
Phonetic analysis: inilatag
Ang binti ay isang salita na may 1 pantig,
l [l’] - acc., tunog. walang kaparehas, malambot
e - [e] -ch., binibigyang diin.
g - [k] -ag., bingi. walang kaparehas, tv.
Pagsusuri ng Teksto
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 21
1) oral na gawain
Ponema ay ang pinakamaikling yunit ng tunog na may kakayahang makilala ang mga shell ng tunog ng iba't ibang salita at morpema.
Araw- 4 na titik, 3 tunog
d [d"] - katinig, malambot, tinig, ipinares
e [`e] - patinig, diin
n [n"] - katinig, malambot, tinig, walang kaparehas, tunog
Tumataas na 6 na letra, 6 na tunog
p [p] - katinig, matigas, walang boses, ipinares
o [`o] - patinig, walang diin
d [d] - katinig, matigas, tinig, ipinares
ё [th"] - katinig, malambot, tinig, walang kaparehas, tunog
[o] - patinig, walang diin
m [m] - katinig, matigas, tinig, walang kaparehas, sonorant
2) praktikal na gawain
Oh, naiintindihan ko siya ng lubos. Grammar - Naiintindihan ko
Malamig at maaliwalas ang gabi ngayon. Grammar basis - gabi na ngayon
Phonetic analysis: Minuto
m [m"] - katinig, malambot, tinig, walang kaparehas, sonorant
at [at] - patinig, walang diin
n [n] - katinig, matigas, tinig, walang kaparehas, sonorant
u [`u] - patinig, stressed
t [t] - katinig, matigas, walang boses, ipinares
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: ang kasanayan ng mga kamay ng tao
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 22
1) oral na gawain
2) praktikal na gawain
Lumapit si Pavel sa pintuan, tinulak ito ng kanyang kamay, at tinanong kung sino ang naroon?
"Dapat kang manindigan para kay Pavel," bulalas ng ina, bumangon, dahil pumunta siya para sa kapakanan ng lahat.
Phonetic analysis: tuka
Ang tuka ay isang salita na may 1 pantig, 4 na titik, 4 na tunog.
k-[k] - sang-ayon., bingi., tv.
l-[l’] - acc., tunog. walang kaparehas, malambot
yu-[y] - v., nadidiin.
v-[f] - sang-ayon., bingi., tv.
Ticket No. 26
1) oral na gawain:
2) praktikal na gawain
Oh, gaano kaliwanag ang araw.
Hindi, hindi kita iniwan.
Oo, napakabilis ng oras.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: ang isang tao ay dapat na matalino
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: kolokyal
Ticket No. 27
2) Praktikal na gawain
Komplikadong pantulong na pangungusap. Ang mga ganitong pangungusap ay pinag-uugnay ng mga pang-ugnay na pang-ugnay (halimbawa: kailan, ano, sa pagkakasunud-sunod, alin...)________________________________________________
Bumaba ang mga ulap sa lambak kung saan kami nagmamaneho.
Nakita ko kung paano nagsimulang mag-fog ang mga bituin at mawala ang lahat ng kanilang ningning, at kung gaano kalamig ang dumaan sa buong mundo na may kaunting buntong-hininga.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: nagpunta ang mag-ama sa kagubatan
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Estilo ng teksto: masining.
Ticket No. 28
1) oral na gawain:
Prefix- ito ay bahagi ng salita, at sa pagsulat ay hindi ito maihihiwalay sa ugat.
Suffix- Ang bahagi ng salita sa pagitan ng ugat at wakas na nagbibigay ng bagong kahulugan sa salita
ugat- ito ang karaniwang bahagi ng mga kaugnay na salita, na naglalaman ng kanilang pangunahing kahulugan. Ang mga salitang may parehong ugat ay tinatawag na magkaugnay (kaugnay)
2) Praktikal na gawain
Ang impluwensya ni Gogol sa panitikang Ruso ay napakalaki, itinuro ni V.G. Belinsky.
Wika, mga tala ng A.P. Ang Chekhov ay dapat na simple at eleganteng.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: Dumating na ang taglagas.
Uri ng pananalita ng teksto: paglalarawan
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 29
1) oral na gawain:
2) Praktikal na gawain
At siya, ang suwail, ay humihingi ng bagyo.
Naakit sa liwanag, lumipad ang mga paru-paro at umikot sa parol.
Phonetic analysis: Tubig
sa [v] - katinig, matigas, tinig, ipinares
o [`o] - patinig, walang diin
d [d] - katinig, matigas, tinig, ipinares
o [a] - patinig, diin
ika [ika"] - katinig, malambot, tinig, walang kaparehas, matinig
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: sining bilang edukasyon
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: Russia ang ina
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 23
1) oral na gawain
2) praktikal na gawain
Ito ay isang maulan, madumi, madilim na gabi.
Matagal nang nakatayo sa istasyon ang isang mahabang tren ng kargamento.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: puno ng mansanas
Pagtukoy sa uri ng pananalita ng isang teksto: pangangatwiran
Kahulugan ng istilo:…………
Ticket No. 24
1) oral na gawain: Old Church Slavonicisms.
Mga Lumang Slavonicism- mga salitang hiniram mula sa Old Church Slavonic na wika, ang wika ng mga liturgical na aklat.
Pag-uuri ayon sa mga pangkat:
Bumalik sa karaniwang wikang Slavic Mga Old Slavonicism na mayroong mga variant ng East Slavic, na naiiba sa kanilang tunog o disenyo ng affix: ginto, gabi, mangingisda, bangka, gate, chreda (pila), pagkabihag (puno)
Semantiko.
2) praktikal na gawain
Sa mga rally, kaming mga diyaryo ay maraming balita.
Ang pinakamabangis na salot ng langit, ang kakila-kilabot ng kalikasan - ang salot ay nagngangalit sa mga kagubatan.
Phonetic analysis: Ibon
Ibon - isang salita ng 2 pantig, 1st stressed
p - [p] - sang-ayon., bingi., tv.
t - [t’] - sang-ayon., bingi., malambot.
at - [at´] - v., binibigyang-diin.
Ts - [ts] - sang-ayon, bingi. walang kaparehas, tv. walang kaparehas
a - [ъ] - v.. bezud.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: ang isang tao ay dapat na matalino
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: kolokyal
Ticket No. 25
1) pasalitang gawain: mga salita sa dayalekto. Words-terms
Mga salita sa dayalekto- ito ay mga salitang ginagamit lamang ng mga residente ng isang partikular na lugar. Halimbawa, sa mga diyalektong katutubong Ruso mayroong mga salitang "barka" (ice floe), "brany" (pinagtagpi na may mga pattern, patterned), "devyo" (batang babae), "zybka" (suspinde na duyan), "mryaka" (mamasa-masa , madilim na panahon na may pagbuhos ng ulan). Ang pananalita ng mga naninirahan sa isang partikular na lugar ay tinatawag na diyalekto.
Termino- ito ay isang tiyak na salita na nagsasaad ng isang espesyal na konsepto na nauugnay sa isang partikular na larangan ng teknolohiya, agham, sining, atbp. (katagang teknikal, terminong siyentipiko, terminong panrelihiyon). Ang termino ay hindi maaaring magkaroon ng dobleng kahulugan. Ginagamit sa espesyal na panitikan, mga pag-uusap sa paksa, atbp.
2) praktikal na gawain
Siyempre, hindi lang si Evgeny ang nakakakita sa pagkalito ni Tanya.
Ang dalampasigan, gaya ng nasabi ko na, ay mababa at mabuhangin.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa: araw-araw na mga entry
Uri ng pananalita ng teksto: pagsasalaysay
Estilo ng teksto: peryodista
Ticket
1) oral na gawain:
2) Praktikal na gawain
Ang aking ama ay nakaupo sa isang bench sa tabi ng bintana.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang ilog ay bumabaha tulad ng tagsibol, marahas at maingay, at pagkatapos ay nararamdaman nito ang sarili.
Pagsusuri ng Teksto
Paksa ng teksto: hanapin ang halamang galangal
Uri ng pananalita ng teksto: pangangatwiran
Estilo ng teksto: masining
Ticket No. 1
Mga tunog ng pagsasalita. Mga patinig at katinig
Ang pagsasalita ng tao ay binubuo ng mga tunog ng pagsasalita.
Ang mga tunog ng pagsasalita ay mga espesyal na tunog na ginawa ng isang tao sa panahon ng oral na komunikasyon. Ginagamit ang mga ito upang lumikha ng mga salita at mga bahagi ng salita. Batay sa mga katangian ng kanilang pagbuo at tunog, ang mga tunog ng pagsasalita ay nahahati sa mga patinig at katinig.
Mga patinig ay tinatawag na mga tunog sa panahon ng pagbuo ng kung saan ang hangin ay malayang dumadaan sa oral cavity nang hindi nakatagpo ng anumang balakid. Samakatuwid, ang mga tunog ng patinig ay binubuo lamang ng boses. Ang mga tunog ng patinig ay bumubuo ng mga pantig sa Russian (sila ay pantig).
Sa wikang Ruso, mayroong 6 na tunog ng patinig sa ilalim ng stress: [á], [ó], [í], [ы́], [é], [у́].
Kapag bumubuo ng mga katinig ang hangin ay nakatagpo ng ilang uri ng balakid sa oral cavity (sarado na labi, dila na pinindot laban sa mga ngipin, atbp.). Ang mga tunog ng katinig ay binubuo ng boses at ingay (voiced) o ingay lamang (voiceless). Ang mga tunog ng katinig sa Russian ay hindi kayang bumuo ng mga pantig.
Mayroong 36 na tunog ng katinig sa wikang Ruso:
Ang lahat ng ito ay mga tunog ng katinig, matigas at malambot lamang.
Ang boses ng tao ay isang unibersal, walang katulad at natatanging instrumento. Ang mga taong may pagkakataon na makipagpalitan ng impormasyon sa pamamagitan ng oral speech ay karaniwang hindi iniisip ang tungkol dito. Salamat sa lahat ng mga nakalistang katangian, ang bata ay palaging nakakaalam ng pagkakaroon ng kanyang mga magulang (sa pamamagitan ng tainga), kinikilala ng mga hayop ang mga tinig ng kanilang mga may-ari sa pamamagitan ng tainga. Ang ilang mga katangian ng boses ay ginagamit ng mga polygraph upang kumpirmahin ang katotohanan ng isang pahayag. Ngunit mas kawili-wiling pag-aralan ang mga mekanismo ng pagpapakita ng boses sa oral speech. Pagkatapos ng lahat, salamat lamang sa wastong paggana ng mga vocal cord ang isang tao ay maaaring makipag-usap, kumanta, at maipahayag ang kanyang mga iniisip.
Mga function ng mga tunog ng pagsasalita
Ang kaharian ay pinamumunuan ng Phonetics. Samakatuwid, upang hindi magmukhang ignorante sa mata ng iba, dapat mong pag-aralan ang mga patakaran at pattern ng pagbigkas. Kung sa alpabeto ang tunog ay may isang graphic na imahe, na sa parehong oras ay isang simbolo din (nagdadala ng isang tiyak na semantic load), kung gayon sa alpabeto ang mga titik ay mga palatandaan na idinisenyo upang mapadali ang pag-record ng tunog na komposisyon ng salita (ayon sa sa mga tuntunin ng pagbabaybay). Gayunpaman, may mga alituntunin ng pagbigkas na kadalasang palaisipan sa mga mag-aaral, mag-aaral, at kung minsan maging sa mga magulang.
Sa tanong kung ano ang mga tunog ng patinig at mga tunog ng katinig sa wikang Ruso, mahahanap mo ang sagot sa isang sangay ng linggwistika bilang phonetics. Ang pinakamaliit na yunit ng pagpapahayag (tunog) ay tinatawag na ponema, na karaniwang walang anumang kahulugan. Ang pagpapalit o pag-alis ng isang tunog lamang sa isang salita ay maaaring baguhin ang kahulugan nito sa kabaligtaran.
Ang pagtatalaga ng mga tunog ng patinig ng wikang Ruso sa nakasulat na pagsasalita
Ang lahat ng mga tunog ng wikang Ruso ay nahahati sa mga patinig at katinig. Ang mga natatanging katangian ay ang pagkakaroon ng boses at ingay sa pagbuo ng tunog. Ang acoustic na katangian ng una ay lagkit, kinis, kawalan ng ingay, lakas at kagandahan ng tunog. Ang papel na bumubuo ng pantig ng mga ponema ay binibigyang-diin gamit ang mga nakalistang posibilidad. Kung anong mga tunog ng patinig ang mayroon sa wikang Ruso ay makikita gamit ang mga halimbawa.
Tulad ng tamang tandaan ng lahat ng mga first-graders, ang ratio ng mga tunog at titik sa wikang Ruso ay 6 hanggang 10.
Upang magkaiba sa pagsulat, ang mga tunog ay kinakatawan ng mga simbolo sa (transkripsyon). Ang mga katangiang katangian sa pagbigkas ay ang lokasyon ng patinig sa isang malakas (stressed) o mahina (unstressed) na posisyon sa simula ng salita.
Pagbigkas ng mga tunog ng patinig
Narito ang mga uri ng mga tunog ng patinig sa naka-stress na posisyon: binibigkas ang mga ito nang mahabang panahon, na may higit na puwersa, at malinaw. Kasama sa mga simpleng halimbawa ang mga salita: tangke, gilid, beech, toro, bit, sir. Ang unang apat ay makulay na naglalarawan kung paano binabago ng pagbabago ng pagbigkas ng isang tunog ang kahulugan ng isang salita. Ito ay nagkakahalaga na tandaan na sa posisyon na ito ang tunog ay hindi nagbabago. Ang mga bagay ay mas kumplikado sa mahinang posisyon.
Narito ang mga uri ng mga tunog ng patinig sa mga posisyong hindi naka-stress: binibigkas ang mga ito nang maikli, na may mas kaunting puwersa, hindi malinaw (o humina). Dahil dito, ang mga tunog ay nakakakuha ng pagkakaiba-iba sa pagbigkas, na ginagawang iba ang mga ito mula sa nakaraang sitwasyon na isinasaalang-alang, at ito ay isang magandang lugar ng pag-aanak para sa mga pagkakamali sa pagbabaybay. Nangyayari ito dahil sa pagkakaiba ng tunog at ang graphic designation nito sa pagsulat.
Halimbawa: kamalig [zakrama]; kariton [pavOska]; pagsubok [thous'Irawat']; ikaanim [shystOy’]; tsokolate[shykalAt].
Ang mga sumusunod na halimbawa ay nagpapakita kung anong mga tunog ng patinig ang mayroon sa Russian na hindi kailanman binibigkas sa mga mahihinang posisyon. Ito ay [o], [e] at sa mga sitwasyong tinukoy ng mga patakaran [a]. Bilang halimbawa, maaari nating isaalang-alang ang mga sumusunod na salita: Tsokotukha[tsikatUkha]; sahig [itАш].
Sa mahinang posisyon, apat na tunog lamang ng patinig ang binibigkas: [A, U, Y, I]. Kapag nagsusulat ng mga salita, dapat mong laging tandaan na ang graphic na representasyon ng mga tunog sa mahinang posisyon ay maaaring iba.
Yotized na mga titik
Kasama sa gayong mga pagtatalaga ang mga patinig [E], [O], [U], [A] at ang katinig [Y], ngunit lumilitaw ang mga ito nang magkasama sa ilalim lamang ng ilang mga kundisyon. Ano ang tunog ng patinig kapag ang mga iotated na titik ay inilalagay pagkatapos ng mga katinig upang ipahiwatig ang kanilang lambot ay malinaw mula sa mga sumusunod na halimbawa: bola [m'ach]; lalagyan ng lapis [p'enal]; tamad [l'eneif]. Tulad ng nakikita mo, patinig lamang ang binibigkas, ang tunog na [Y] ay nagpapalambot sa nakaraang katinig. Mayroong maraming iba pang mga layout para sa mga iotated na titik: kung sila ay nasa simula ng isang salita, pagkatapos ng mga patinig at naghihiwalay na mga palatandaan b at b. Ano ang mga tunog ng patinig sa pagbigkas? Sa mga nakalistang kaso, parehong binibigkas ang isang katinig at patinig, halimbawa: lason [y'at], hedgehog [y'osh], huntsman [ye 'ger']; pay'at [pay'ats]; dami [aby'om], congress [sy'est].
Minsan may pagkalito sa mga marka ng transkripsyon at mga titik. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, dapat mong tandaan na ang mga marka ng transkripsyon ay palaging nakasulat sa mga square bracket.
Sa halip na isang konklusyon
Ang tanong kung ano ang mga tunog ng patinig ay pinag-aralan nang mababaw sa ika-4 na baitang ng isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon, ngunit sa gitnang antas, ang kaalaman at kasanayan ay sistematiko, tinukoy at awtomatiko. Kung sa ilang kadahilanan ay nagsimulang dumaan ang mga error, sapat na upang ulitin ang mga seksyong "Phonetics" at "Spelling". Bilang karagdagan dito, mayroong maraming "cheat sheet" na madaling gamitin.
1. Modernong Ruso alpabeto binubuo ng 33 mga titik, 10 na kung saan ay nilayon upang ipahiwatig ang mga tunog ng patinig at naaayon ay tinatawag na mga patinig. 21 ang isang titik ng katinig ay ginagamit upang ipahiwatig ang mga tunog ng katinig. Bilang karagdagan, sa modernong Ruso mayroong dalawang titik na walang ang mga tunog ay hindi ipinahiwatig: ъ(matigas na tanda), b(malambot na tanda).
2. Ang lahat ng mga tunog ng wikang Ruso ay nahahati sa mga patinig at katinig.
Mga tunog ng patinig- ito ay mga tunog na nabuo sa partisipasyon ng boses. Mayroong anim sa kanila sa Russian: [a], [e], [i], [o], [y], [s] .
Mga katinig- ito ay mga tunog na nabuo sa partisipasyon ng boses at ingay o ingay lamang.
A) Ang mga tunog ng katinig ay nahahati sa matigas at malambot. Karamihan sa matigas at malambot na mga katinig ay nabuo pares ng tigas-lambot:
[b] - [b′], [c] - [c′], [d] - [g′], [d] - [d′], [z] - [z′], [j] - [ k′], [l] - [l′], [m] - [m′], [n] - [n′], [p] - [p′], [p] - [p′], [ s] - [s′], [t] - [t′], [f] - [f′], [x] - [x′]
(ang ibig sabihin ng apostrophe sa kanang itaas lambot tunog ng katinig). Halimbawa, sibuyas - [bow] At hatch - [l′uk] .
b) Ang ilang mga katinig na tunog ay walang magkaugnay na pares ng hardness-softness, iyon ay, mayroon hindi magkapares na matitigas na katinig [zh], [sh], [ts](palaging mahirap lang) at hindi magkapares na malalambot na katinig [ш′], [й], [ч](laging malambot lamang).
Mga Tala:
- sa mga tunog [ika], [h] Hindi kaugalian na tukuyin ang lambot na may kudlit, bagaman sa ilang mga aklat-aralin ito ay ipinahiwatig;
- tunog [w′] ipinahiwatig sa pamamagitan ng sulat sch;
- ang bar sa itaas ng tunog ay nagpapahiwatig doble (mahabang) tunog. Sa ilang mga aklat-aralin ay ipinapahiwatig nila mahabang katinig Kaya: [van:a] - paliguan.
V) Ang mga tunog ng katinig na nabuo sa partisipasyon ng boses at ingay ay tinatawag matunog(halimbawa, [d], [d′], [z], [z′], atbp.); kung ingay lamang ang kasangkot sa pagbuo ng mga tunog, kung gayon ang mga naturang tunog ay tinatawag bingi mga katinig (halimbawa, [t], [t′], [s], [s′], atbp.). Karamihan sa mga tinig at walang boses na katinig sa anyong Ruso may boses-walang boses na mga pares:
[b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [v′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [ k′], [d] - [t],
[d′] - [t′], [z] - [s], [z′] - [s′], [g] - [w]
.
Ihambing: talunin - inumin, taon - pusa, live - tahiin
.
G) Mga tunog [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [р], [р′] huwag bumuo ng isang magkaugnay na pares na may mga walang boses na katinig, samakatuwid sila ay walang kaparehas na boses (tinatawag din ang mga unpared voiced consonant matunog, ito ay mga tunog sa pagbuo kung saan parehong boses at ingay ang kalahok). Sa kabaligtaran, ang mga walang boses na katinig na hindi bumubuo ng mga pares na may tinig ay walang kaparehas na bingi . Ito ang mga tunog [h], [ts], [x], [x′].
3. Sa isang stream ng pagsasalita, ang tunog ng isang tunog ay maaaring katulad ng tunog ng isa pang tunog. Ang kababalaghang ito ay tinatawag asimilasyon. Kaya, sa salitang buhay, ang tunog [z], na nakatayo sa tabi ng malambot na [n′], ay lumalambot din, at nakuha natin ang tunog [z′].
Kaya, ang pagbigkas ng salita buhay nakasulat na ganito: [zhyz′n′]. Posible rin ang convergence ng tunog para sa mga tunog na ipinares sa mga tuntunin ng sonority at pagkabingi. Kaya, ang mga tinig na katinig sa mga posisyon sa harap ng mga bingi at sa dulo ng isang salita ay katulad ng tunog sa mga ipinares na mga bingi. Samakatuwid, ito ay nangyayari masindak mga katinig. Halimbawa, bangka - lo[t]ka, fairy tale - sk[s]ka, cart - vo[s]. Posible rin ang kabaligtaran na kababalaghan, kapag ang mga walang boses na katinig sa posisyon bago ang mga tininigan ay nagiging tinig din, iyon ay maling salita. Halimbawa, paggapas - ko[z′]ba, kahilingan - tungkol sa [z′]ba.
Indikasyon ng lambot ng mga katinig sa pagsulat
Sa Russian lambot ng mga katinig ipinahiwatig sa mga sumusunod na paraan:
Gamit ang titik ь(malambot na tanda) sa dulo ng salita at sa gitna sa pagitan ng mga katinig: benepisyo - [pol′za], elk - [los′], atbp.
Tandaan. Ang malambot na tanda ay hindi nagpapahiwatig ng lambot ng mga katinig sa mga sumusunod na kaso:
a) kung ito ay nagsisilbing paghihiwalay ng mga katinig, ang pangalawa nito ika(yot): dahon - fox[t′ya], linen - be[l′yo];
b) upang makilala ang mga kategorya ng gramatika: rye (3 klase, babaeng anyo) - kutsilyo (2 klase, m. form);
c) upang makilala ang mga anyo ng mga salita (pagkatapos ng pagsisisi ng mga salita): basahin (2 litro, isahan), gupitin (imperative form), tulong (hindi tiyak na anyo ng pandiwa), pati na rin ang mga pang-abay: tumalon, humiga.
Sa pamamagitan ng mga letrang i, e, e, yu, i, na nagpapahiwatig ng lambot ng sinusundan na tunog ng katinig at naghahatid ng mga tunog ng patinig [i], [e], [o], [u], [a]: kagubatan - [l′es], pulot - [m′ot], lil - [l′il], hatch - [l′uk], gusot - [mal].
Gamit ang mga kasunod na malambot na katinig: cog - [v′in′t′ik], plum - [s′liva].
Tunog na kahulugan ng mga titik e, e, yu, i
Ang mga letrang e, e, yu, i ay maaaring kumatawan sa dalawang tunog: [kayo], [yo], [yu], [ya]. Nangyayari ito sa mga sumusunod na kaso:
sa simula ng isang salita: halimbawa, spruce - [ye]l, hedgehog - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
pagkatapos ng tunog ng patinig: naghugas - mo[ye]t, umaawit - po[yo]t, magbigay - yes[y]t, bark - la[ya]t;
pagkatapos ng mga salitang naghahati ь,ъ: kumain - kumain[yo]m, uminom - uminom[yo]t, ibuhos - l[yu]t, masigasig - masigasig.
Bilang karagdagan, pagkatapos ng paghihiwalay b ang titik ay kakatawan ng dalawang tunog At: nightingales - nightingale [yi].
Ang mga letrang e, e, yu, i ay nagpapahiwatig ng lambot ng sinusundan na katinig sa posisyon pagkatapos ng mga katinig, ipinares sa tigas-lambot: fur - [m′eh], dinala - [n′os], hatch - [l′uk], minasa - [m′al].
Memo:
- Mga tunog [ika], [l], [m], [n], [r]- may boses (walang boses-walang boses na pares)
- Mga tunog [x], [ts], [h], [w′]- bingi (walang pares ng voiced-deafness)
- Mga tunog [zh], [w], [ts]- laging mahirap.
- Mga tunog [th], [h], [sh′]- laging malambot.
Buod ng aralin "". Susunod na paksa:
