Mga titik na kumakatawan sa mga katinig. Ano ang iba't ibang tunog ng katinig - matigas at malambot?

Anong mga tunog ang tinatawag na mga katinig?
Ano ang binubuo ng tunog ng katinig?
Ano ang iba't ibang tunog ng katinig?
Gaano karaming mga titik ng katinig at mga tunog ng katinig ang mayroon sa alpabetong Ruso?
Aling mga katinig ang laging matigas at alin ang laging malambot?
Anong mga titik ang nagpapahiwatig ng lambot ng isang katinig?

Ang mga tunog sa pagbigkas kung saan ang hangin ay nakatagpo ng isang balakid sa bibig ay tinatawag mga tunog ng katinig. Ang tunog ng katinig ay binubuo ng ingay at boses o ingay lamang.

Ang mga tunog ng katinig ay nahahati sa tinig at hindi tinig. Ang mga may boses ay binubuo ng ingay at boses, habang ang mga bingi ay binubuo lamang ng ingay.

Ang mga tunog ay binubuo lamang ng ingay: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Ito ay mga walang boses na katinig.

Maraming mga tunog ng katinig ang nabubuo pares sa pamamagitan ng boses -pagkabingi: [b] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

Upang maisaulo ang mga tinig na katinig, maaari mong matutunan ang parirala: " MARAMING KAIBIGAN ANG LEON AT ANG PALAKA».
Tingnan ang lahat ng mga parirala para sa pagsasaulo ng mga tinig at walang boses na katinig.

Ang mga katinig na walang boses ay madaling matandaan mula sa pariralang: " STYOPKA, GUSTO MO BA NG CHECK?— Ugh!».

Ang mga tunog ng katinig ay ipinahiwatig ng mga titik:

B,SA,G,D,AT,Z,Y,SA,L,M,N,P,R,SA,T,F,X,C,H,Sh,SCH.

Sa kabuuan, mayroon ang wikang Ruso 21 katinig.

Matigas at malambot din ang mga tunog ng katinig.

Matigas at malambot na tunog naiiba sa posisyon ng dila kapag binibigkas. Kapag binibigkas ang malambot na mga katinig, ang gitnang likod ng dila ay nakataas patungo sa matigas na palad.

Karamihan sa mga tunog ng katinig ay bumubuo ng mga pares batay sa tigas at lambot:

Ang mga sumusunod na matigas at malambot na tunog ng katinig ay hindi bumubuo ng mga pares ng hard-softness:

Solid	[at]	[w]	[ts]
Malambot	[h❜]	[u❜]	[ika❜]

Talahanayan "Mga tunog ng katinig: magkapares at hindi magkapares, may boses at walang boses, matigas at malambot" (mga baitang 1-4)

Tandaan: sa elementarya, ang mga matitigas na tunog ng katinig ay ipinahiwatig sa asul, malambot na mga tunog ng katinig sa berde, at mga tunog ng patinig sa pula.

Katigasan ang mga tunog ng katinig ay ipinahihiwatig sa pagsulat ng mga patinig A , TUNGKOL SA , U , Y , E .

Kalambutan ang tunog ng katinig ay ipinahihiwatig sa pagsulat ng mga patinig E, Yo, I, Yu, I, pati na rin ang sulat b(malambot na tanda).

Ihambing: ilong[ilong] - dala[n❜os], sulok[sulok] - uling[ugal❜].

Tinatawag ang mga hindi magkapares na boses na tunog [й❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [р], [р❜] matunog, na nangangahulugang "sonorous" sa Latin.

Tinatawag ang mga tunog na [zh], [sh], [ch❜], [sch❜]. umuusok. Nakuha nila ang pangalang ito dahil ang kanilang pagbigkas ay katulad ng pagsisisi.

Ang mga tunog [zh], [sh] ay hindi magkapares na matitigas na sumisitsit na tunog.
Ang mga tunog na [ch❜] at [ш❜] ay hindi magkapares na malambot na sumisitsit na tunog.

Ang mga tunog na [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] ay tinatawag na pagsipol.

Katinig hindi mangyayari stressed o hindi stressed.

Sa wikang Ruso, mas maraming mga katinig na tunog (36) kaysa sa mga katinig na letra (21), dahil ang isang titik ay maaaring magpahiwatig ng magkapares na matitigas at malambot na tunog: halimbawa, ang titik L (el) ay tumutukoy sa mga tunog [l] at [l❜ ].

Pansin! Ang tunog ng katinig ay maaaring makabuo ng isang pantig kasama lamang

Ang daming gulo sa letters, ganyan talaga sila.

Nagbabago ang mga tunog nang hindi nagtatanong at nagpapanggap na iba.

Gaano kalaki ang problema ng mga titik at tunog na ito para sa mga bata! Alamin ang mga titik, at pagkatapos ay tandaan kung kailan at anong tunog ang kinakatawan ng mga ito! At mayroong oh-oh-oh napakaraming tunog. Paano maalala ang lahat tinig at walang boses na mga katinig?

Ang lahat ay magiging napakasimple kung ise-set up mo nang tama ang iyong anak.

Nagsulat na ako tungkol dito. Ngunit ang mga katinig ay hindi lamang matigas at malambot, ngunit tininigan din at hindi tinig. At nagdudulot sila ng napakaraming problema para sa mga bata sa anyo ng mga pagkakamali! Paano turuan ang isang bata na makilala nang tama?

Ang simpleng pagsasaulo ng mga tinig at walang boses na katinig ay isang nawawalang panukala. Naaalala man ng bata, napakahirap para sa kanya na ilapat ang kaalamang ito. Ngunit kung nauunawaan ng isang bata kung paano ginagawa ang mga tinig at hindi tinig na tunog, natutong marinig ang mga ito at makilala ang mga ito sa pamamagitan ng kanilang mga palatandaan, kung gayon magiging madali para sa kanya na matandaan.

Unawain natin ang ating sarili tinig at walang boses na mga katinig.

Sa wikang Ruso, ang mga tunog ng katinig ay nahahati sa tinig at walang boses, depende sa pakikilahok ng boses sa pagbigkas ng tunog. Paano matukoy ito? Magsabi ng isang tunog ng katinig at ilagay ang iyong kamay sa iyong lalamunan. Kung nag-vibrate ang vocal cords, ito ay tunog ng ring. Kung hindi, bingi ka. Tingnan sa iyong anak at bigkasin ang mga tunog na B - P, M o X. Napansin mo ba?

Maaaring iba ang kahulugan ng boses o pagkabingi. Takpan ang iyong mga tainga gamit ang iyong mga palad at sabihin ang isang tunog ng katinig. May narinig ka bang boses o ingay? Kung ang isang tinig ay narinig, kung gayon ang tunog ay tumutunog, kung ang ingay ay mapurol.

At sa ganitong paraan madali at simple mong matukoy tinig o walang boses na katinig. Sa una, ang pamamaraang ito ay napakahusay. Ngunit kung magpapatuloy ang bata sa ganitong paraan, aabutin ito ng maraming oras. Ang bata ay hindi magkakaroon ng oras upang tapusin ang trabaho sa klase. Samakatuwid, kinakailangan para sa bata na matandaan ang mga tinig at walang boses na mga katinig.

At dito kailangan nating tandaan na ang utak ay nakakaunawa ng impormasyon sa iba't ibang paraan - sa pamamagitan ng pandinig, paningin o sensasyon. Nangangahulugan ito na upang matandaan ng isang bata ang impormasyon, kinakailangang maimpluwensyahan ang lahat ng mga sistema ng bata.

Sa pamamagitan ng pagtukoy sa boses at pagkabingi ng mga katinig sa pamamagitan ng tainga, isinama na natin ang pandinig sa gawain. Sa pamamagitan ng paglalagay ng aming kamay sa aming lalamunan, ikinonekta namin ang mga sensasyon. Ngayon kailangan nating ikonekta ang ating paningin. Upang gawin ito, kailangan mong gumawa ng isang senyas o pagguhit, kung saan tinutukoy mo ang mga tinig at walang boses na mga katinig na may ilang mga simbolo.

May boses at walang boses na mga katinig May paired at unpaired. Nangangahulugan ito na kapag lumilikha ng gayong diagram o tablet, kailangan mong ilagay ang mga nakapares na consonant nang magkatabi. Maaari kang gumamit ng anumang mga simbolo na nagpapaalala sa bata na ang tunog ay tininigan o hindi tininigan. Kaya sa pamamaraang ito, ang mga tinig na katinig ay ipinahiwatig ng isang kampanilya, at ang mga walang boses na katinig ay ipinahiwatig ng mga headphone.

Gumuhit ng katulad na palatandaan kasama ang iyong anak. Hayaan siyang independiyenteng ilagay ang mga titik malapit sa nais na simbolo, at kontrolin at gabayan mo lamang ang mga aksyon ng bata. Tandaan na maaalala lamang ng isang tao ang kanyang ginawa sa kanyang sarili.

I-play ang paglalagay ng mga titik sa mga sahig o bahay na may nais na simbolo nang maraming beses at ganap na maaalala ng bata ang mga tinig at walang boses na mga katinig. Isabit ang sign na ito sa isang nakikitang lugar at pana-panahong bumalik dito, hilingin sa bata na sabihin, ipakita, pangalanan ang ilang mga tunog.

Kaya, sa pamamagitan ng paglalaro, pag-uulit ng mga pamilyar na katangian ng mga tunog at titik, matutulungan mo ang iyong anak na matutunan ang mga pangunahing kaalaman ng wikang Ruso nang walang kahirapan, tandaan ang mga tinig at walang boses na katinig.

Anumang katanungan? Sumulat sa mga komento para makakuha ng sagot.

Pansamantala, kumuha ng ilang positibo at manood ng isang kahanga-hangang cartoon. Matuto tayo mula sa masayang unggoy na ito upang mahanap ang kabutihan sa lahat ng bagay.

Alam ng bawat first-grader na ang tunog ay isang yunit ng pananalita na ating binibigkas at naririnig, at mga titik na ating binabasa at sinusulat. Sa Russian sila ay nahahati sa mga patinig at katinig. Sa 33 titik ng alpabetong Ruso, 21 ang tinatawag na mga katinig. Ang mga ito ay nahahati ayon sa kanilang sonority at dullness, lambot at tigas. Sinimulan nilang pag-aralan ang pag-uuri ng mga titik sa ika-1 baitang, ngunit kakailanganin itong gamitin ng mag-aaral bago magtapos sa paaralan. Kapag nag-aaral ng phonetics, dapat matutunan ng bawat mag-aaral na makilala ang pagitan ng mga walang boses na tunog at boses na tunog. Sa panahon ng pagsulat, ang mga ito ay ipinahiwatig ng transkripsyon - [b]. Tutulungan ka ng talahanayan na makilala at matandaan ang mga ipinares na tunog ng katinig.

Pinagtambal na mga katinig ayon sa voiced-voicelessness

Ang lahat ng mga katinig sa wikang Ruso ay bumubuo ng mga pares; Mayroong 12 ipinares na mga titik sa kabuuan, na nagiging 6 na pares:

Kailangang malaman ang pinagtambal at hindi pinagtambal na mga katinig upang maging matagumpay sa pagbabaybay. Maraming mga spelling ng wikang Ruso ay batay sa pagpili ng mga magkakaugnay na salita ayon sa pag-uuri na ito, halimbawa:

• malambot - malambot,
• ngipin-ngipin.

Ang unang pares ay naglalaman ng letrang g, na hindi malinaw na maririnig kapag binibigkas at mahirap baybayin. Ang pangalawang salita ay mga salitang pansubok kapag malinaw na binibigkas ang pagbabaybay. Madalas nagkakamali ang mga mas batang estudyante sa mga gawaing ito.

Maaari mong mapansin na hindi lahat ng mga titik ng alpabeto ay bumubuo ng mga pares. Nangyayari ito dahil may mga tuntunin ang phonetics na kailangang tandaan. Ang mga ito ay batay sa katotohanan na ang mga tunog ay maaari lamang ipahayag o hindi lamang tinig. Ang mga ito ay madaling matandaan dahil sila ay maliit sa bilang. Bilang isang patakaran, sa pagtatapos ng ika-1 baitang, kilala sila ng mga mag-aaral. Kabilang dito ang r, n, l, m, th - matunog, laging may boses, ts, ch, sh, x - palaging walang boses.

Pinagtambal na mga katinig para sa lambot at tigas

Ang mga katinig ay karaniwang nahahati sa matigas at malambot. Sa phonetics, ang proseso ng paglambot ay nangyayari sa ilang mga sitwasyon:

• kapag pagkatapos ng katinig ay may patinig: yu, ya, e, e, at (blizzard, buttercup);
• o may malambot na palatandaan (blizzard, pag-inom).

Kung pagkatapos ng isang katinig ay mayroong patinig, maliban sa e, e, yu, ya, at, kung gayon hindi nito pinapayagan ang paglambot. Halimbawa, sa mga salitang peony, lupa, pagkatapos ng katinig ay may patinig, na naghihikayat sa proseso ng paglambot. Sa mga salita tulad ng lampara, tubig, walang mga letrang e, e, yu, i, at, samakatuwid, kapag binibigkas, lahat ng tunog ay mahirap.

Mayroon ding mga letra na, kapag muling ginawa sa pananalita, ay palaging malambot o matigas. Kabilang dito ang: shch, h, j, c, w, g. Kailangang malaman ng bawat mag-aaral ang klasipikasyon ng mga titik at tunog para sa matagumpay na pag-aaral.

Tutulungan ka ng isang espesyal na talahanayan na matandaan ang magkapares na boses at walang boses na boses. Madaling i-navigate.

Ang ganitong mesa o isang katulad ay minsan ay matatagpuan sa isang silid-aralan sa elementarya. Napatunayan na ang mga nakababatang mag-aaral ay may higit na binuo na visual-figurative na pag-iisip, kaya kailangan nilang magbigay ng bagong impormasyon sa anyo ng mga guhit o larawan, kung gayon ito ay magiging epektibo.

Ang bawat magulang ay maaaring gumawa ng ganoong talahanayan sa desktop ng isang first-grader. Huwag matakot na ang tip na ito ay hahantong sa katamaran ng mag-aaral. Sa kabaligtaran, kung madalas niyang tingnan ang imahe, mabilis niyang maaalala ang lahat ng kailangan niya.

Mayroong higit pang mga tunog ng katinig sa wikang Ruso, kaya ang pag-alala sa kanilang pag-uuri ay mas mahirap. Kung ililista mo ang lahat ng hindi tinig at tinig, makukuha mo ang numerong 12. Ang mga titik na ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m ay hindi isinasaalang-alang;

May mga tip para sa mga bata kung paano mabilis na matutunang makilala ang isang tinig at isang walang boses na katinig kapag nag-parse ng isang salita. Upang gawin ito, kailangan mong pindutin ang iyong palad sa iyong lalamunan at bigkasin ang isang malinaw na hiwalay na tunog. Ang mga walang boses at tinig na katinig ay mabibigkas nang magkaiba at, nang naaayon, ay makikita sa ibang paraan sa iyong palad. Kung may vibration sa kamay, ito ay tininigan; Maraming bata ang gumagamit ng pahiwatig na ito kapag nag-aaral ng phonetics.

May isa pang ehersisyo na nakakatulong upang tumpak na matukoy kung aling katinig ang nasa harap ng mag-aaral. Upang gawin ito, kailangan mong takpan ang iyong mga tainga gamit ang iyong mga kamay, ngunit mas mabuti na dapat mayroong katahimikan. Sabihin ang kapana-panabik na liham at pakinggan ito nang nakasara ang iyong mga tainga. Kung hindi ito naririnig, kung gayon ito ay isang mapurol na tunog, kung, sa kabaligtaran, ito ay malinaw na naririnig, ito ay isang tunog ng tugtog.

Kung susubukan mo, ngayon ang sinumang magulang ay makakahanap ng maraming kawili-wili, kapana-panabik at pang-edukasyon na mga pagsasanay at panuntunan na makakatulong sa bata na madaling makabisado ang bagong kaalaman. Gagawin nitong mas kawili-wili at nakakaaliw ang proseso ng pag-aaral, na makakaapekto naman sa akademikong pagganap.

Ang pagpapakilala sa isang bata sa alpabetong Ruso ay palaging isang pakikipagtagpo sa isang hindi kilalang ngunit mahiwagang mundo, kung saan mayroong napakaraming mga kagiliw-giliw na bagay.

Ang mga titik ng alpabetong Ruso ay bumubuo ng isang buong pamilya, na may 33 naninirahan!

At ang lahat ay kailangang maalala sa kanilang mga lugar. Ngunit ang pag-aaral ng mga liham ay hindi nagtatapos doon. Kailangan din nating hatiin ang mga ito sa mga patinig at katinig, stressed at unstressed, malambot at matigas, walang boses at tinig.. At ito ay malayo pa sa kumpletong pag-uuri. Alamin natin kung paano wastong hatiin ang mga titik ng alpabeto sa mga pangkat.

Mga tunog at titik ng mga patinig at katinig

Una, alamin natin kung gaano karaming mga titik ang nilalaman ng alpabetong Ruso. Mayroong 33 sa kanila sa kabuuan. Lahat sila ay nahahati sa dalawang malalaking pangkat: patinig at katinig.

Hindi namin maaaring ipatungkol lamang ang malambot at matigas na mga palatandaan sa alinman sa mga pangkat: hindi ito tumutukoy sa tunog, ngunit nagsisilbing ipahiwatig ang tigas o lambot ng nakaraang tunog.

Talahanayan na may mga kard ng mga patinig at katinig sa wikang Ruso.

Mga tunog ng patinig

Ang mga tunog ng patinig ay madaling binibigkas, sa paraang singsong. Ito ay posible dahil sa ang katunayan na sa panahon ng artikulasyon sa bibig ay walang sagabal sa daloy ng hangin.

Gaano karaming mga patinig ang mayroon sa Russian? – 10 letra ang mga tunog ng patinig: 6 lang: A, O, U, Y, I, E. Ang pagkakaibang ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang 4 na titik ng patinig ay nabuo sa pamamagitan ng pagsasama ng dalawang tunog: E=Y+O; E=Y+E; Yu=Y+U; Ako=Y+A.

Gulat at walang stress

Ang mga tunog ng patinig ay maaaring ma-stress o hindi ma-stress. Binibigyang-diin ng boses ang mga naka-stress na tunog ng patinig sa isang salita. Dahil sa stress, naiintindihan namin ang kahulugan ng isang salita. May mga salita kung saan ang kahulugan ay nakasalalay lamang sa paglalagay ng diin, halimbawa: kastilyo- kastilyo. Ang mga unstressed sound ay hindi binibigkas nang malinaw, kaya sa pagsulat ay sinusuri namin ang mga unstressed na tunog na may stress.

Gaano karaming mga katinig at tunog ang mayroon sa wikang Ruso?

Mayroon lamang 21 katinig, ngunit mayroong 37 mga tunog.

Ang mga tunog ng katinig ay nabuo dahil sa isang sagabal na nangyayari sa bibig habang dumadaan ang daloy ng hangin. Ang papel ng isang sagabal ay maaaring gampanan ng mga ngipin, dila, labi, depende sa likas na katangian ng sagabal, ang mga katinig ay nahahati sa maraming grupo, halimbawa, labial, dental, atbp.

Ang mga katinig ay nahahati din sa matigas at malambot, walang boses at tinig.

Matigas at malambot

Ang mga matitigas na katinig ay binibigkas nang mas magaspang, habang ang mga malalambot ay tunog na mas kaaya-aya at pinalambot ng isang kalapit na patinig o nakasulat gamit ang isang malambot na tanda. Sa transkripsyon, ang mga malambot na tunog ay ipinahiwatig ng isang katabing apostrophe. Halimbawa, sa salitang BAHAY ang letrang "d" ay matigas ang tunog, ngunit sa salitang GO ay malambot ang tunog. Ang malambot at matitigas na mga katinig ay ipinakita sa talahanayan.

Walang boses at boses

Ang mga tunog ng katinig na walang boses ay binibigkas nang walang pakikilahok ng boses, habang sa pagbuo ng matitigas na tunog ay kinakailangan ang pakikilahok ng boses. Ang mga tinig at hindi tinig na tunog, bilang panuntunan, ay bumubuo ng isang pares, halimbawa: B-P, V-F, atbp. May iilan lamang na mga tunog na walang pares ng boses: Shch, Ts, Y, R, L, M, N.

Ang talahanayan na ipinakita sa aming website ay makakatulong sa iyo na ganap na isaalang-alang ang mga bingi at tinig, matigas at malambot na mga katinig, pati na rin ang mga naka-stress at hindi naka-stress na mga patinig. Maaari itong i-hang sa silid-aralan, kung saan ang mga bata ay nagsimulang mag-aral ng alpabetong Ruso nang mas detalyado. Magiging magandang ideya din na isabit ang tsart sa isang nakikitang lugar sa bahay kung ang iyong anak ay nagsisimula nang matuto ng mga titik.

Mga mesa

Mga cartoon sa paksa

Upang matulungan ang iyong anak na mabilis na matutunan ang paghahati ng mga titik sa mga patinig at katinig, maaari kang mag-alok sa kanya ng mga cartoon sa paksang ito. Sa aming website makikita mo ang mga pang-edukasyon na cartoon na nakatuon sa paksang ito.

Ang therapist sa pagsasalita. alpabetong Ruso

Ang video na ito ay nagpapakita ng mga tunog sa wikang Ruso gamit ang mga halimbawa ng onomatopoeia. Ang pamamaraan na ito ay magbibigay-daan sa mga bata na magsanay sa kalinawan ng pagbigkas ng mga patinig at katinig, at upang mas malinaw na madama ang pagkakaiba sa kanilang tunog. Sinasamahan ng mga tunog ang maliliwanag na larawan na may mga hayop at natural na phenomena. Maaari mong panoorin ang cartoon dito

Alamin at kantahin ang alpabetong Ruso

Ang video na ito ay naglalaman ng isang pagganap ng alpabeto sa musika. Ang himig ay kaaya-aya, madaling tandaan, at ang kanta mismo ay sinasaliwan ng pagpapakita ng titik at anyo ng pagkakasulat nito. Ang cartoon na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga bata sa anumang edad, dahil ito ay naglalayong hindi lamang sa pag-alala sa pagkakasunud-sunod ng mga titik, kundi pati na rin sa pagsasanay ng diction. Maaari mong panoorin ang cartoon dito

Mga katinig na walang boses

Mayroong pangkalahatang tinatanggap na opinyon na imposibleng kumanta ng mga katinig. Gayunpaman, sinira ng mga may-akda ng cartoon na ito ang karaniwang mga stereotype ng pang-unawa. Siyempre, hindi matatawag na kanta ang video na ito sa kabuuan nito: sa halip, haharapin natin ang isang hugot na pagbigkas ng mga walang boses na katinig. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa diction ng mga bata, kung saan ang mga depekto sa pagbigkas ng mga sumisitsit na tunog ay patuloy na nakikita. I-play ang cartoon na ito para sa iyong anak nang mas madalas upang maitama niya ang kanyang diction. Maaari mong panoorin ang cartoon dito

Mga tinig na katinig

Mas madaling kumanta ng mga tinig na tunog ng katinig, bagama't muli ay hindi tayo haharap sa pag-awit, ngunit sa matagal na pagbigkas ng tunog. Ang boses ay kasangkot sa pagbuo ng mga tinig na katinig, kaya madali silang mabigkas. Iniimbitahan ng cartoon na ito ang mga bata na magsanay sa simpleng gawaing ito at maging mas pamilyar sa mga tunog ng ring. Maaari mong panoorin ang cartoon dito

Sa elementarya baitang, nabuo ang batayan ng spelling literacy ng isang tao.

Alam ng lahat na ang kahirapan ng wikang Ruso ay higit sa lahat dahil sa pagkakaiba sa pagitan ng pagbabaybay at pagbigkas. Madalas itong iniuugnay sa mga pinagtambal na katinig.

Ano ang pares na katinig?

Ang lahat ng mga katinig ay nasa isa o ibang pagsalungat sa bawat isa ayon sa kanilang mga katangiang katangian. Ang isa sa mga ito ay ang kaibahan sa pagitan ng mga tunog batay sa pagkabingi at boses.

Ang ilang mga katinig, habang ang lahat ng iba pang mga tampok ay nag-tutugma, tulad ng lugar ng pagbuo at ang paraan ng pagbigkas, ay naiiba lamang sa paglahok ng boses sa proseso ng tunog. Sila ay tinatawag na mga pares. Ang natitirang mga katinig ay walang pares na walang boses: l, m, x, ts, ch, shch, y.

Pinagtambal na mga katinig		mga halimbawa ng mga salitang may pinagtambal na katinig
		tables[b]s - table[p]
		gumuhit[v]a - gumuhit[f]
		doro[g]a - doro[k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		blah[zh]it - blah[sh]
		frosty[z]ny - frosty[s]

Ang mga pinagtambal na katinig ay ibinibigay dito. Naglalaman din ang talahanayan ng mga halimbawa na naglalarawan ng pagbabaybay na "Mga na-verify na katinig sa ugat ng isang salita."

Panuntunan sa pagbabaybay para sa mga ipinares na katinig

Sa panahon ng pagbigkas, ang mga ipinares na tunog ay maaaring mapalitan. Ngunit ang prosesong ito ay hindi makikita sa pagsulat. Ibig sabihin, hindi nagbabago ang mga letra, kahit anong tunog ang ating marinig sa kanilang lugar. Ito ay kung paano ipinatupad ang prinsipyo ng pagkakapareho ng mga morpema sa wikang Ruso. Ang pagbabaybay ng mga pinagtambal na katinig ay ganap na napapailalim sa batas na ito.

Ang tuntunin ay maaaring isaad sa mga sumusunod na talata:

• ang ugat ng salita ay palaging nakasulat sa parehong paraan, dahil ang semantika ay nakasalalay dito;
• kailangang suriin ang pagbabaybay sa pamamagitan ng pagpili o pagpapalit ng mga anyo ng salita;
• Dapat mong piliin bilang isang pagsubok ang isa na may tunog ng patinig o tunog ng sonorant pagkatapos ng kahina-hinalang katinig (р,л,м,н,й).

Makikita ito sa mga halimbawa mula sa talahanayan: lumilitaw ang mga katinig sa pagbabaybay alinman sa dulo ng mga salita o bago ang iba pang magkapares na tunog. Sa mga salitang pansubok ay matatagpuan ang mga ito bago ang mga patinig o bago ang mga ponema na hindi magkapares sa boses.

Paglalapat ng tuntunin

Kailangang sanayin ang pagbabaybay ng mga pinagtambal na katinig. Kailangan mong magsimula sa pamamagitan ng pagbuo ng kakayahang makita ang pattern ng pagbabaybay na pinag-aaralan. Ito ang magiging katapusan ng isang salita o isang kumbinasyon ng mga katinig, kung saan ang mga tunog ay nagsisimulang maimpluwensyahan ang tunog ng bawat isa - ang kasunod ay nagbabago sa kalidad ng pagbigkas ng nauna.

Kapag alam natin kung ano ang ipinares na katinig, hindi mahirap gumawa ng konklusyon tungkol sa kung aling opsyon ang pipiliin:

• bo[p] - beans - bean;
• bro [t] - broda - ford;
• bro[f"] - kilay - kilay;
• pako[t"] - pako - pako;
• hardin ng gulay [t] - hardin ng gulay - hardin ng gulay;
• dro [sh] - nanginginig - nanginginig;
• guhit [s]ka - guhit - guhit;
• ko[z"]ba - mow - mowing;
• re[z"]ba - hiwa - ukit;
• goro[d"]ba - bakod - gorodba;
• kro[v"] - dugo - dugo;
• str[sh] - bantay - bantay.

Pinagtambal na mga katinig. Mga halimbawa ng pagkakaiba-iba ng mga salita

Ang pagkabingi at boses ay nagagawang makilala ang mga salita sa pamamagitan ng kahulugan. Halimbawa:

• (sopas) makapal - (sa itaas ng ilog) bush;
• (telegraph) poste - (Alexandria) poste;
• bark (oak) - (mataas) bundok;
• (hindi mabata) init - (ibabaw) ng bola;
• (bouquet) ng mga rosas - (batang lalaki) lumaki;
• (bagong) bahay - (kapal) volume.

Sa mga mahihinang posisyon, sa dulo ng mga salita, halimbawa, tulad ng sa halimbawa ng "rosas" at "ros", ang pagpapatunay ay kinakailangan upang maiwasan ang pagkalito sa semantiko. Ang mga ipinares na consonant sa Russian ay nangangailangan ng maingat na pansin.

Pagsubok sa paksang pinag-aralan

damo[..]ka, isda[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kor[..]ka, ko[..]ti.

Hindi kapani-paniwala - fairy tale, ulo - ulo, pie - pie, kanal - uka, birch - birch, mata - mata, guhit - guhitan, notebook - notebook, spikelet - spikelets, jump - jumping

6. F o W?

Boots...ki, doro...ki, bum...ki, cro...ki, ro...ki, vice..ki, bara...ki, lo...ki, laro.. .ki, cha...ki, humiga ka...ki.

• g...ki (__________);
• fl...ki (__________);
• gr... (__________);
• gla... (__________);
• tumalon...ki (____________);
• lo...ka (____________);
• kabayo (___________);
• zu.. (_______).

Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povya(s/z)ka, myo(d/t), su(d/t), sla(d/t) cue, oshi(b/p)ka, doba(v/f)ka, uka(z/s)ka.

9. Magpasok ng mga titik sa teksto:

Ang Swan ay ang hari ng lahat ng waterfowl. Siya ay, tulad ng isang panaginip ..., maputi, maganda, siya ay may makintab na mga mata, itim na barnis at isang mahaba, nababaluktot na leeg. Kay gandang lumutang siya sa makinis na tubig ng lawa!

10. Iwasto ang mga error:

• Mahilig akong magbasa ng mga kwento.
• Napakabango ng mga strawberry!
• Ang mga karot ay inihasik sa mga kama.
• Ang isang nababaluktot na puno ng birch ay kumakaway sa mga talulot nito sa hangin.
• Lumutang ang tray sa lawa.
• Unti-unting lumalapit si Berek.
• Hindi natutulog si Storosh.
• Malakas ang kalampag ng isang mongrel sa bakuran.
• Kumakaluskos si Yosh sa mga palumpong.

Mga sagot

1. Ano ang pares na katinig? Isang katinig na may pares ng pagkabingi o boses.

2. Kumpletuhin ang pangungusap:

Upang suriin ang mga ipinares na katinig, kailangan mo pumili ng salitang pansubok.

3. I-highlight ang mga salitang kailangang suriin:

immer..ka, sa ilalim ng tubig... makinis, matalino... kabayo, ingat..maghanda, du..ki, l o...ki, iba..ny.

4. Isulat ang mga tunog sa mga square bracket:

damo[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, koro[B]ka, ko[G]ti.

5. Salungguhitan ang salitang pansubok:

Hindi kapani-paniwala - fairy tale, ulo - ulo, pie - pie, kanal - kanal, birch - birch, mata - mata, guhit - guhitan, notebook - notebook, spikelet - spikelets, tumalbog- tumatalon

6. F o W?

Mga bota, landas, piraso ng papel, mumo, sungay, pulbos, tupa, kutsara, laruan, tasa, palaka.

7. Isulat ang mga salitang pansubok at ipasok ang mga titik sa halip na mga tuldok:

• beep (beep);
• mga checkbox(checkbox);
• griB (mushroom);
• glaZ (mata);
• paglukso (jump);
• bangka (bangka);
• kabayo(kabayo);
• Ngipin (ngipin).

8. Piliin ang tamang opsyon:

Sombrero, alambre, bilog, bendahe, pulot, korte, matamis, pagkakamali, additive, pointer.

9. Magpasok ng mga titik sa teksto:

Ang swan ay ang hari ng lahat ng waterfowl. Siya ay tulad ng niyebe, puti, kaaya-aya, siya ay may kumikinang na mga mata, itim na mga paa at isang mahabang nababaluktot na leeg. Kay gandang lumutang siya sa makinis na tubig ng lawa!

10. Iwasto ang mga error:

• Mahilig akong magbasa ng mga fairy tale.
• Napakabango ng mga strawberry!
• Ang mga karot ay inihasik sa mga kama.
• Ang isang nababaluktot na puno ng birch ay kumakaway sa mga talulot nito sa hangin.
• Naglalayag ang bangka sa lawa.
• Ang baybayin ay unti-unting lumalapit.
• Ang bantay ay hindi natutulog.
• Malakas na tumahol ang isang mongrel sa bakuran.
• Kumakaluskos ang hedgehog sa mga palumpong.